(2).正確讀出電流表與電壓表讀數:電流表 A,電壓表 V. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

用電流表和電壓表測小燈泡的功率與電阻:
(1)已知小燈泡的額定電壓是3.8V,額定功率小于1.5W,曉民同學在連接電路時有幾根導線還沒有接上,實物圖如圖1所示,請你在實物圖上用筆畫線代替導線幫他連接好(要求正確選擇電壓表和電流表的量程,滑動變阻器的滑片P向B端移動時燈泡的亮度變亮,且連線不得交叉).

(2)閉合開關前,變阻器的滑片P應置于______端(選填“A”或“B”).
(3)完成電路連接閉合開關后,發(fā)現燈泡不亮、電流表無示數、電壓表示數接近電源電壓(6V),則電路出現故障的可能原因是______(填字母代號).
A.燈泡短路   B.燈泡斷路   C.電壓表短路   D.電流表斷路
(4)在正確連接電路后,調節(jié)滑動變阻器,記錄到如下表所示的一組U和I的數據:
 實 驗 次 數12345
燈泡兩端的電壓U/V1.02.O3.03.84.2
通過燈泡的電流I/A0.20.250.30.34
燈泡的發(fā)光情況逐漸變亮→ 正常發(fā)光  很亮
①表中還有一次電流未填寫,此次電流表示數如圖2所示,則其讀數為______A,小燈泡的額定功率是______W.
②分析表中的數據還可得出:小燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強而______.經討論,同學們認識到:實驗有誤差是肯定的,但這個現象不能單純用誤差來解釋.因為:如果是誤差,那么5次測得的小燈泡電阻值應該相差______(選填“較大”或“較小”),并具有______的特點(選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時大時小”).后來,同學們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性,認為燈泡的電阻可能與______有關,并通過查閱資料得到了證實.

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用電流表和電壓表測小燈泡的功率與電阻:
(1)已知小燈泡的額定電壓是3.8V,額定功率小于1.5W,曉民同學在連接電路時有幾根導線還沒有接上,實物圖如圖1所示,請你在實物圖上用筆畫線代替導線幫他連接好(要求正確選擇電壓表和電流表的量程,滑動變阻器的滑片P向B端移動時燈泡的亮度變亮,且連線不得交叉).

(2)閉合開關前,變阻器的滑片P應置于______端(選填“A”或“B”).
(3)完成電路連接閉合開關后,發(fā)現燈泡不亮、電流表無示數、電壓表示數接近電源電壓(6V),則電路出現故障的可能原因是______(填字母代號).
A.燈泡短路      B.燈泡斷路      C.電壓表短路      D.電流表斷路
(4)在正確連接電路后,調節(jié)滑動變阻器,記錄到如下表所示的一組U和I的數據:
  實  驗  次 數12345
燈泡兩端的電壓U/V1.02.O3.03.84.2
通過燈泡的電流I/A0.20.250.30.34
燈泡的發(fā)光情況逐漸變亮→  正常發(fā)光    很亮
①表中還有一次電流未填寫,此次電流表示數如圖2所示,則其讀數為______A,小燈泡的額定功率是______W.
②分析表中的數據還可得出:小燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強而______.經討論,同學們認識到:實驗有誤差是肯定的,但這個現象不能單純用誤差來解釋.因為:如果是誤差,那么5次測得的小燈泡電阻值應該相差______(選填“較大”或“較小”),并具有______的特點(選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時大時小”).后來,同學們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性,認為燈泡的電阻可能與______有關,并通過查閱資料得到了證實.

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用電流表和電壓表測小燈泡的功率與電阻:
(1)已知小燈泡的額定電壓是3.8V,額定功率小于1.5W,曉民同學在連接電路時有幾根導線還沒有接上,實物圖如圖1所示,請你在實物圖上用筆畫線代替導線幫他連接好(要求正確選擇電壓表和電流表的量程,滑動變阻器的滑片P向B端移動時燈泡的亮度變亮,且連線不得交叉).

(2)閉合開關前,變阻器的滑片P應置于______端(選填“A”或“B”).
(3)完成電路連接閉合開關后,發(fā)現燈泡不亮、電流表無示數、電壓表示數接近電源電壓(6V),則電路出現故障的可能原因是______(填字母代號).
A.燈泡短路      B.燈泡斷路      C.電壓表短路      D.電流表斷路
(4)在正確連接電路后,調節(jié)滑動變阻器,記錄到如下表所示的一組U和I的數據:
  實  驗  次 數12345
燈泡兩端的電壓U/V1.02.O3.03.84.2
通過燈泡的電流I/A0.20.250.30.34
燈泡的發(fā)光情況逐漸變亮→  正常發(fā)光    很亮
①表中還有一次電流未填寫,此次電流表示數如圖2所示,則其讀數為______A,小燈泡的額定功率是______W.
②分析表中的數據還可得出:小燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強而______.經討論,同學們認識到:實驗有誤差是肯定的,但這個現象不能單純用誤差來解釋.因為:如果是誤差,那么5次測得的小燈泡電阻值應該相差______(選填“較大”或“較小”),并具有______的特點(選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時大時小”).后來,同學們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性,認為燈泡的電阻可能與______有關,并通過查閱資料得到了證實.

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(1)已知小燈泡的額定電壓是3.8V,額定功率小于1.5W,曉民同學在連接電路時有幾根導線還沒有接上,實物圖如圖1所示,請你在實物圖上用筆畫線代替導線幫他連接好(要求正確選擇電壓表和電流表的量程,滑動變阻器的滑片P向B端移動時燈泡的亮度變亮,且連線不得交叉).

(2)閉合開關前,變阻器的滑片P應置于______端(選填“A”或“B”).
(3)完成電路連接閉合開關后,發(fā)現燈泡不亮、電流表無示數、電壓表示數接近電源電壓(6V),則電路出現故障的可能原因是______(填字母代號).
A.燈泡短路      B.燈泡斷路      C.電壓表短路      D.電流表斷路
(4)在正確連接電路后,調節(jié)滑動變阻器,記錄到如下表所示的一組U和I的數據:
  實  驗  次 數12345
燈泡兩端的電壓U/V1.02.O3.03.84.2
通過燈泡的電流I/A0.20.250.30.34
燈泡的發(fā)光情況逐漸變亮→  正常發(fā)光    很亮
①表中還有一次電流未填寫,此次電流表示數如圖2所示,則其讀數為______A,小燈泡的額定功率是______W.
②分析表中的數據還可得出:小燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強而______.經討論,同學們認識到:實驗有誤差是肯定的,但這個現象不能單純用誤差來解釋.因為:如果是誤差,那么5次測得的小燈泡電阻值應該相差______(選填“較大”或“較小”),并具有______的特點(選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時大時小”).后來,同學們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性,認為燈泡的電阻可能與______有關,并通過查閱資料得到了證實.

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(1)已知小燈泡的額定電壓是3.8V,額定功率小于1.5W,曉民同學在連接電路時有幾根導線還沒有接上,實物圖如圖1所示,請你在實物圖上用筆畫線代替導線幫他連接好(要求正確選擇電壓表和電流表的量程,滑動變阻器的滑片P向B端移動時燈泡的亮度變亮,且連線不得交叉).

(2)閉合開關前,變阻器的滑片P應置于______端(選填“A”或“B”).
(3)完成電路連接閉合開關后,發(fā)現燈泡不亮、電流表無示數、電壓表示數接近電源電壓(6V),則電路出現故障的可能原因是______(填字母代號).
A.燈泡短路      B.燈泡斷路      C.電壓表短路      D.電流表斷路
(4)在正確連接電路后,調節(jié)滑動變阻器,記錄到如下表所示的一組U和I的數據:
  實  驗  次 數12345
燈泡兩端的電壓U/V1.02.O3.03.84.2
通過燈泡的電流I/A0.20.250.30.34
燈泡的發(fā)光情況逐漸變亮→  正常發(fā)光    很亮
①表中還有一次電流未填寫,此次電流表示數如圖2所示,則其讀數為______A,小燈泡的額定功率是______W.
②分析表中的數據還可得出:小燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強而______.經討論,同學們認識到:實驗有誤差是肯定的,但這個現象不能單純用誤差來解釋.因為:如果是誤差,那么5次測得的小燈泡電阻值應該相差______(選填“較大”或“較小”),并具有______的特點(選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時大時小”).后來,同學們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性,認為燈泡的電阻可能與______有關,并通過查閱資料得到了證實.

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