圖甲是某同學(xué)做“測量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)電路圖，所用的小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣．
（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)處于端（選填“a”或“b”）；
（2）電路連接完整后，閉合開關(guān)，當(dāng)向左移動變阻器的滑片P時，電壓表的示數(shù)將（選填“變大”、“不變”或“變小”）；
（3）該同學(xué)移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖乙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是W．

（4）若連接實(shí)驗(yàn)電路正確，閉合開關(guān)，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，小燈泡均不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓，電路中出現(xiàn)故障的原因可能是．

圖所示的電路中，當(dāng)開關(guān)S閉合，甲、乙兩表為電壓表時，示數(shù)之比U₁：U₂=3：1，當(dāng)開關(guān)S斷開，甲、乙兩表為電流表時，示數(shù)之比I ₁：I₂為（　　）

圖（甲）是小強(qiáng)探究“電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路．

實(shí)驗(yàn)器材：電源（恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，一個開關(guān)，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動變阻器（“10Ω 2A”、“20Ω 1A”），導(dǎo)線若干．
（1）實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值，并得到多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由這些數(shù)據(jù)得到如圖（乙）所示的I-R圖象，由圖象可得結(jié)論：．
（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)先用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，斷開開關(guān)，接著僅把10Ω的電阻換下5Ω的電阻繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)后，電壓表的示數(shù)將2.5V（填“大于”、“小于”或“等于”），接下來應(yīng)把滑片P適當(dāng)向（填“上”、或“下”）移動，使電壓表示數(shù)保持不變．
（3）當(dāng)小強(qiáng)改用15Ω的電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片，都無法使電壓表的示數(shù)達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值．請你分析“電壓表的示數(shù)無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值”的原因是：．
（4）為了完成實(shí)驗(yàn)，請你想一想利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材如何解決這一問題．說出一種方法并簡要說明方法的理由．方法：理由：．

I、在探究滑動摩擦力與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，
（1）木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運(yùn)動時必須保持運(yùn)動，根據(jù)的原理，得到摩擦力的大�。�
（2）分析以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	接觸面的材料	壓力（N）	滑動摩擦力（N）
1	木塊與木板	4	0.8
2	木塊與木板	6	1.2
3	木塊與棉布	6	2
4	木塊與毛巾	6	2.5

II、某學(xué)生在探究“彈簧的長度與外力的變化關(guān)系”時，利用圖所示器材和數(shù)只鉤碼做實(shí)驗(yàn)，并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù)，如表

鉤碼重（N）	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
指針位置（cm）	2	3	4	5	6	7	7.5

（1）這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是；
（2）分析數(shù)據(jù)，你可得出的結(jié)論是；
（3）該同學(xué)作了彈簧受力與彈簧伸長長度的關(guān)系圖，如圖．其中正確的圖象是；
（4）由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1牛頓，彈簧的伸長增加厘米．

圖是某實(shí)驗(yàn)中的三個電路圖，請仔細(xì)觀察后回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是；
（2）你的結(jié)論是．
（3）小明同學(xué)按上述電路用電流表測出的三個電流分別是I₁=0.2A、I₂=0.2A、I=0.4A，并在表格中做好了記錄，實(shí)際該實(shí)驗(yàn)并未做完，下一步應(yīng)該做的是．