如圖9所示.閉合電路中的部分導(dǎo)體ab棒.在磁場中做快速切割磁感線運(yùn)動時.可以觀察到電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).其偏轉(zhuǎn)的最大位置如圖所示.此時的電流值為 mA.這時ab棒成為一個電源.其中 端為正極.此過程中發(fā)生的現(xiàn)象叫做 現(xiàn)象. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖9所示：電源電壓為6V，甲圖為伏安法測電阻的電路圖；乙圖為連接不完整的實物圖。

       

(1)(對照電路圖甲，用筆畫線代替導(dǎo)線將乙圖中未連接部分連接起來。

(2)實驗操作中有可能出現(xiàn)下列A、B、C、D四種錯誤，如果出現(xiàn)：電流表示數(shù)較大，電壓表示數(shù)為0的現(xiàn)象。其錯誤屬于（     ）

A．電流表的正負(fù)接線柱接反            B．電壓表的量程選小了

C．電阻Rx發(fā)生了短路                  D．把滑動變阻器下端兩接線柱連入電路

（3）電路連接正確后，閉合開關(guān)，將滑片P向右移動時，電壓表示數(shù)       (填“變大”、“變小”或“不變”)。

（4）實驗過程中，某次電流表和電壓表的示數(shù)如圖9丙所示，此時測得的Rx=_____         Ω。

（5）此實驗要多次測量電阻值，最后求電阻值的平均值，其目的是                    。

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如圖9所示：電源電壓為6V，甲圖為伏安法測電阻的電路圖；乙圖為連接不完整的實物圖。

       

(1)(2分)對照電路圖甲，用筆畫線代替導(dǎo)線將乙圖中未連接部分連接起來。

(2)(2分)實驗操作中有可能出現(xiàn)下列A、B、C、D四種錯誤，如果出現(xiàn)：電流表示數(shù)較大，電壓表示數(shù)為0的現(xiàn)象。其錯誤屬于（     ）

A．電流表的正負(fù)接線柱接反            B．電壓表的量程選小了

C．電阻Rx發(fā)生了短路                  D．把滑動變阻器下端兩接線柱連入電路

（3）電路連接正確后，閉合開關(guān)，將滑片P向右移動時，電壓表示數(shù)       (填“變大”、“變小”或“不變”)。

（4）實驗過程中，某次電流表和電壓表的示數(shù)如圖9丙所示，此時測得的Rx=         Ω。

（5）此實驗要多次測量電阻值，最后求電阻值的平均值，其目的是                    。

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閉合電路的一部分導(dǎo)體或磁鐵的運(yùn)動方向如圖9-7-3所示，下列各電路中能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是（    ）

圖9-7-3

 

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瑞瑞同學(xué)準(zhǔn)備對串聯(lián)電路的電壓規(guī)律進(jìn)行探究．主要步驟如下：a、按圖甲所示的電路圖連接電路；b、閉合開關(guān)，用電壓表測出L兩端的電壓；c、在測滑動變阻器R兩端的電壓時，瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到滑片P上的C點；d、測出AC間的電壓．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，按照圖甲所示電路圖，幫助瑞瑞同學(xué)將乙圖中的實物電路圖連接完整．（電源電壓不超過3V，連線不能交叉）
（2）在按電路圖連接電路時，應(yīng)先將開關(guān)
斷開
斷開
填“斷開”或“閉合”），再滑動變阻器的滑片p移到
右端
右端
的位置．（填“左端”或“右端”）
（3）瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測出滑動變阻器R兩端的電壓？答：
不能
不能
，原因是
電壓表的正負(fù)接線柱接反
電壓表的正負(fù)接線柱接反
．
（4）方法改正后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下右表格中；
UAB/V UBC/V UAC/V
1.4 1.5 2.9
（5）分析瑞瑞同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：
串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電壓之和
串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電壓之和
．
（6）這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是：
實驗次數(shù)太少
實驗次數(shù)太少
．彌補(bǔ)瑞瑞同學(xué)設(shè)計不足下一步如何操作
調(diào)節(jié)滑動變阻器R的阻值多測幾組數(shù)據(jù)
調(diào)節(jié)滑動變阻器R的阻值多測幾組數(shù)據(jù)
．

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瑞瑞同學(xué)準(zhǔn)備對串聯(lián)電路的電壓規(guī)律進(jìn)行探究．主要步驟如下：a、按圖甲所示的電路圖連接電路；b、閉合開關(guān)，用電壓表測出L兩端的電壓；c、在測滑動變阻器R兩端的電壓時，瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到滑片P上的C點；d、測出AC間的電壓．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，按照圖甲所示電路圖，幫助瑞瑞同學(xué)將乙圖中的實物電路圖連接完整．（電源電壓不超過3V，連線不能交叉）

（2）在按電路圖連接電路時，應(yīng)先將開關(guān)
斷開
斷開
（填“斷開”或“閉合”），再滑動變阻器的滑片p移到
右端
右端
的位置．（填“左端”或“右端”）
（3）瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測出滑動變阻器R兩端的電壓？答：
不能
不能
，原因是
電壓表的正負(fù)接線柱接反
電壓表的正負(fù)接線柱接反

（4）方法改正后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下右表格中；
UAB/V UBC/V UAC/V
1.4 1.5 2.9
（5）分析瑞瑞同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：
串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電壓之和
串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電壓之和
．
（6）這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是：
實驗次數(shù)太少
實驗次數(shù)太少
．彌補(bǔ)瑞瑞同學(xué)設(shè)計不足下一步如何操作
調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值多測幾組數(shù)據(jù)
調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值多測幾組數(shù)據(jù)
．

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