9.如下圖所示.粗心的小明把電流表當作電壓表接在了的兩端.此時如果閉合開關.一定會發(fā)生 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(1)如圖所示的各組熱學實驗中:①用力下壓活塞,棉花燃燒,這個實驗說明了
對物體做功,物體內(nèi)能增加
對物體做功,物體內(nèi)能增加

②燒瓶內(nèi)的水停止沸騰時,澆上涼水可以看到水重新沸騰起來,這個實驗說明了
氣壓減小,水的沸點降低
氣壓減小,水的沸點降低

③水蒸氣噴到冷的玻璃板上,形成小水滴,玻璃板溫度升高,這個實驗說明了
氣體液化要放熱
氣體液化要放熱

(2)小周用圖所示的裝置“探究凸透鏡成像規(guī)律”.
①調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度,其目的是使像能成在
光屏中央
光屏中央

②小周在圖所示位置得到一個清晰的像.老師要求她在凸透鏡不動的情況下,把蠟燭向靠近凸透鏡移動,在光屏上能成一個
更大
更大
(更大、更。┑膶嵪瘢瑫r把光屏向遠離凸透鏡移動.
③小周把自己的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清.她應當向
遠離凸透鏡
遠離凸透鏡
移動光屏,可再次得到清晰的像.(遠離凸透鏡、靠近凸透鏡、保持光屏不動)
(3)全班同學對“斜面的機械效率跟什么因素有關”這一課題提出了一些值得探究的猜想:A.斜面的機械效率跟斜面的傾斜程度有關;B.跟斜面的粗糙程度有關;C.跟斜面的長度有關;
D.跟物體的重力有關.小明同學為了證實其中的部分猜想是否正確,設計方案并進行了探究,下表反映了他的探究過程.
實驗次數(shù) 斜面傾角 斜面粗糙程度 物重
G/N
斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長
S/m
有用功
W/J
總功
W/J
機械效率
η(%)
30° 粗糙 1 0.5 0.7 1 0.5 0.7
30° 稍光滑 1 0.5 0.6 1 0.5 0.6 83
45° 粗糙 1 0.7 0.9 1 0.7 0.9 78
①請你替小明在上表中的空格處填上適當?shù)臄?shù)據(jù)
71
71
(小數(shù)位參照表中相關數(shù)據(jù)).
②通過對比實驗①②數(shù)據(jù),可驗證猜想
B
B
(填寫字母).
③通過對比實驗①③數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:當其它條件一定時,斜面傾斜程度越大,斜面的機械效率越

(3)如圖是小紅連接的測定額定電壓為2.5V小燈泡電阻的實驗電路.
實驗次數(shù) 電壓 電流 電阻
1 2.0 0.20 10
2 2.5 0.24 10.4
3 2.8 0.25
11.2
11.2
①請你在只改變一根導線連接的情況下,使電路正常工作.(用“×”標出改動之處,畫出改接導線)
②小紅將電路改接正確后,按正確的操作測得的數(shù)據(jù)填入表中.表中空白處的數(shù)據(jù)應是
11.2
11.2
.從表中可以看出計算出的三次小燈泡電阻不相等,你認為可能的原因是
燈絲電阻受燈泡溫度影響
燈絲電阻受燈泡溫度影響

③根據(jù)在該實驗中已經(jīng)測得的數(shù)據(jù),還可以得到小燈泡的額定功率是
0.6
0.6
W.

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(1)如圖所示的各組熱學實驗中:①用力下壓活塞,棉花燃燒,這個實驗說明了______.
②燒瓶內(nèi)的水停止沸騰時,澆上涼水可以看到水重新沸騰起來,這個實驗說明了______.
③水蒸氣噴到冷的玻璃板上,形成小水滴,玻璃板溫度升高,這個實驗說明了______.
(2)小周用圖所示的裝置“探究凸透鏡成像規(guī)律”.
①調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度,其目的是使像能成在______.
②小周在圖所示位置得到一個清晰的像.老師要求她在凸透鏡不動的情況下,把蠟燭向靠近凸透鏡移動,在光屏上能成一個______(更大、更小)的實像.同時把光屏向遠離凸透鏡移動.
③小周把自己的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清.她應當向______移動光屏,可再次得到清晰的像.(遠離凸透鏡、靠近凸透鏡、保持光屏不動)
(3)全班同學對“斜面的機械效率跟什么因素有關”這一課題提出了一些值得探究的猜想:A.斜面的機械效率跟斜面的傾斜程度有關;B.跟斜面的粗糙程度有關;C.跟斜面的長度有關;
D.跟物體的重力有關.小明同學為了證實其中的部分猜想是否正確,設計方案并進行了探究,下表反映了他的探究過程.
實驗次數(shù)斜面傾角斜面粗糙程度物重
G/N
斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長
S/m
有用功
W/J
總功
W/J
機械效率
η(%)
30°粗糙10.50.710.50.7
30°稍光滑10.50.610.50.683
45°粗糙10.70.910.70.978
①請你替小明在上表中的空格處填上適當?shù)臄?shù)據(jù)______(小數(shù)位參照表中相關數(shù)據(jù)).
②通過對比實驗①②數(shù)據(jù),可驗證猜想______(填寫字母).
③通過對比實驗①③數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:當其它條件一定時,斜面傾斜程度越大,斜面的機械效率越______.
(3)如圖是小紅連接的測定額定電壓為2.5V小燈泡電阻的實驗電路.
實驗次數(shù)電壓電流電阻
12.00.2010
22.50.2410.4
32.80.25______
①請你在只改變一根導線連接的情況下,使電路正常工作.(用“×”標出改動之處,畫出改接導線)
②小紅將電路改接正確后,按正確的操作測得的數(shù)據(jù)填入表中.表中空白處的數(shù)據(jù)應是______.從表中可以看出計算出的三次小燈泡電阻不相等,你認為可能的原因是______.
③根據(jù)在該實驗中已經(jīng)測得的數(shù)據(jù),還可以得到小燈泡的額定功率是______W.

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(2013?常熟市一模)要測量小燈泡的額定功率,實驗室提供的器材有:標有“2.5V”的小燈泡、電池組(電壓為3V)、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、導線若干.

(1)粗心的小明所接的實驗電路如圖甲所示,若開關閉合,則會出現(xiàn)的情況是:燈
不亮
不亮
(選填“亮、不亮”),電壓表
(選填“有、無”)示數(shù).
(2)改正電路后,移動滑片,使滑動變阻器接入電路的阻值最大.閉合開關,此時電壓表示數(shù)為1V,電流表示數(shù)為0.2A.則滑動變阻器的最大阻值為
10
10
Ω.
(3)移動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,其值為
0.26
0.26
A,小燈泡的額定功率為
0.65
0.65
W.
(4)小華在實驗過程中,移動變阻器滑片時,小燈泡突然熄滅.經(jīng)判斷,電路故障是小燈泡短路或斷路.小華隨即根據(jù)兩電表有無示數(shù),快速做出了判斷,請你說出她的判斷方法:若
電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù)
電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù)
,則燈泡短路;若
電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù)
電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù)
,則燈泡斷路.
(5)一段時間后,小紅想利用上述器材(燈泡除外)測未知電阻Rx的阻值,但是發(fā)現(xiàn)電壓表損壞了,且電池組電壓低于3V,但她還是測出了未知電阻的阻值,請說出她的實驗步驟及所測物理量,并在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖:
閉合開關,把滑動變阻器滑片移到最左端,記下電流表示數(shù)I1
閉合開關,把滑動變阻器滑片移到最左端,記下電流表示數(shù)I1
;
然后把滑片移到滑動變阻器最右端,記下電流表示數(shù)I2
然后把滑片移到滑動變阻器最右端,記下電流表示數(shù)I2
.待測電阻阻值Rx=
I2R滑最大
I1-I2
I2R滑最大
I1-I2

(6)小軍想用學主電源(6V)代替電池組,并利用上述實驗室提供的器材測定另一同規(guī)格燈泡的額定功率,請問是否可行?并說出理由.
答:
不可行;滑動變阻器最大阻值太小,燈泡電壓無法調(diào)節(jié)到期額定電壓2.5V
不可行;滑動變阻器最大阻值太小,燈泡電壓無法調(diào)節(jié)到期額定電壓2.5V

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在課外活動中,朱老師給出了下列器材:電源(電壓為6v)、一個定值電阻(9Ω)、一個滑動變阻器(最大阻值是30Ω)、電壓表、開關和導線若干.活動中小明同學設計的電路如圖所示,在正確連線和調(diào)節(jié)滑片后,小明測出的數(shù)據(jù)如下表一所示.
表一:
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8
電壓表示數(shù)(V) 4.5 4.0 3.5 3.0 2.5 2.0 1.5 1.0
電流表示數(shù)(A) 0.17 0.22 0.28 0.34 0.39 0.44 0.50 0.56
功率(W) 0.77 0.88 0.98 1.02 0.98 0.88 0.75 0.56
小明通過分析數(shù)據(jù)提出了一個猜想:“在電源電壓不變的情況下,圖中的定值電阻和滑動變阻器的阻值相等時,滑動變阻器的功率最大”.為了驗證猜想是否正確,小明用一個阻值為10Ω的電阻把原電路中的定值電阻換下,進行了一次驗證,數(shù)據(jù)記錄如下表二.
實驗次數(shù) 1 2 3 4
電壓表示數(shù)(V) 4.5 4.0 3.5 3.0
電流表示數(shù)(A) 0.15 0.20 0.25 0.30
變阻器電阻(Ω) 30.0 20.0 14.0 10.0
變阻器功率(W) 0.68 0.80 0.86 0.90
(1)由于粗心,小明沒有在表格一中寫明是什么器材的功率,你認為它是什么物理器材的功率?并寫出它的“功率”的變化情況.
(2)根據(jù)表二,你認為小明這次實驗是否能驗證其猜想?簡述理由.
(3)現(xiàn)物理實驗室有三個定值電阻,阻值分別是20Ω、30Ω、40Ω.為了繼續(xù)驗證小明的猜想,必須更換原來的電阻(9Ω),應該選擇組值多大的定值電阻?更換好合適的定值電阻后,小明還想使電路的總功率達到最。娐返目偣β蔬_到最小時,滑動變阻器阻值必須調(diào)到多大?電路的最小總功率是多大?

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在課外活動中,朱老師給出了下列器材:電源(電壓為6v)、一個定值電阻(9Ω)、一個滑動變阻器(最大阻值是30Ω)、電壓表、開關和導線若干.活動中小明同學設計的電路如圖所示,在正確連線和調(diào)節(jié)滑片后,小明測出的數(shù)據(jù)如下表一所示.
表一:
實驗次數(shù)12345678
電壓表示數(shù)(V)4.54.03.53.02.52.01.51.0
電流表示數(shù)(A)0.170.220.280.340.390.440.500.56
功率(W)0.770.880.981.020.980.880.750.56
小明通過分析數(shù)據(jù)提出了一個猜想:“在電源電壓不變的情況下,圖中的定值電阻和滑動變阻器的阻值相等時,滑動變阻器的功率最大”.為了驗證猜想是否正確,小明用一個阻值為10Ω的電阻把原電路中的定值電阻換下,進行了一次驗證,數(shù)據(jù)記錄如下表二.
實驗次數(shù)1234
電壓表示數(shù)(V)4.54.03.53.0
電流表示數(shù)(A)0.150.200.250.30
變阻器電阻(Ω)30.020.014.010.0
變阻器功率(W)0.680.800.860.90
(1)由于粗心,小明沒有在表格一中寫明是什么器材的功率,你認為它是什么物理器材的功率?并寫出它的“功率”的變化情況.
(2)根據(jù)表二,你認為小明這次實驗是否能驗證其猜想?簡述理由.
(3)現(xiàn)物理實驗室有三個定值電阻,阻值分別是20Ω、30Ω、40Ω.為了繼續(xù)驗證小明的猜想,必須更換原來的電阻(9Ω),應該選擇組值多大的定值電阻?更換好合適的定值電阻后,小明還想使電路的總功率達到最。娐返目偣β蔬_到最小時,滑動變阻器阻值必須調(diào)到多大?電路的最小總功率是多大?

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