如圖12所示為同學(xué)們常見的家用飲水機(jī).它的銘牌上標(biāo)有:額定電壓220V.頻率50HZ.加熱功率350W.將它接在220V的電壓下.求: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

如下圖1同學(xué)們常見的家用飲水機(jī),它的銘牌上標(biāo)有:額定電壓220V,頻率50Hz,加熱功率350W。將它接在220V的電壓下。
(1)當(dāng)它處于保溫狀態(tài)時(shí),飲水機(jī)中的電流為0.1A,這時(shí)飲水機(jī)消耗的電功率是多大?  
(2)當(dāng)它處于加熱狀態(tài)時(shí),如果消耗的電能全部用來加熱水,它能使熱水罐中0.5kg,20℃的水的溫度升高到90℃要多少時(shí)間?  
(3)它的工作原理比較簡單:整個(gè)電路由一個(gè)電熱元件R1、一個(gè)限流電阻R2和一個(gè)溫控開關(guān)S組成(如圖2)。當(dāng)S接a時(shí),電熱元件R1被接入電路中,飲水機(jī)開始將水加熱;當(dāng)水溫達(dá)到一定溫度時(shí),溫控開關(guān)自動(dòng)切換到b處,飲水機(jī)處于保溫狀態(tài)。請你按上述原理完成圖2中的電路圖。
                                                                        
                                 圖1                                                         圖2

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(2012?遼陽)某課外興趣小組的同學(xué)做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)如下:

一是測量不規(guī)則形狀石塊的密度.他們的操作過程如圖甲所示.
二是改進(jìn)的“阿基米德原理”實(shí)驗(yàn),裝置如圖乙所示.其中A、B為兩個(gè)規(guī)格相同的彈簧測力計(jì),C為重物,D為薄塑料袋(質(zhì)量不計(jì)),F(xiàn)是塑料飲料瓶、橡膠塞及彎曲的玻璃管制成的溢水杯,E是升降平臺(搖動(dòng)手柄可使平臺高度緩慢升降).請完成下列內(nèi)容:
①請將圖甲中的實(shí)驗(yàn)步驟合理排序
cab
cab
(只填字母).
②設(shè)計(jì)表格,記錄測石塊密度的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與結(jié)果.
③在圖乙所示實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺E,使重物浸入水中的體積越來越大,觀察到彈簧測力計(jì)A的示數(shù)
減小
減小
,B的示數(shù)
增大
增大
(填“增大”、“減小”或“不變”).
比較彈簧測力計(jì)A的示數(shù)變化量
F
A
和B的示數(shù)變化量
F
B
,它們的大小關(guān)系是
F
A
=
=
F
B
(填“>”、“=”或“<”).
④教材上驗(yàn)證阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)如圖丙所示,同學(xué)們改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)與教材上的實(shí)驗(yàn)相比較有什么優(yōu)點(diǎn)?(請寫二條)
一條:
彈簧上端有鐵架臺固定,彈簧秤示數(shù)更穩(wěn)定
彈簧上端有鐵架臺固定,彈簧秤示數(shù)更穩(wěn)定
;
二條:
上課時(shí)不用老師拎著彈簧秤讀數(shù).便于老師的講解
上課時(shí)不用老師拎著彈簧秤讀數(shù).便于老師的講解

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精英家教網(wǎng)如圖所示,是同學(xué)們常見的家用飲水機(jī)電路圖.在其銘牌上有:額定電壓220V,頻率50Hz,加熱功率350W.將它接在220V的電壓下工作.
(1)當(dāng)它處于保溫狀態(tài)時(shí),飲水機(jī)中的電流為0.1A,這時(shí)飲水機(jī)消耗的電功率是多大?
(2)當(dāng)它處于加熱狀態(tài)時(shí),如果消耗的電能全部用于加熱水,它能使熱水罐中的0.5kg、20℃的水的溫度升高到90℃要多少時(shí)間?
(3)它的工作原理比較簡單:整個(gè)電路由一個(gè)電熱元件R1、一個(gè)限流電阻R2和一個(gè)溫控開關(guān)S組成(如圖)所示.當(dāng)S接a時(shí),電熱元件R1被接入電路中,飲水機(jī)開始將水加熱;當(dāng)水溫達(dá)到一定溫度時(shí),溫控開關(guān)自動(dòng)切換到b處,飲水機(jī)處于保溫狀態(tài).請你按上述原理完成圖中的電路圖.

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某課外興趣小組的同學(xué)做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)如下:

一是測量不規(guī)則形狀石塊的密度.他們的操作過程如圖甲所示.
二是改進(jìn)的“阿基米德原理”實(shí)驗(yàn),裝置如圖乙所示.其中A、B為兩個(gè)規(guī)格相同的彈簧測力計(jì),C為重物,D為薄塑料袋(質(zhì)量不計(jì)),F(xiàn)是塑料飲料瓶、橡膠塞及彎曲的玻璃管制成的溢水杯,E是升降平臺(搖動(dòng)手柄可使平臺高度緩慢升降).請完成下列內(nèi)容:
①請將圖甲中的實(shí)驗(yàn)步驟合理排序______(只填字母).
②設(shè)計(jì)表格,記錄測石塊密度的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與結(jié)果.
③在圖乙所示實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺E,使重物浸入水中的體積越來越大,觀察到彈簧測力計(jì)A的示數(shù)______,B的示數(shù)______(填“增大”、“減小”或“不變”).
比較彈簧測力計(jì)A的示數(shù)變化量和B的示數(shù)變化量,它們的大小關(guān)系是______(填“>”、“=”或“<”).
④教材上驗(yàn)證阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)如圖丙所示,同學(xué)們改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)與教材上的實(shí)驗(yàn)相比較有什么優(yōu)點(diǎn)?(請寫二條)
一條:______;
二條:______.

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某課外興趣小組的同學(xué)做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)如下:

一是測量不規(guī)則形狀石塊的密度.他們的操作過程如圖甲所示.
二是改進(jìn)的“阿基米德原理”實(shí)驗(yàn),裝置如圖乙所示.其中A、B為兩個(gè)規(guī)格相同的彈簧測力計(jì),C為重物,D為薄塑料袋(質(zhì)量不計(jì)),F(xiàn)是塑料飲料瓶、橡膠塞及彎曲的玻璃管制成的溢水杯,E是升降平臺(搖動(dòng)手柄可使平臺高度緩慢升降).請完成下列內(nèi)容:
①請將圖甲中的實(shí)驗(yàn)步驟合理排序______(只填字母).
②設(shè)計(jì)表格,記錄測石塊密度的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與結(jié)果.
③在圖乙所示實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺E,使重物浸入水中的體積越來越大,觀察到彈簧測力計(jì)A的示數(shù)______,B的示數(shù)______(填“增大”、“減小”或“不變”).
比較彈簧測力計(jì)A的示數(shù)變化量和B的示數(shù)變化量,它們的大小關(guān)系是______(填“>”、“=”或“<”).
④教材上驗(yàn)證阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)如圖丙所示,同學(xué)們改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)與教材上的實(shí)驗(yàn)相比較有什么優(yōu)點(diǎn)?(請寫二條)
一條:______;
二條:______.

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