1.如圖5.6.將測量結(jié)果寫在下方相應(yīng)空格處. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

小明同學(xué)用如圖1所示的裝置,研究光的反射規(guī)律,在平面鏡的上,方垂直放置一塊光屏,光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成.

(1)其中可折轉(zhuǎn)的光屏,在實(shí)驗(yàn)中的作用是:(寫出兩條)①
顯示光的傳播路徑
顯示光的傳播路徑
;②
探究入射光線、反射光線、法線是否共面
探究入射光線、反射光線、法線是否共面

(2)如圖1,讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點(diǎn),在右側(cè)F板上能看到反射光線OB.實(shí)驗(yàn)時(shí)從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑,這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了
(選填“鏡面”或“漫”)反射.若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度,則在F板上
不能
不能
(選填“能”或“不能”)看到反射光,此時(shí)反射光線的位置
不發(fā)生
不發(fā)生
(選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化;反射光線和入射光線
(選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi).
(3)如果探究對于已知光路,光能否沿它的反方向傳播,請你簡要說明做法.
將反射光線改為入射光線,光路圖照樣成立
將反射光線改為入射光線,光路圖照樣成立
,這表明:光路是
可逆的
可逆的

(4)下面是小明在研究光的反射規(guī)律時(shí)的主要內(nèi)容:
請你幫他按正確的順序?qū)⑿蛱柵帕谐鰜?!--BA-->
CDABE
CDABE

A、改變光束的入射方向,在重做一次,換另一種顏色的筆,記錄光的徑跡
B、取下紙板,用量角器測量ON兩側(cè)的各個(gè)角i和r
C、把一個(gè)平面鏡放在桌面上,再把一張紙板豎直的立在平面鏡上,紙板上的直線ON垂直于鏡面(如圖2)
D、讓一束光貼著紙板沿某一個(gè)角度入射到O點(diǎn),經(jīng)平面鏡反射,沿另一個(gè)方向射出,在紙板上用筆描出入射光和反射光的軌跡
E、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納得出結(jié)論
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 角i 角r
第一次 30°
第二次 60°
(5)上表是小明兩次測量的數(shù)據(jù),請你幫他將表格中空著的數(shù)據(jù)填上
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為:在反射現(xiàn)象中,反射角
等于
等于
入射角.

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一保潔工人,要清洗一高樓的外墻,他使用了如圖所示的裝置進(jìn)行升降,已知吊籃的質(zhì)量為m1,保潔器材的質(zhì)量為m2,動(dòng)滑輪的質(zhì)量為m3,人對繩的拉力為F,吊籃在拉力的作用下1min勻速上升了h.(不計(jì)繩和滑輪之間的摩擦,繩子的承重力足夠大)
請你回答下列問題:
(1)請你畫出保潔工人所受力的示意圖.
(2)拉力F做功的功率是多大?
(3)滑輪組的機(jī)械效率是多大?
(4)保潔工人最多可以拉起______的保潔器材.
(5)保潔工人在擦桌子的時(shí)候,不小心將水灑在桌子上,他拿出了一張信紙去擦,結(jié)果沒有擦干;他的同事拿出一張餐巾紙去擦,立刻將水擦干.
根據(jù)上述情景,請你和保潔工人一起提出一個(gè)物理探究課題,并完成如下探究報(bào)告.
探究課題:______
猜想假設(shè):______
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
主要器材:______
實(shí)驗(yàn)裝置或說明(可畫圖說明):
實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì):
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)表格設(shè)計(jì):
現(xiàn)象預(yù)測:
反思:
(6)在本次實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中你是如何采用物理學(xué)的研究方法解決有關(guān)問題的?請你舉出一例說明.______
(7)你認(rèn)為在本次實(shí)驗(yàn)中,能夠影響實(shí)驗(yàn)效果的主要因素是______.
(8)除了這一探究課題之外,你認(rèn)為還有什么可探究的內(nèi)容?請你寫出任意一條,并簡要說明如何進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),以及探究實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象.
課題:______
探究方案:
小明在學(xué)習(xí)了液體壓強(qiáng)后,知道液體壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān).他想能否用液體壓強(qiáng)計(jì)來比較兩種液體的密度大小呢?請你幫助小明將液體壓強(qiáng)計(jì)改造成可以用來比較液體密度的裝置.說明你的改造過程和新儀器的使用方法.
減少環(huán)境污染 生命拒絕噪音
城市噪聲污染早已成為城市環(huán)境的一大公害.國外早就出現(xiàn)了“噪音病“一詞,世界衛(wèi)生組織最近進(jìn)行的全世界噪聲污染調(diào)查認(rèn)為,噪聲污染已經(jīng)成為影響人們身體健康和生活質(zhì)量的嚴(yán)重問題.
在我們這座城市中,噪聲可謂無孔不入.近年來城市機(jī)動(dòng)車輛的劇增已成為城市的主要噪聲源.來自機(jī)動(dòng)車、飛機(jī)、火車等交通工具的噪聲是流動(dòng)的,干擾范圍大,而建筑施工現(xiàn)場的噪聲污染雖然相對“靜止”,但噪聲的強(qiáng)度和持續(xù)性更加令人難以忍受.因?yàn)榻ㄖ┕がF(xiàn)場的噪聲一般在90分貝以上,最高達(dá)到130分貝.
與交通和建筑施工噪聲相比,來自于室內(nèi)的生活噪聲往往容易被忽略.家庭中的電視機(jī)、風(fēng)扇、電腦、洗衣機(jī)所產(chǎn)生的噪聲可達(dá)到50至70分貝,電冰箱為34至45分貝.
世界衛(wèi)生組織研究表明,當(dāng)室內(nèi)的持續(xù)噪音污染超過30分貝時(shí),人的正常睡眠就會(huì)受到干擾,而持續(xù)生活在70分貝以上的噪音環(huán)境中,人的聽力及身體健康都會(huì)受到影響.
噪聲對人體健康的危害是多方面的.容易受到關(guān)注的是對聽力的損害,引起耳部不適,如耳鳴、耳痛和聽力下降.若在80分貝以上的噪音環(huán)境中生活,造成耳聾者可達(dá)50%.
除此之外,噪聲還可損傷心血管、神經(jīng)系統(tǒng)等.長期在噪聲中,特別是夜間噪音中生活的冠心病患者,心肌梗塞的發(fā)病率會(huì)增加.噪聲還可導(dǎo)致女性生理機(jī)能紊亂、月經(jīng)失調(diào)、流產(chǎn)率增加等.噪聲的心理效應(yīng)多反映在噪聲影響人的休息、睡眠和工作,從而使人感到煩躁、萎靡不振,影響工作效率.
對于正處于生長發(fā)育階段的嬰幼兒來說,噪聲危害尤其明顯.經(jīng)常處在嘈雜環(huán)境中的嬰兒不僅聽力受到損傷,智力發(fā)展也會(huì)受到影響.
請你仔細(xì)閱讀上面的文章,并回答下列問題:
(9)從環(huán)保意義上講______叫做噪聲.
(10)家庭中有噪聲嗎?請你舉出來源于室內(nèi)的生活噪聲2例.
(11)麗麗家有一臺電冰箱,當(dāng)壓縮機(jī)進(jìn)行工作時(shí)會(huì)發(fā)出非常大的聲音.到了晚上,這個(gè)聲音會(huì)更加的明顯.冰箱發(fā)出來的這種聲音對麗麗會(huì)產(chǎn)生什么樣的危害?如何能盡可能的減小這種危害,說出你的方法和理由.
(12)麗麗發(fā)現(xiàn)每次下雪后,周圍環(huán)境會(huì)變得非常的安靜.通過查閱相關(guān)的資料,她知道由于剛下的雪非常的松軟,聲音“鉆”進(jìn)雪里后經(jīng)過多次反射,就可以將能量消耗,“鉆”出雪的聲音就會(huì)變得非常的小.請你根據(jù)麗麗的發(fā)現(xiàn),提出一個(gè)有效治理城市噪聲的方案.并且利用身邊常見的用品來驗(yàn)證這種方案的可行性.

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一保潔工人,要清洗一高樓的外墻,他使用了如圖所示的裝置進(jìn)行升降,已知吊籃的質(zhì)量為m1,保潔器材的質(zhì)量為m2,動(dòng)滑輪的質(zhì)量為m3,人對繩的拉力為F,吊籃在拉力的作用下1min勻速上升了h.(不計(jì)繩和滑輪之間的摩擦,繩子的承重力足夠大)
請你回答下列問題:
(1)請你畫出保潔工人所受力的示意圖.
(2)拉力F做功的功率是多大?
(3)滑輪組的機(jī)械效率是多大?
(4)保潔工人最多可以拉起______的保潔器材.
(5)保潔工人在擦桌子的時(shí)候,不小心將水灑在桌子上,他拿出了一張信紙去擦,結(jié)果沒有擦干;他的同事拿出一張餐巾紙去擦,立刻將水擦干.
根據(jù)上述情景,請你和保潔工人一起提出一個(gè)物理探究課題,并完成如下探究報(bào)告.
探究課題:______
猜想假設(shè):______
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
主要器材:______
實(shí)驗(yàn)裝置或說明(可畫圖說明):
實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì):
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)表格設(shè)計(jì):
現(xiàn)象預(yù)測:
反思:
(6)在本次實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中你是如何采用物理學(xué)的研究方法解決有關(guān)問題的?請你舉出一例說明.______
(7)你認(rèn)為在本次實(shí)驗(yàn)中,能夠影響實(shí)驗(yàn)效果的主要因素是______.
(8)除了這一探究課題之外,你認(rèn)為還有什么可探究的內(nèi)容?請你寫出任意一條,并簡要說明如何進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),以及探究實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象.
課題:______
探究方案:
小明在學(xué)習(xí)了液體壓強(qiáng)后,知道液體壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān).他想能否用液體壓強(qiáng)計(jì)來比較兩種液體的密度大小呢?請你幫助小明將液體壓強(qiáng)計(jì)改造成可以用來比較液體密度的裝置.說明你的改造過程和新儀器的使用方法.
減少環(huán)境污染 生命拒絕噪音
城市噪聲污染早已成為城市環(huán)境的一大公害.國外早就出現(xiàn)了“噪音病“一詞,世界衛(wèi)生組織最近進(jìn)行的全世界噪聲污染調(diào)查認(rèn)為,噪聲污染已經(jīng)成為影響人們身體健康和生活質(zhì)量的嚴(yán)重問題.
在我們這座城市中,噪聲可謂無孔不入.近年來城市機(jī)動(dòng)車輛的劇增已成為城市的主要噪聲源.來自機(jī)動(dòng)車、飛機(jī)、火車等交通工具的噪聲是流動(dòng)的,干擾范圍大,而建筑施工現(xiàn)場的噪聲污染雖然相對“靜止”,但噪聲的強(qiáng)度和持續(xù)性更加令人難以忍受.因?yàn)榻ㄖ┕がF(xiàn)場的噪聲一般在90分貝以上,最高達(dá)到130分貝.
與交通和建筑施工噪聲相比,來自于室內(nèi)的生活噪聲往往容易被忽略.家庭中的電視機(jī)、風(fēng)扇、電腦、洗衣機(jī)所產(chǎn)生的噪聲可達(dá)到50至70分貝,電冰箱為34至45分貝.
世界衛(wèi)生組織研究表明,當(dāng)室內(nèi)的持續(xù)噪音污染超過30分貝時(shí),人的正常睡眠就會(huì)受到干擾,而持續(xù)生活在70分貝以上的噪音環(huán)境中,人的聽力及身體健康都會(huì)受到影響.
噪聲對人體健康的危害是多方面的.容易受到關(guān)注的是對聽力的損害,引起耳部不適,如耳鳴、耳痛和聽力下降.若在80分貝以上的噪音環(huán)境中生活,造成耳聾者可達(dá)50%.
除此之外,噪聲還可損傷心血管、神經(jīng)系統(tǒng)等.長期在噪聲中,特別是夜間噪音中生活的冠心病患者,心肌梗塞的發(fā)病率會(huì)增加.噪聲還可導(dǎo)致女性生理機(jī)能紊亂、月經(jīng)失調(diào)、流產(chǎn)率增加等.噪聲的心理效應(yīng)多反映在噪聲影響人的休息、睡眠和工作,從而使人感到煩躁、萎靡不振,影響工作效率.
對于正處于生長發(fā)育階段的嬰幼兒來說,噪聲危害尤其明顯.經(jīng)常處在嘈雜環(huán)境中的嬰兒不僅聽力受到損傷,智力發(fā)展也會(huì)受到影響.
請你仔細(xì)閱讀上面的文章,并回答下列問題:
(9)從環(huán)保意義上講______叫做噪聲.
(10)家庭中有噪聲嗎?請你舉出來源于室內(nèi)的生活噪聲2例.
(11)麗麗家有一臺電冰箱,當(dāng)壓縮機(jī)進(jìn)行工作時(shí)會(huì)發(fā)出非常大的聲音.到了晚上,這個(gè)聲音會(huì)更加的明顯.冰箱發(fā)出來的這種聲音對麗麗會(huì)產(chǎn)生什么樣的危害?如何能盡可能的減小這種危害,說出你的方法和理由.
(12)麗麗發(fā)現(xiàn)每次下雪后,周圍環(huán)境會(huì)變得非常的安靜.通過查閱相關(guān)的資料,她知道由于剛下的雪非常的松軟,聲音“鉆”進(jìn)雪里后經(jīng)過多次反射,就可以將能量消耗,“鉆”出雪的聲音就會(huì)變得非常的小.請你根據(jù)麗麗的發(fā)現(xiàn),提出一個(gè)有效治理城市噪聲的方案.并且利用身邊常見的用品來驗(yàn)證這種方案的可行性.

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2008年福建省福安市初中物理實(shí)驗(yàn)考查測試題

考題一: 用量筒測量水的體積

考試要求:

⑴觀察量筒的分度值、量程,并記錄;

⑵正確測量水的體積,并記錄;(不要求估讀);

⑶實(shí)驗(yàn)認(rèn)真、尊重事實(shí)、整理器材。

實(shí)驗(yàn)器材:20ml量筒一個(gè),小燒杯(內(nèi)盛適量的水)。

實(shí)驗(yàn)步驟:

1.觀察量筒的分度值、量程,并記錄。

2.把燒杯中的水倒入量筒中。

3.讀取量筒中水的體積,并記錄。

4.整理實(shí)驗(yàn)器材:把量筒中的水倒入小燒杯中,儀器歸位。

實(shí)驗(yàn)記錄、評分表:

實(shí)驗(yàn)要求

考查項(xiàng)目及實(shí)驗(yàn)記錄

分值

得分情況

1.基本要求

量筒的量程:_____________

1分

分度值:___________

1分

2.操作過程

1、正確把水倒入量筒中

2分

2、讀數(shù)方法正確

2分

3、記錄結(jié)果:水的體積為______

3.整理實(shí)驗(yàn)器材

1分

注意事項(xiàng):

1、往量筒中倒水要注意方法。

2、讀數(shù)時(shí)視線要與液面保持相平。

考題二:用溫度計(jì)測熱水的溫度

考試要求:

⑴觀察溫度計(jì)的量程和最小刻度值并記錄;

⑵測出熱水的溫度并正確記錄;

⑶整理實(shí)驗(yàn)器材;

實(shí)驗(yàn)器材:溫度計(jì)、暖瓶中的熱開水、杯子

實(shí)驗(yàn)步驟:

1.觀察溫度計(jì)的量程和分度值,并記錄(溫度計(jì)的量程從能測的最低溫度到能測的最高溫度)。

2.把溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入燒杯的熱水中,不要碰到容器底或容器壁。

3.正確讀數(shù):溫度計(jì)玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會(huì)兒,待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中,視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。

4.記錄熱水的溫度。

5.整理實(shí)驗(yàn)器材:實(shí)驗(yàn)完畢,將燒杯的水倒入廢液桶,儀器歸位。

實(shí)驗(yàn)記錄、評分表

實(shí)驗(yàn)要求

考查項(xiàng)目及實(shí)驗(yàn)記錄

分值

得分情況

1.基本要求

溫度計(jì)的量程:____________

1分

分度值:__________

1分

2.操作過程

正確使用溫度計(jì)

2分

正確讀數(shù)

2分

正確記錄熱水的溫度:______

2分

3.整理實(shí)驗(yàn)器材

1分

       

注意事項(xiàng):

1、觀察溫度計(jì)時(shí),要拿起溫度計(jì)。

2、記錄溫度計(jì)的量程時(shí),從能測的最低溫度值到能測的最高溫度值,同時(shí)要有單位。

3、分度值是指相鄰的兩條刻線(每一小格)表示的溫度值,記錄分度值也要有單位。

4、溫度計(jì)的泡壁非常薄易碎裂,使用時(shí)應(yīng)注意溫度計(jì)不能與硬物相碰撞。

5、測量時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡須全部浸入被測液體中,注意不能把溫度計(jì)顛倒使用,且不要碰到容器底或容器壁。

6、溫度計(jì)玻璃泡浸入被測液體后要稍等一會(huì)兒,待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)。

7、讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中(千萬不能取出溫度計(jì),再讀數(shù)),眼睛視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。

考題三:用彈簧秤稱鐵塊的重力

考試要求: 

 ⑴觀察彈簧秤“0”刻度是否歸“0”,量程、分度值,并記錄;

⑵測量鐵塊的重力,并正確記錄結(jié)果;

⑶實(shí)驗(yàn)認(rèn)真,整理器材。

實(shí)驗(yàn)器材:5N的彈簧秤一只,鐵塊,鐵架臺。

實(shí)驗(yàn)步驟:

1.觀察彈簧秤的指針是否對準(zhǔn)“0”刻度,不對準(zhǔn)要調(diào)整。

2.觀察彈簧秤量程范圍、分度值,并記錄到表格中。

3.把彈簧秤掛在鐵架臺上,并在彈簧秤上掛上鐵塊,測出鐵塊的重力,并記錄。

4.整理實(shí)驗(yàn)器材,實(shí)驗(yàn)完畢。

實(shí)驗(yàn)記錄、評分表:

實(shí)驗(yàn)要求

考查項(xiàng)目及實(shí)驗(yàn)記錄

分值

得分情況

1.基本要求

彈簧秤的指針是否對“0”         

1分

彈簧秤量程             

1分

彈簧秤分度值             

1分

2.操作過程

1、把彈簧秤掛在鐵架臺上

1分

2、把鐵塊掛在彈簧秤上

1分

3、測出鐵塊的重力G=_________

4分

3.整理實(shí)驗(yàn)器材

1分

注意事項(xiàng):

1、彈簧秤的指針若不對在“0”刻度,應(yīng)進(jìn)行調(diào)整。

2、讀數(shù)時(shí),視線、指針、刻度線應(yīng)保持相平。

考題四:用天平稱物體的質(zhì)量

考試要求:

⑴觀察水平臺上天平的稱量以及游標(biāo)尺上的分度值, 并記錄

⑵把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處并調(diào)節(jié)橫梁平衡

⑶能測出金屬塊的質(zhì)量并記錄。

實(shí)驗(yàn)器材:天平和砝碼、小鐵塊(或鋁塊)

實(shí)驗(yàn)步驟:

1.將天平移到面前的水平臺上,觀察天平的量程和游標(biāo)尺上的分度值,并記錄。

2.調(diào)節(jié)橫梁平衡;把游碼放在標(biāo)尺的零刻線處,調(diào)節(jié)橫梁的螺母,使橫梁平衡。

3.把被測物體放在左盤里,用鑷子向右盤里加減砝碼(從大到小)并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置,直到橫梁恢復(fù)平衡。

4.正確記錄物體的質(zhì)量:這時(shí)盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對的刻度值,就是被測物體的質(zhì)量。

5.整理實(shí)驗(yàn)器材:實(shí)驗(yàn)完畢,用鑷子將右盤里的砝碼放回砝碼盒,把游碼歸零,取下左盤里的被測物體,儀器歸位。

實(shí)驗(yàn)記錄、評分表

實(shí)驗(yàn)要求

考查項(xiàng)目及實(shí)驗(yàn)記錄

分值

得分情況

1.基本要求

天平的稱量:_________

1分

游標(biāo)尺上的分度值:________

1分

2.操作過程

調(diào)節(jié)橫梁平衡

1分

正確使用天平

2分

正確記錄物體的質(zhì)量,m=_________

2分

3.整理實(shí)驗(yàn)器材

1分

1分

1分

注意事項(xiàng):

1、記錄天平的量程和標(biāo)尺上的分度值要有單位,天平的量程和分度值就是天平銘牌上所寫的標(biāo)量和感量。

2、調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí),調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母,使指針指在分度盤中的中線處,這時(shí)橫梁平衡。橫梁平衡后,不能再移動(dòng)天平,也不能再調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母。

3、估計(jì)被稱的物體的質(zhì)量應(yīng)從估計(jì)數(shù)起,從大到小的順序來加減砝碼,然后調(diào)游碼在標(biāo)尺上的位置。

4、砝碼的夾取一定要用鑷子。

5、整理器材時(shí),天平歸位前,要將游碼歸零。

考題五:用量筒測己知質(zhì)量小石塊的密度

考試要求:

⑴觀察量筒的分度值并記錄;

⑵用量筒測出石塊的體積;求出已知質(zhì)量的石塊的密度并記錄

實(shí)驗(yàn)器材:量筒、小石塊、玻璃杯、水、細(xì)線

實(shí)驗(yàn)步驟:

1. 觀察量筒的分度值,并記錄。

2. 用量筒量取適量的水(要保證能浸沒整個(gè)石塊),測出水的體積V1(讀數(shù)時(shí),視線要跟水面的凹面相平),并記錄(注意寫上正確的的單位)。

3.將系有細(xì)繩的小石塊輕輕放入量筒的水中,測出水和石塊的總體積V2(讀數(shù)時(shí),視線要跟水面的凹面相平),并記錄,注意也要有單位。

4.計(jì)算石塊的體積:水和石塊的總體積V2減去水的體積V1就是石塊的體積V,即V=V2-V1,并記錄(注意寫上正確的單位)。

5.根據(jù)公式ρ=m/v,利用已知石塊的質(zhì)量和石塊的體積V, 計(jì)算出石塊的密度。

6.整理實(shí)驗(yàn)器材:實(shí)驗(yàn)完畢,取出量筒中的小石塊,用毛巾擦干石塊上的水,將量筒中的水倒入燒杯中,儀器歸位。

實(shí)驗(yàn)記錄、評分表:

實(shí)驗(yàn)要求

考查項(xiàng)目及實(shí)驗(yàn)記錄

分值

得分情況

1.基本要求

量筒的分度值:__________

1分

2.操作過程

水的取用

1分

水的體積的讀數(shù)

1分

水的體積V1=________

1分

石塊體積的測量

1分

水和石塊的總體積V2=________

1分

計(jì)算石塊的體積V=________

1分

計(jì)算出石塊的密度

ρ=______(填公式)=______

2分

3.整理實(shí)驗(yàn)器材

1分

注意事項(xiàng):

1、使用量筒應(yīng)該注意:①觀察量筒所標(biāo)明的單位(量筒上注明"ml",是"毫升"的符號,1ml=1cm3)。②觀察量筒的分?jǐn)?shù)值,即相鄰的兩個(gè)刻線(每一小格)表示的數(shù)值,記錄時(shí)要有單位。③往量筒倒水時(shí),要沿著筒壁徐徐倒入,防止在倒入的水中出現(xiàn)氣泡。④量筒的水面是凹形的,讀數(shù)時(shí),視線要跟水面相平,觀察時(shí)要以凹面為準(zhǔn)。⑤用量筒量取適當(dāng)?shù)乃,要保證能浸沒整個(gè)石塊,若能取整數(shù)值,如40ml或50ml,以便于計(jì)算更好。

2、小石塊放入量筒時(shí)要輕輕地放入,細(xì)繩要掛在量筒壁上。

3、記錄體積時(shí)都要有單位,注意石塊體積是固體體積,單位要用cm3,而不能用ml。

4、計(jì)算石塊的密度要先填公式ρ=m/v,再直接寫出計(jì)算結(jié)果,注意要有單位。

考題六:用電壓表測串聯(lián)電路電壓

考試要求:

⑴按電路圖連接電路;

⑵用電壓表分別測出小燈泡L1、L2兩端的電壓U1、U2以及L1、L2串聯(lián)后的總電壓U;

⑶斷開開關(guān),整理器材。

實(shí)驗(yàn)器材:三節(jié)干電池、一只電壓表、兩個(gè)小燈泡、一個(gè)開關(guān)、導(dǎo)線若干條。

實(shí)驗(yàn)步驟:

1.根據(jù)電路圖,擺好器材。斷開開關(guān),連接電路。

2.把電壓表并聯(lián)在燈泡L1兩端(選用0-3V量程,注意電

流要"+"進(jìn)"-"出),閉合開關(guān),測出L1兩端電壓U1,并記錄。

3.把電壓表并聯(lián)在燈泡L2兩端(選用0-3V量程,注意電流要"+"進(jìn)"-"出),閉合開關(guān),測出L2兩端電壓U2,并記錄。

4.把電壓表并聯(lián)在L1、L2的兩端(選用0-15V量程,注意電流要"+"進(jìn)"-"出), 閉合開關(guān),測出L1、L2兩端的總電壓U,并記錄。

5.整理實(shí)驗(yàn)器材:實(shí)驗(yàn)完畢,斷開開關(guān),拆開電路,儀器歸位。

實(shí)驗(yàn)記錄、評分表:

實(shí)驗(yàn)要求

考查項(xiàng)目及實(shí)驗(yàn)記錄

分值

得分情況

1.基本要求

1分

2.操作過程

電路連接正確

1分

電壓表測L1兩端的電壓,量程選擇,“+”“-”接線柱選擇正確

1分

讀取電壓表的示數(shù)U1=_____

1分

電壓表測L2兩端的電壓,量程選擇,“+”“-”接線柱選擇正確

1分

讀取電壓表的示數(shù)U2=______

1分

電壓表測L1、L2兩端的總電壓,量程選擇,“+”“-”接線柱選擇正確

1分

讀取電壓表的示數(shù)U=_______

1分

實(shí)驗(yàn)測量操作正確

1分

3.整理實(shí)驗(yàn)器材

1分

注意事項(xiàng):

1、連接電路前,要根據(jù)電路圖擺好器材,并斷開開關(guān)。

2、要測定某部份電路兩端的電壓值,必須把電壓表并聯(lián)在這部份電路的兩端, 還必須使電流從"+"接線柱流入電壓表,從"-"接線柱流出來。

3、被測電壓不得超出電壓表的量程。在預(yù)先不能估計(jì)被測電路的電壓值時(shí),要用電路的開關(guān)進(jìn)行迅速試觸,如果指針示數(shù)在較小的量程范圍內(nèi),再使用較小的量程。

4、進(jìn)行電路連接之前,都要斷開開關(guān),實(shí)驗(yàn)完畢,拆開電路之前,也要斷開開關(guān),再進(jìn)行整理。           5、記錄U1、U2、U時(shí) 要寫上正確的單位。

考題七:用電壓表和電流表測電阻

考試要求:

⑴按電路圖連接電路; ⑵能用電壓表和電流表測電阻;

⑶斷開開關(guān)、整理器材。

實(shí)驗(yàn)器材:兩節(jié)干電池、一只電流表、一只電壓表、一個(gè)待測電阻、一個(gè)滑動(dòng)變阻器、一個(gè)開關(guān)、導(dǎo)線若干條。

實(shí)驗(yàn)步驟:

1.根據(jù)電路圖,擺好器材。

2. 斷開開關(guān),連接電路。注意:電壓表選用0-3V量程,電流"+"進(jìn)"-"出,電流表選用0-0.6A量程,電流"+"進(jìn)"-"出,滑動(dòng)變阻器的接線方式"一上一下"(一上是指上面兩個(gè)接線中的一個(gè)接線柱,一下是指下面的兩個(gè)接線中的一個(gè)接線柱)。

3.經(jīng)檢查無誤后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,觀察電流表的指針位置,使電流表的讀數(shù)為0.1A或0.2A,并記錄。測出對應(yīng)的電壓表的讀數(shù),并記錄。

4.根據(jù)公式R=U/I,利用測出的電壓值U和電流值I,計(jì)算出待測電阻的阻值。

5.整理實(shí)驗(yàn)器材:實(shí)驗(yàn)完畢, 斷開開關(guān), 拆開電路,儀器歸位。

實(shí)驗(yàn)記錄、評分表:

實(shí)驗(yàn)要求

考查項(xiàng)目及實(shí)驗(yàn)記錄

分值

得分情況

1.基本要求

1分

2.操作過程

電壓表量程選擇、“+” “-”接線柱連接正確

1分

電流表量程選擇、“+” “-”接線柱連接正確

1分

滑動(dòng)變阻器連接正確

1分

電路其他部分連接正確

1分

實(shí)驗(yàn)測量操作正確

1分

讀取電流表示數(shù),I=________

1分

讀取電壓表示數(shù),U=_________

1分

計(jì)算出電阻值R=_______

1分

3.整理實(shí)驗(yàn)器材

1分

注意事項(xiàng):

1、實(shí)驗(yàn)前要注意了解各種器材的規(guī)格,如每個(gè)電池的電壓值,串聯(lián)電池組的電壓值,電流表、電壓表的量程。盡量估計(jì)電路中的電流和被測電阻端電壓的最大值,以正確選用電壓表和電流表的量程。

2、連接電路前,要根據(jù)電路圖,擺好器材,并斷開開關(guān)。實(shí)驗(yàn)時(shí)每次讀完讀數(shù)后應(yīng)及時(shí)斷開開關(guān)。

3、閉合電路前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)調(diào)節(jié)到使它接入電路中的電阻最大。

4、閉合電路后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,應(yīng)使電流表的讀數(shù)為0.1A或0.2A,以便計(jì)算電阻的阻值。        5、記錄電流表、電壓表的數(shù)值和電阻的阻值都要有單位。

考題八:測定小燈泡的額定功率

考試要求:

⑴按電路圖連接電路;

⑵能用電壓表和電流表測出小燈泡的額定電壓和電流,根據(jù)電功率公式P=UI算出小燈泡的額定功率;    ⑶斷開開關(guān),整理器材。

實(shí)驗(yàn)器材:兩節(jié)干電池、一只電流表、一只電壓表、一個(gè)小燈炮、一個(gè)滑動(dòng)變阻器、一個(gè)開關(guān)、導(dǎo)線若干條。

實(shí)驗(yàn)步驟: 1. 根據(jù)電路圖,擺好器材。

2. 斷開開關(guān),連接電路。注意:電壓表選用0-3V量程,讓電流從"+"接線柱流入,"-"接線柱流出,電流表選用0-0.6A量程,讓電流從"+"接線柱流入,"-"接線柱流出,滑動(dòng)變阻器的接線方式"一上一下"。

3.經(jīng)檢查無誤后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,觀察電壓表的指針位置,使電壓表的讀數(shù)為小燈泡的額定電壓值2.5V,并記錄,即U=2.5V。這時(shí)燈泡正常發(fā)光,測出對應(yīng)的電流表的讀數(shù),這是小燈泡正常工作時(shí)的電流,并記錄。

4.根據(jù)公式P=UI,利用測出的額定電壓值U和電流值I,計(jì)算出小燈泡的額定功率。

5.整理實(shí)驗(yàn)器材:實(shí)驗(yàn)完畢, 斷開開關(guān), 拆開電路,儀器歸位。

實(shí)驗(yàn)要求

考查項(xiàng)目及實(shí)驗(yàn)記錄

分值

得分情況

1.基本要求

1分

2.操作過程

電壓表量程選擇、“+” “-”接線柱連接正確

1分

電流表量程選擇、“+” “-”接線柱連接正確

1分

滑動(dòng)變阻器連接正確

1分

電路其他部分連接正確

1分

實(shí)驗(yàn)測量操作正確

1分

讀取電壓表示數(shù),U=________

1分

讀取電流表示數(shù),I=_________

1分

計(jì)算出額定功率P=________

1分

3.整理實(shí)驗(yàn)器材

1分

實(shí)驗(yàn)記錄、評分表:

注意事項(xiàng):

1、實(shí)驗(yàn)前要注意了解各種器材的規(guī)格,如每個(gè)電池的電壓值,串聯(lián)電池組的電壓值,電流表、電壓表的量程。盡量估計(jì)電路中的電流最大值,以正確選用電流表的量程。

2、連接電路前,要根據(jù)電路圖,擺好器材,并斷開開關(guān)。實(shí)驗(yàn)時(shí)每次讀完讀數(shù)后應(yīng)及時(shí)斷開開關(guān)。

3、閉合電路前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)調(diào)節(jié)到使它接入電路中的電阻最大。

4、閉合電路后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,應(yīng)使電壓表的讀數(shù)為小燈泡的額定電壓值,然后測出對應(yīng)的電流表讀數(shù)I,就是小燈泡正常工作的電流。

5、記錄電流表、電壓表的數(shù)值和小燈泡的額定功率,都要有單位。

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