如圖所示，是小明探究“并聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖：
（1）實驗中，選擇兩個燈泡的規(guī)格應(yīng)該是______的（選“相同”或“不同”）；連接電路時開關(guān)應(yīng)______．
（2）下表是某同學(xué)實驗中的一組數(shù)據(jù)：

電流表的位置	A	B	C
電流I/A	0.1	0.2	1.5

指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是______，造成錯誤的原因是：______．
（3）小明正確讀數(shù)后，通過分析得出的結(jié)論是：______．

(2006，桂林市)小剛在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實驗中．

(1)他應(yīng)采用的實驗方法是________________________．

(2)在研究電壓的變化對電流的影響時，他連接的電路如圖所示．但電路中有一根導(dǎo)線接錯了，請你用筆在圖中將接錯的導(dǎo)線打上“×”，把正確的接線畫上，并在虛線框內(nèi)設(shè)計出實驗數(shù)據(jù)記錄的表格．

(3)在研究電阻對電流的影響時，把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)后，下一步的操作是：調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持________不變．

(4)如果小亮在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的讀數(shù)都偏大，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片時，兩表示數(shù)均無變化，適當(dāng)減小電源電壓后，兩表示數(shù)才相應(yīng)減�。�你認(rèn)為出現(xiàn)這一故障的原因是：___________________________．

(5)利用本實驗的器材，你還能進行的實驗有：

①________________________________________；

②________________________________________．

小明用如圖所示的電路，研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系．他保持電源電壓不變，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器R₂的滑片P至某一位置后不再改變，僅改變電阻箱R₁的阻值，測得相應(yīng)的電流值，如表所示．

實驗序號	R1/Ω	I/A
①	5	0.4
②	10	0.3
③	20	0.2

（1）小明在實驗時，滑動變阻器R₂接入電路中的電阻多大？電源電壓多大？
（2）分析表中數(shù)據(jù)可知：電流與電阻不成反比．經(jīng)過反思，小明不改變電路的連接，在原來的第①次實驗基礎(chǔ)上，仍將電阻箱R₁的阻值分別調(diào)為10Ω和20Ω，正確操作，重新進行第②次和第③次實驗，分析測得的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)電流與電阻成反比，則小明改進后的第③次實驗滑動變阻器R₂消耗的電功率多大？