如圖3所示.物體a.b和c疊放在水平桌面上.水平力Fb=5N.FC=10N.分別作用于物體b.c上.a.b和c仍保持靜止.以F1.f2.f3分別表示a與b.b與c.c與桌面間的靜摩擦力的大小.則[ ] A.F1=5N.f2=0.f3=SN B.F1=5N.f2=5N.f3=0 C.F1=0.f2=5N.f3=5N D.F1=0.f2＝10N.f3=5N 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖3所示，物體a、b和c疊放在水平桌面上，水平力Fb=5N、FC=10N，分別作用于物體b、c上，a、b和c仍保持靜止。以F1、f2、f3分別表示a與b、b與c、c與桌面間的靜摩擦力的大小。則[      ]

A.F1=5N，f2=0，f3=SN

B.F1=5N，f2=5N，f3=0

C.F1=0，f2=5N，f3=5N

D.F1=0，f2＝10N，f3=5N

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如圖所示，物體A、B、C的重量均為G=10牛，疊放在水平桌面上．作用于B的水平向右的拉力F1=2牛；作用于C的水平向左的拉力F2=3牛，三個物體均處于靜止狀態(tài)，求A和B，B和C，C和桌面間的摩擦力各為多大？

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如圖所示小剛為了探究：壓強可能與受力面積和壓力的大小有關．小剛找到了下面器材：規(guī)格相同的兩塊海綿、三本字典．設計了下面的實驗：圖（a）海綿平放在桌面上；圖（b）海面上平放一本字典；圖（c）海綿上疊放兩本字典；圖（d）海棉上立放一本字典；圖（e）一本字典平放在桌面上．

（1）通過實驗圖（a）圖（b），可以得出：力能使物體發(fā)生
形變
形變
，小剛是根據(jù)
海綿的凹陷程度
海綿的凹陷程度
的現(xiàn)象來比較壓強的．
（2）通過實驗圖（b）圖（c），可以得出：在
受力面積
受力面積
一定時，
壓力
壓力
越大，壓強越大．
（3）通過觀察圖
（b）
（b）
、圖
（d）
（d）
后得出：在壓力一定時，受力面積越小，壓強越大．
（4）設圖（b）中字典對海綿的壓強是Pb，圖（e）中字典對桌面的壓強是Pe，比較Pb
大于
大于
Pe．

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如圖所示小剛為了探究：壓強與受力面積和壓力的大小是否有關．小剛找到了下面器材：規(guī)格相同的兩塊海綿、三本字典．設計了下面的實驗：圖（a）海綿平放在桌面上；圖（b）海面上平放一本字典；圖（c）海綿上疊放兩本字典；圖（d）海棉上立放一本字典；圖（e）一本字典平放在桌面上．
（1）通過實驗圖（a）圖（b），可以得出：力能使物體發(fā)生
形變
形變
，小剛是根據(jù)
海綿凹陷程度
海綿凹陷程度
的現(xiàn)象來比較壓強的．
（2）通過實驗圖（b）圖（c），可以得出：
在受力面積一定時，壓力越大，壓強越大
在受力面積一定時，壓力越大，壓強越大
．
（3）通過觀察比較圖
b、d
b、d
后得出：在壓力一定時，受力面積越小，壓強越大．
（4）設圖（b）中字典對海綿的壓強是pb，圖（e）中字典對桌面的壓強是pe，則pb
大于
大于
Pe．
（5）小明同學在學完有關壓強知識后，想測量物理課本對桌面的壓強，請幫他設計一個記錄數(shù)據(jù)的表格．

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如圖所示小剛為了探究：壓強可能與受力面積和壓力的大小有關．小剛找到了下面器材：規(guī)格相同的兩塊海綿、三本字典．設計了下面的實驗：圖（a）海綿平放在桌面上；圖（b）海面上平放一本字典；圖（c）海綿上疊放兩本字典；圖（d）海綿上立放一本字典；圖（e）一本字典平放在桌面上．

（1）通過實驗圖（a）圖（b），可以得出：力能使物體發(fā)生
形變
形變
．
（2）通過實驗圖（b）圖（c），可以得出：在
受力面積
受力面積
一定時，
壓力
壓力
越大，壓強越大．小剛是根據(jù)
海綿形變大小
海綿形變大小
來比較字典對海綿的壓強的．
（3）通過觀察
（b）圖（d）圖
（b）圖（d）圖
后得出：在壓力一定時，受力面積越小，壓強越大．
（4）設圖（b）中字典對海綿的壓強是Pb，圖（e）中字典對桌面的壓強是Pe，比較Pb
＞
＞
Pe．

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