下面是小宇和小麗在學(xué)習(xí)浮力時完成的一些實驗：
（1）小宇在水桶中裝半桶水，用手把空的飲料罐按入水中越深，觀察發(fā)現(xiàn)水面升得越高，說明飲料罐排開水的重力；同時感受到手對罐向下的壓力也越大，這說明罐受到向上的浮力．于是猜想：浮力大小可能跟排開水的重力有關(guān)．（變大/變小/不變）
（2）小麗同學(xué)在“探究浮力大小跟排開液體重力大小的關(guān)系”時，用彈簧測力計、石塊、燒杯、小桶等進(jìn)行操作測量，并用照相機(jī)記錄下實驗操作的過程，如圖A、B、C、D所示．從照片可以看出小麗實驗操作中存在的一處錯誤是；由于疏忽還有一張照片E弄丟了，則照片E測量的是．
（3）若按正確方法操作得出四張照片中彈簧測力計的示數(shù)分別是F₁、F₂、F₃、F₄（F₄為E照片中示數(shù)）．則利用照片（填照片序號）中兩次彈簧測力計的讀數(shù)可以求出石塊受到的浮力；被排開液體的重力為
（用彈簧測力計的示數(shù)表示）；如果關(guān)系式（用彈簧測力計的示數(shù)表示）成立，就可以得到著名的阿基米德原理．
（4）物體在照片C所示的位置繼續(xù)下沉?xí)r，小麗發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)不變，即石塊受到的浮力（變大/變小/不變），因此浸沒在液體中的物體受到的浮力跟浸在液體中的深度（有/無）關(guān)．

下面是小宇和小麗在學(xué)習(xí)浮力時完成的一些實驗：
 （1）小宇在水桶中裝半桶水，用手把空的飲料罐按入水中越深，觀察發(fā)現(xiàn)水面升得越高，說明飲料罐排開水的重力________ ；同時感受到手對罐向下的壓力也越大，這說明罐受到向上的浮力________ 。于是猜想：浮力大小可能跟排開水的重力有關(guān)。（變大/變小/不變）
（2）小麗同學(xué)在“探究浮力大小跟排開液體重力大小的關(guān)系”時，用彈簧測力計、石塊、燒杯、小桶等進(jìn)行操作測量，并用照相機(jī)記錄下實驗操作的過程，如圖A、B、C、D所示。從照片可以看出小麗實驗操作中存在的一處錯誤是__________ ；由于疏忽還有一張照片E弄丟了，則照片E測量的是__________。
（3）若按正確方法操作得出四張照片中彈簧測力計的示數(shù)分別是F₁、F₂、F₃、F₄（F₄為E照片中示數(shù)）。則利用照片_________ （填照片序號）中兩次彈簧測力計的讀數(shù)可以求出石塊受到的浮力；被排開液體的重力為_____________ （用彈簧測力計的示數(shù)表示）；如果關(guān)系式________________ （用彈簧測力計的示數(shù)表示）成立，就可以得到著名的阿基米德原理。
（4）物體在照片C所示的位置繼續(xù)下沉?xí)r，小麗發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)不變，即石塊受到的浮力_______ （變大/變小/不變），因此浸沒在液體中的物體受到的浮力跟浸在液體中的深度________ （有/無）關(guān)。

在學(xué)習(xí)浮力的過程中，小明發(fā)現(xiàn)鴨子總算浮在水面上，而石頭總算沉到水底，他猜想’下沉的物體不受浮力”；小紅發(fā)現(xiàn)雞蛋在清水中沉底，在鹽水中漂浮，她猜想“物體在液體中下沉或漂浮與它們的密度有關(guān)”，為了驗證猜想，他們完成以下實驗：
（1）于是他們首先用細(xì)線把物體掛在彈簧測力計上（如圖（a）所示），測出物體所受的重力G=1.0牛；再把該石塊浸沒在水中（如圖（b）所示），讀出此時彈簧測力計的示數(shù)為牛，發(fā)現(xiàn)測力計對物體的拉力物體的重力（選填“大于”、“等于”或“小于”），從而判斷出小明同學(xué)的猜想是的（選填“正確”或“錯誤”）．
（2）接著他們用6塊體積相同的不同的實心物塊和足夠的水進(jìn)行實驗，并將實驗數(shù)據(jù)及觀察到的實驗現(xiàn)象記錄在表中：

實驗序號	1	2	3	4	5	6
物塊	鐵塊	鋁塊	石塊	冰塊	石蠟	木塊
物塊密度（kg/m3）	7.9×103	2.7×103	1.1×103	0.9×103	0.8×103	0.6×103
物體浸在水中的實驗現(xiàn)象

①分析比較實驗序號1或2或3的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：
②分析比較實驗序號4或5或6的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)．