(3)若小組中的甲同學(xué)認(rèn)為.通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和③可比較出鋅和鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱.你認(rèn)為他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ▲ .(4)若乙和丙兩位同學(xué)認(rèn)為.上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)不能夠得出四種金屬的活動(dòng)性順序時(shí).請(qǐng)你幫助他們?cè)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上.設(shè)計(jì)一個(gè)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的.他兩若按右圖所示的實(shí)驗(yàn)探究時(shí).你決定推薦:乙同學(xué):實(shí)驗(yàn)用的金屬X是 ▲ .溶液Y是 ▲ ,丙同學(xué):實(shí)驗(yàn)用的金屬X是 ▲ .溶液Y是 ▲ . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.電解水 B.分離空氣 C.加熱高錳酸鉀 D.分解過(guò)氧化氫 E.
 

(1)相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法;其中,
 
是發(fā)生的物理變化.
同時(shí),寫(xiě)出其他四種反應(yīng)的文字表達(dá)式,及其反應(yīng)類型
 
;
 
;
 
;
 

(2)若用甲圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
 
,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 

(3)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如下:
精英家教網(wǎng)
要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(選填“乙”或“丙”);
若用丁收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從
 
(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(4)用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡
 
時(shí),再開(kāi)始收集;
(5)研究小組還對(duì)溶液濃度、催化劑的種類等實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究.下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間
濃度
時(shí)間(min)
條件
30% H2O2 15% H2O2 5% H2O2
加入a g MnO2 0.2 0.8 2.0
加入a g Fe2O3 7.0 9.0 16.0
問(wèn)題:從上表中能得出哪些結(jié)論?(只任寫(xiě)一條即可)
 

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實(shí)驗(yàn)課上,老師安排了分組實(shí)驗(yàn),甲組同學(xué)制取O2,乙組同學(xué)制取CO2
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應(yīng)根據(jù)
 
(填序號(hào))
a.化學(xué)藥品的狀態(tài)       b.發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件
c.生成氣體的密度和在水中的溶解性
(2)甲組同學(xué)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)方程式為
 
,若用雙氧水和二氧化錳制氧氣,二氧化錳在該反應(yīng)中起
 
作用,從反應(yīng)后的混合物中回收二氧化錳的操作方法是
 

(3)乙組同學(xué)制取CO2的反應(yīng)方程式
 
,其發(fā)生裝置和收集裝置的裝配,應(yīng)選用的儀器有:帶導(dǎo)管的雙孔塞、玻璃片以及下圖所示中的
 
(填標(biāo)號(hào))等.
精英家教網(wǎng)
(4)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取CO2后的殘留廢液.小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問(wèn)題.
[提出問(wèn)題]廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
[作出猜想]小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2
你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).
[查閱資料]CaCl2溶液呈中性.
[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]
①小紅分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中,并向其中分別滴入無(wú)色酚酞試液作對(duì)比實(shí)驗(yàn),結(jié)果兩試管中溶液均為無(wú)色,于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的.
②你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)
 
(填“能”或“不能”)證明她的猜想,理由是
 

③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證你的猜想是正確的:
方案一:選用碳酸鹽作試劑.
方案二:你選擇的試劑是
 
(填化學(xué)式,與方案一物質(zhì)類別不同).實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是
 

[拓展與應(yīng)用]
①若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的,要想使處理后的廢液只有CaCl2溶液,應(yīng)向廢液中加入過(guò)量的
 
,反應(yīng)完成后過(guò)濾.
②通過(guò)以上探究,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是
 
(寫(xiě)一條)

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實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱:①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
.②
集氣瓶
集氣瓶

(2)以上裝置圖A用高錳酸鉀制取氧氣中共有三處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出其他兩處錯(cuò)誤:
①?zèng)]有用酒精燈外焰給試管加熱;②
試管口沒(méi)有略向下傾斜
試管口沒(méi)有略向下傾斜
.③
試管口沒(méi)有放一小團(tuán)棉花
試管口沒(méi)有放一小團(tuán)棉花

上述裝置改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題.
(3)小李在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀加熱制備并收集氧氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,他選擇上述裝置中的A和
F或E
F或E
(填字母)進(jìn)行組裝.小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實(shí)驗(yàn)中都涉及到了一種相同的固體藥品是
二氧化錳
二氧化錳
,在后一個(gè)反應(yīng)中它起
催化
催化
作用.
(4)實(shí)驗(yàn)室可用無(wú)水醋酸鈉固體、氫氧化鈉和堿石灰共熱制取密度比空氣小.難溶于水的甲烷,反應(yīng)的文字表達(dá)式如下:醋酸鈉+氫氧化鈉
堿石灰
甲烷+碳酸鈉
如果要制取甲烷,可選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填標(biāo)號(hào),下同),可選用的收集裝置是
D或F
D或F

(5)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是
二氧化碳
二氧化碳
.用
澄清石灰水
澄清石灰水
可以檢驗(yàn)該種氣體,檢驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的符號(hào)表達(dá)式是
CO2+Ca(OH)3═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)3═CaCO3↓+H2O

(6)若用G裝置收集二氧化碳,則氣體由
a
a
通入.(填a或b)
(7)某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,認(rèn)為G裝置可以代替F裝置.請(qǐng)簡(jiǎn)述該同學(xué)應(yīng)如何使用G裝置?
將G裝置注滿水,將氣體從a導(dǎo)管進(jìn)入,從b導(dǎo)管排水
將G裝置注滿水,將氣體從a導(dǎo)管進(jìn)入,從b導(dǎo)管排水

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實(shí)驗(yàn)課上,老師安排了分組實(shí)驗(yàn),甲組同學(xué)制取O2,乙組同學(xué)制取CO2
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應(yīng)根據(jù)______(填序號(hào))
a.化學(xué)藥品的狀態(tài)      b.發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件
c.生成氣體的密度和在水中的溶解性
(2)甲組同學(xué)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)方程式為_(kāi)_____,若用雙氧水和二氧化錳制氧氣,二氧化錳在該反應(yīng)中起______作用,從反應(yīng)后的混合物中回收二氧化錳的操作方法是______.
(3)乙組同學(xué)制取CO2的反應(yīng)方程式______,其發(fā)生裝置和收集裝置的裝配,應(yīng)選用的儀器有:帶導(dǎo)管的雙孔塞、玻璃片以及下圖所示中的______(填標(biāo)號(hào))等.

(4)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取CO2后的殘留廢液.小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問(wèn)題.
[提出問(wèn)題]廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
[作出猜想]小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2
你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是______(填化學(xué)式).
[查閱資料]CaCl2溶液呈中性.
[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]
①小紅分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中,并向其中分別滴入無(wú)色酚酞試液作對(duì)比實(shí)驗(yàn),結(jié)果兩試管中溶液均為無(wú)色,于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的.
②你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)______(填“能”或“不能”)證明她的猜想,理由是______.
③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證你的猜想是正確的:
方案一:選用碳酸鹽作試劑.
方案二:你選擇的試劑是______(填化學(xué)式,與方案一物質(zhì)類別不同).實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是______.
[拓展與應(yīng)用]
①若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的,要想使處理后的廢液只有CaCl2溶液,應(yīng)向廢液中加入過(guò)量的______,反應(yīng)完成后過(guò)濾.
②通過(guò)以上探究,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是______(寫(xiě)一條)

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通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.電解水 B.分離空氣 C.加熱高錳酸鉀 D.分解過(guò)氧化氫 E.______.
(1)相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法;其中,______是發(fā)生的物理變化.
同時(shí),寫(xiě)出其他四種反應(yīng)的文字表達(dá)式,及其反應(yīng)類型
______;
______;
______;
______;
(2)若用甲圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是______,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是______;
(3)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如下:

要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(選填“乙”或“丙”);
若用丁收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從______(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(4)用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡______時(shí),再開(kāi)始收集;
(5)研究小組還對(duì)溶液濃度、催化劑的種類等實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究.下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間
濃度
時(shí)間(min)
條件
30% H2O215% H2O25% H2O2
加入a g MnO20.20.82.0
加入a g Fe2O37.09.016.0
問(wèn)題:從上表中能得出哪些結(jié)論?(只任寫(xiě)一條即可)
______.

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                               2009.1

一、選擇題(共35分,每小題1分)

 

題號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

B

C

D

C

C

B

C

D

A

C

題號(hào)

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

答案

B

B

D

D

D

D

C

D

D

B

題號(hào)

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

答案

C

C

C

D

B

D

C

C

D

C

題號(hào)

31

32

33

34

35

 

 

 

 

 

答案

D

A

C

D

C

 

 

 

 

 

二、填空題(共30分,37―40題中的方程式每個(gè)2分,其它每空1分)

36.(5分)(1)3N    2Na+       Al2O3

(2)① 2CO  +  O2 =  2CO2

    ②在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變(或在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變;或在化學(xué)反應(yīng)中分子可分,而原子不可分等)

37.(7分)(1)海水   分別取少量放入蒸發(fā)皿加熱蒸干后,有水痕出現(xiàn)的為礦泉水,否則為蒸餾水。

(2) ①、②、④    (3)不合理,此法只能除去不溶于水的雜質(zhì)

(4)用洗菜淘米的水澆花(或用洗衣服的水沖洗馬桶等)

(5)2H2O     2H2↑+ O2↑   

38.(8分)(1)天然氣   (2)風(fēng)     太陽(yáng)

(3)① 2H2 + O2      2H2O    ② A、B

(4)CH4 + 2O2     CO2 + 2H2O

39.(6分)(1)變渾濁(或有白色沉淀)  Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓+ H2

(2)處理尾氣防止一氧化碳污染空氣(或燒掉一氧化碳等)

(3)Fe2O3 + 3CO     2Fe + 3CO2

40.(9分)(1)CaCO3

(2)CaO + H2O = Ca(OH)2     化合反應(yīng)

三、實(shí)驗(yàn)題(共25分,方程式每個(gè)2分。其它每空1分)

 41.(7分)(1)①量筒(或④)  ②試管(或①)

③試管、燒杯、燒瓶、酒精燈、鐵架臺(tái)(或①、②、③、⑥、⑦)

  (2)①一定的溫度(或達(dá)到著火點(diǎn))  ②它們的著火點(diǎn)不同

        都是可燃物質(zhì)、都露置在空氣中、都在相同溫度下

  (3)B、D(或B、A)

42.(10分)(1)A、B    C、E

B、C或E    2H2O2      2H2O + O2

(2)CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑    B、C  

     將燃著的木條放到集氣瓶口,若火焰立即熄滅為滿,否則不滿。

(3)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)所需的條件和生成氣體的性質(zhì)

43.(8分)(1)Fe + 2HCl = FeCl2 + H2

 (2)銅片上有銀白色物質(zhì)析出,銅的活潑性大于銀

(3)鋅產(chǎn)生氣體比鹽酸的快

(4)乙:Fe   CuSO4[或CuCl2、Cu(NO3)2]     丙:Cu   HCl

四、計(jì)算題(共10分,除已注明的外,其它每空1分)

44.(5分)(1)① 20     ② 18∶3∶8(或72∶12∶32)

   ③

(2)① 分解反應(yīng)     ② 111∶22∶9∶80

45.(5分)(1)碳粉(或碳)                      …………(1分)

(2)解:設(shè)生鐵樣品中含有鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x%

Fe + H2SO4  =  FeSO4 + H2↑                 …………(1分)

…………… (1 分)

10gx%             100g-99.66g

…………… (1 分)

 

(3)解:設(shè)生產(chǎn)100t這種生鐵需赤鐵礦的質(zhì)量為y

…………… (1 分)

  

答:略。  

(注:①方程式書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)不給分;②計(jì)算題過(guò)程合理、答案正確才能給分。)

 

 

 

 

 

 

 


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