試在下面的短文空格內(nèi)填上跟上下文相稱的詞語(yǔ).使之與內(nèi)容相一致. 執(zhí)著的故事不老.有女媧補(bǔ)天.有夸父追日.有 .有 . 執(zhí)著的人物不死.有臥薪嘗膽的勾踐.有 .有面壁靜修的達(dá)摩. .執(zhí)著的佳句不朽.有“咬定青山不放松 .有 .有 .執(zhí)著是殫精竭慮.義無(wú)反顧.馳心旁騖.見(jiàn)異思遷的人執(zhí)著不了.而執(zhí)著不了的人也成功不了.執(zhí)著.一闋永無(wú)休止符號(hào)的進(jìn)行曲. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2006?福建模擬)微觀粒子之間的相互作用都是通過(guò)交換某種粒子(如光子、中間玻色子、膠子)來(lái)實(shí)現(xiàn)的.粒子間的排斥作用可以簡(jiǎn)化為如下的一個(gè)力學(xué)模型來(lái)描述:
水平冰面上兩個(gè)質(zhì)量均為m的滑冰者A和B,分別以大小為υA和υB的水平速度相向運(yùn)動(dòng)(如圖甲).當(dāng)它們趨近到一定距離時(shí),為避免相撞,A立即沿水平方向向B扔出一個(gè)動(dòng)量大小為p(相對(duì)地面,下同)、質(zhì)量可以忽略的小球,小球在B手中停留一段時(shí)間T后又以大小相同的動(dòng)量p水平扔回A手中,A又經(jīng)相同時(shí)間T再次以同樣大小的動(dòng)量水平扔給B,并不斷重復(fù)上述過(guò)程,直至兩個(gè)滑冰者避免了相撞.設(shè)水平冰面摩擦不計(jì),除小球在A、B手中停留的時(shí)間T外,不計(jì)空中飛行的時(shí)間,以水平向右為正方向.求:
(1)滑冰者B第一次把球接到手中時(shí)A、B的速度;
(2)從A開(kāi)始扔球算起,球在A、B之間至少被扔出幾次才可以避免兩個(gè)滑冰者相撞?
(3)設(shè)m=60kg,υA=2m/s,υB=1m/s,p=30kg?m/s,T=1s,t=0時(shí)A剛好扔出小球,試在圖乙給出的同一個(gè)υ-t坐標(biāo)圖上,畫出問(wèn)(2)過(guò)程中A、B兩個(gè)滑冰者的速度隨時(shí)間變化的υ-t圖線(不要求寫出計(jì)算過(guò)程,只按畫出的圖線評(píng)分,但圖線上必須注明A和B)

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熱敏電阻是傳感電路中常用的電子元件.現(xiàn)用伏安法研究熱敏電阻在不同溫度下的伏安特性曲線(伏安特性曲線是指用電器的電流I與所加電壓U的關(guān)系在U-I坐標(biāo)中所作出的圖線),要求特性曲線盡可能完整.已知常溫下待測(cè)熱敏電阻的阻值約4~5Ω.熱敏電阻和溫度計(jì)插入帶塞的保溫杯中,杯內(nèi)有一定量的冷水,其它備用的儀表和器具有:盛有熱水的熱水杯、電源(3V、內(nèi)阻可忽略)、直流電流表(內(nèi)阻約1Ω)、直流電壓表(內(nèi)阻約5kΩ)、滑動(dòng)變阻器(0~20Ω)、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干.
(1)在圖的方框中畫出實(shí)驗(yàn)電路圖.
(2)下面是完成接線后的主要實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)?jiān)诳崭駜?nèi)填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容.
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????a.往保溫杯中加入一些熱水,待溫度穩(wěn)定時(shí)讀出
溫度計(jì)
溫度計(jì)
的值;
b.調(diào)節(jié)
滑動(dòng)變阻器
滑動(dòng)變阻器
,快速測(cè)出電流表和電壓表的值;
c.重復(fù)a~b,測(cè)量不同
溫度
溫度
下的數(shù)據(jù);
d.繪出各測(cè)量溫度下熱敏電阻的
伏安特性曲線
伏安特性曲線

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【選做題】本題包括A、B、C三小題,請(qǐng)選定其中兩題,若三題都做,則按A、B兩題評(píng)分.

A.(選修模塊3-3)

(1)若一氣泡從湖底上升到湖面的過(guò)程中溫度保持不變,則在此過(guò)程中關(guān)于氣泡中的氣體,下列說(shuō)法中正確的是____________.(填寫選項(xiàng)前的字母)

A.氣體分子間的作用力增大                      B.氣體分子的平均速率增大

C.氣體分子的平均動(dòng)能減小                      D.氣體組成的系統(tǒng)的熵增加

(2)若將氣泡內(nèi)的氣體視為理想氣體,氣泡從湖底上升到湖面的過(guò)程中,對(duì)外界做了0.6 J的功,則此過(guò)程中氣泡____________(填“吸收”或“放出”)的熱量是____________J.氣泡到達(dá)湖面后,溫度上升的過(guò)程中,又對(duì)外界做了0.1 J的功,同時(shí)吸收了0.3 J的熱量,則此過(guò)程中,氣泡內(nèi)氣體內(nèi)能增加了____________J.

(3)已知?dú)馀輧?nèi)氣體的密度為1.29 kg/m3,平均摩爾質(zhì)量為0.029 kg/mol.阿伏加德羅常數(shù)NA=6.02×1023mol-1,取氣體分子的平均直徑為2×10-10m.若氣泡內(nèi)的氣體能完全變?yōu)橐后w,請(qǐng)估算液體體積與原來(lái)氣體體積的比值.(結(jié)果保留一位有效數(shù)字)

B.(選修模塊3-4)

(1)如圖甲所示,強(qiáng)強(qiáng)乘坐速度為0.9c(c為光速)的宇宙飛船追趕正前方的壯壯,壯壯的飛行速度為0.5c.強(qiáng)強(qiáng)向壯壯發(fā)出一束光進(jìn)行聯(lián)絡(luò),則壯壯觀測(cè)到該光束的傳播速度為_(kāi)__________.(填寫選項(xiàng)前的字母)

A.0.4c             B.0.5c             C.0.9c             D.1.0c

(2)在t=0時(shí)刻,質(zhì)點(diǎn)A開(kāi)始做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),其振動(dòng)圖象如圖乙所示.質(zhì)點(diǎn)A振動(dòng)的周期是_________s;t=8 s時(shí),質(zhì)點(diǎn)A的運(yùn)動(dòng)沿y軸的_________方向(填“正”或“負(fù)”);質(zhì)點(diǎn)B在波的傳播方向上與A相距16 m.已知波的傳播速度為2 m/s,在t=9 s時(shí),質(zhì)點(diǎn)B偏離平衡位置的位移是_________cm.

(3)圖丙是北京奧運(yùn)會(huì)期間安置在游泳池底部的照相機(jī)拍攝的一張照片,相機(jī)的鏡頭豎直向上.照片中,水立方運(yùn)動(dòng)館的景象呈現(xiàn)在半徑r=11 cm的圓形范圍內(nèi),水面上的運(yùn)動(dòng)員手到腳的長(zhǎng)度l=10 cm.若已知水的折射率,請(qǐng)根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際身高估算該游泳池的水深h.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

C.(選修模塊3-5)

    在β衰變中常伴有一種稱為“中微子”的粒子放出,中微子的性質(zhì)十分特別,因此在實(shí)驗(yàn)中很難探測(cè).1953年,萊尼斯和柯文建造了一個(gè)由大水槽和探測(cè)器組成的實(shí)驗(yàn)系統(tǒng),利用中微子與水中的核反應(yīng),間接地證實(shí)了中微子的存在.

(1)中微子與水中的發(fā)生核反應(yīng),產(chǎn)生中子()和正電子(),即

中微子+

可以判定,中微子的質(zhì)量數(shù)和電荷數(shù)分別是___________.(填寫選項(xiàng)前的字母)

A.0和0                B.0和1                C.1和0                D.1和1

(2)上述核反應(yīng)產(chǎn)生的正電子與水中的電子相遇,與電子形成幾乎靜止的整體后,可以轉(zhuǎn)變?yōu)閮蓚(gè)光子(γ),即

→2γ

已知正電子和電子的質(zhì)量都為9.1×10-31kg,反應(yīng)中產(chǎn)生的每個(gè)光子的能量約為_(kāi)_______J.正電子與電子相遇不可能只轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋(gè)光子,原因是________________________.

(3)試通過(guò)分析比較,具有相同動(dòng)能的中子和電子的物質(zhì)波波長(zhǎng)的大小.

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(08年梅山高級(jí)中學(xué)模擬)(7分)熱敏電阻是傳感電路中常用的電子元件,F(xiàn)用伏安法研究熱敏電阻在不同溫度下的伏安特性曲線(伏安特性曲線是指用電器的電流I與所加電壓U的關(guān)系在U-I坐標(biāo)中所作出的圖線),要求特性曲線盡可能完整。

已知常溫下待測(cè)熱敏電阻的阻值約4~5Ω。熱敏電阻和溫度計(jì)插入帶塞的保溫杯中,杯內(nèi)有一定量的冷水,

其它備用的儀表和器具有:盛有熱水的熱水杯、電源(3V、內(nèi)阻可忽略)、直流電流表(內(nèi)阻約1Ω)、直流電壓表(內(nèi)阻約5kΩ)、滑動(dòng)變阻器(0~20Ω)、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干。

⑴在圖的方框中畫出實(shí)驗(yàn)電路圖。

⑵下面是完成接線后的主要實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)?jiān)诳崭駜?nèi)填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍a.往保溫杯中加入一些熱水,待溫度穩(wěn)定時(shí)讀出        的值;     

b.調(diào)節(jié)               ,快速測(cè)出電流表和電壓表的值;           

c.重復(fù)a~b,測(cè)量不同           下的數(shù)據(jù);         

d.繪出各測(cè)量溫度下熱敏電阻的                  。 

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科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下環(huán)節(jié):提出問(wèn)題,作出假設(shè),制訂計(jì)劃并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集證據(jù),分析論證,評(píng)估交流等.某校物理課題研究小組在進(jìn)行《研究影響滑動(dòng)摩擦力的因素》的課題研究時(shí),同學(xué)們提出“滑動(dòng)摩擦力可能與接觸面間的壓力有關(guān)”.
(1)這屬于科學(xué)探究活動(dòng)的
作出假設(shè)
作出假設(shè)
環(huán)節(jié);
(2)他們用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究滑動(dòng)摩擦力與正壓力的關(guān)系,已測(cè)得木塊1的質(zhì)量為100g,測(cè)定木板2在拉力作用下發(fā)生相對(duì)于木塊1運(yùn)動(dòng)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F,得到一組F與相應(yīng)的砝碼重力G的數(shù)據(jù)(如下表),重力加速度g=10m/s2.在表格中的空格內(nèi)填上合理的數(shù)據(jù),并根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖乙所示的方格坐標(biāo)紙中作出滑動(dòng)摩擦力Ff與正壓力FN的關(guān)系圖線.
砝碼G/N 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00
正壓力FN/N
1.50
1.50
2.00
2.00
2.50
2.50
3.00
3.00
3.50
3.50
4.00
4.00
彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F/N 0.44 0.62 0.75 0.89 1.06 1.20
滑動(dòng)摩擦力Ff/N
0.44
0.44
0.62
0.62
0.75
0.75
0.89
0.89
1.06
1.06
1.20
1.20
(3)由作出的圖線你可得出什么結(jié)論:
滑動(dòng)摩擦力與正壓力成正比.
滑動(dòng)摩擦力與正壓力成正比.

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第一卷(選擇題,共30分)

一、(12分,每小題3分)

1、B

2、B(A、“馳”改為“弛”;C、“篡改”改為“竄改”;D、“禮義之邦”改為“禮儀之邦”

3、D(A、“舐?tīng)偾樯睢北扔鲗?duì)子女的慈愛(ài)之情;B、“石破天驚”比喻文章議論新奇驚人。C、形容非常憤慨)

4、C(A、句式雜糅,去掉“造成的”;B、“關(guān)系到黨執(zhí)政能力和執(zhí)政地位的鞏固和提高”,改為“關(guān)系到黨執(zhí)政能力的提高和執(zhí)政地位的鞏固”;D、用錯(cuò)了關(guān)聯(lián)詞,“互相配合做某件事”與“共同完成某項(xiàng)任務(wù)”不是并列關(guān)系,而是選擇關(guān)系,因此應(yīng)把“和”改為“或”。)

二、(9分,每小題3分)

5、D(不是對(duì)概念的理解)

6、C(因果顛倒,因?yàn)榱鹤髡f(shuō)具有多種藝術(shù)形式,才使梁祝傳說(shuō)在民間廣為流傳)

7、D(A《十道四蕃志》是“第一次”記載,“完整”記載故事全貌的是《宣室志》,“死后化蝶”的情節(jié)到明代才出現(xiàn)。B“梁山伯原為浙江省寧波鄞縣縣令,因辛勞過(guò)度而病死”屬于“專家考證”的內(nèi)容;“終年21歲,尚未婚配”的內(nèi)容,文中只說(shuō)在《義忠王廟記》中有明確記載,不等于“專家考證”。   C 文中并無(wú)作者的明確觀點(diǎn)   )

三、(9分,每小題3分)

8、B(A認(rèn)錯(cuò),道歉/告誡    B卻,竟    C憎惡/大  D改變/交換)

9、C(①句為蘇世長(zhǎng)向周武帝陳述治國(guó)之道 ⑤句為高祖對(duì)蘇世長(zhǎng)的嘲諷  ⑥句為作者的評(píng)論,并且作者認(rèn)為”非言有巧拙”)

10、C(蘇世長(zhǎng)因忍受不了疼痛而逃走)

第二卷(共120分)     

四、(23分)

11、(1)高祖與他有交情,多次派遣使者勸降,豆盧行褒總是殺掉使者。(譯出大意1分;“舊”、“輒”各占1分)

(2)過(guò)去竇融率領(lǐng)河西歸降漢朝,十代封侯,我率領(lǐng)漢南來(lái)歸順你,只承蒙你封了屯監(jiān)。(譯出大意1分,“侯”、“舉”各占1分)

(3)現(xiàn)在因隋朝奢侈,百姓不能承受差遣,而歸順有道之君(或“您”)。陛下您應(yīng)當(dāng)割除奢侈,恢復(fù)樸素。(譯出大意1分,“堪”“刈”各占1分)

12、(1)開(kāi)篇兩句渲染了秋日里邊地緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛,哀怨的號(hào)角聲與烽火的光焰交織在一起,有聲有色地描繪出一幅邊地悲壯雄渾的畫面。(答案要有“戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛”和“悲壯雄渾的畫面”之類的內(nèi)容,同時(shí)要扣住詩(shī)的內(nèi)容加以描述。)

(2)以大膽的想象,擬人化的手法,描寫長(zhǎng)安之景。“多情誰(shuí)似南山月,特地暮云開(kāi)”,暮云不知何時(shí)已經(jīng)散去,露出皎潔的明月,多情的月亮把詩(shī)人遙遠(yuǎn)中長(zhǎng)安照得如同白晝;“灞橋煙柳,曲江池館”都在多情地等待著宋軍收復(fù)失地、勝利歸來(lái)的情景,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)抗金戰(zhàn)爭(zhēng)的前景充滿信心的樂(lè)觀態(tài)度,抒發(fā)了勝利在望的感情。(藝術(shù)手法2分,具體分析3分)

13、(1)望帝春心托杜鵑, 滄海月明珠有淚。(2)茍非吾之所有,雖一毫而莫取。(3)千里澄江似練,征帆去棹殘陽(yáng)里。(4)孰能無(wú)過(guò),過(guò)而能改。

五、(22分)

14、(1)是一種站得穩(wěn)、立得直、不屈不撓、無(wú)懼無(wú)畏的精神,是一種虎死不倒架、雖敗而不失尊嚴(yán)的男子漢大丈夫氣概。(兩點(diǎn)各占1分)

(2)①作者認(rèn)為,當(dāng)今中國(guó)多了些“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡娜崦,少了些“大江東去浪淘盡”的剛健。②在強(qiáng)手如林的世界,當(dāng)今中國(guó)要是沒(méi)有這種漢子精神,怎么能在21世紀(jì)雪洗上一個(gè)百年里所蒙受的恥辱,重振中華雄風(fēng)?(每點(diǎn)占2分)

15、(1)韓美林本身是一個(gè)經(jīng)常失敗的漢子,為失敗的英雄立像,是精神上的貼合,心靈上的呼應(yīng)。

(2)韓美林通過(guò)為失敗英雄項(xiàng)羽立像,用項(xiàng)羽的精神和氣概鼓舞和啟發(fā)走過(guò)百年恥辱之路的中國(guó)人。(每點(diǎn)3分)

16、襯托的作用。用李清照和司馬遷兩位文學(xué)大師受項(xiàng)羽精神的感召,敗而不氣餒,敗而有骨氣,從而留下千古絕唱,來(lái)襯托項(xiàng)羽挺直腰干、頂天立地、敗而不倒的英雄形象。(每點(diǎn)占2分)

17、所舉例子能體現(xiàn)敗而不餒,敗而不失尊嚴(yán),敗不失骨氣,不但列舉出名子,還要簡(jiǎn)要寫出“漢子”的事跡。(每點(diǎn)3分)

六、(15分)

18、買家追捧海外回流的大件器物。或海外回流的大件器物頗受買家歡迎!百I家”“追捧/歡迎/喜歡”“海外回流”“大件器物”各占一分。

19、精衛(wèi)填海、愚公移山、大禹治水;聞雞起舞的祖逖、程門立雪的楊時(shí);衣帶漸寬終不悔、不到長(zhǎng)城非好漢。

20、構(gòu)成要素:一輪圓月,一雙腳印,一條巨龍,一群鴿子。寓意:一輪圓月,以及一雙腳印踏在其上,象征著中國(guó)人對(duì)月球探測(cè)的夢(mèng)想;一條巨龍飛起,象征中國(guó)航天事業(yè)如巨龍騰空而起;一群和平鴿子,表達(dá)了中國(guó)和平利用空間的美好愿望。(能答出三個(gè)構(gòu)成要素和兩個(gè)寓意就能得5分)

七、作文(略)

附參考譯文:

蘇世長(zhǎng)是京兆武功人。十幾歲時(shí),上書周武帝,周武帝對(duì)他年幼(敢上書)感到很奇異,問(wèn)他讀什么書,回答說(shuō):“研究《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》!敝芪涞壅f(shuō):“有什么話值得說(shuō)?”回答說(shuō):“治理國(guó)家的人連鰥夫寡婦都不敢怠慢。以德治國(guó)! 周武帝說(shuō):“好!弊屗讷F門館讀書。

    進(jìn)入隋朝,做長(zhǎng)安令,多次上書陳述治國(guó)辦法。后來(lái)做了王世充的太子太保。與大將豆盧行褒駐守襄陽(yáng),高祖(李淵)與他們有交情,多次派遣使者勸降,豆盧行褒總是殺掉使者。

洛陽(yáng)平定后(高祖平定王世充后),蘇世長(zhǎng)才與豆盧行褒歸順。高祖殺了豆盧行褒并責(zé)備蘇世長(zhǎng)。蘇世長(zhǎng)叩頭認(rèn)錯(cuò)說(shuō):“自古以來(lái)帝王登基,都是用擒鹿來(lái)作比喻,一個(gè)人獲得了,其他眾人便放手了。哪里有捕獲鹿以后,還忿恨其他同獵的人,追究他們爭(zhēng)奪鹿的罪名呢?況且武功故舊,動(dòng)亂以來(lái),死亡的差不多了,只有我得以見(jiàn)到太平盛世,如殺了我,是滅絕我們這些故人! 高祖笑著釋放了他。封他為玉山屯監(jiān)。與他敘談平生經(jīng)歷,調(diào)侃他說(shuō):“你認(rèn)為自己是邪佞之人還是正直之人?”回答說(shuō):“愚魯且正直!被实壅f(shuō):“你如是正直的人,為什么背叛王世充歸順我?”回答說(shuō):“洛陽(yáng)平定后,天下統(tǒng)一,我智窮力盡,才歸順陛下。假使王世充不死,我占據(jù)漢南,還是勁敵!被实鄞笮Γ爸S他說(shuō):“為什么你名叫長(zhǎng)而意氣這樣短,口中說(shuō)正直之言而心中卻這樣邪曲?”世長(zhǎng)說(shuō):“名長(zhǎng)意短,確實(shí)如圣上所說(shuō)?谡男,不敢領(lǐng)旨。過(guò)去竇融率領(lǐng)河西歸降漢朝,十世封侯,我?guī)ьI(lǐng)山南來(lái)歸順你,只封了屯監(jiān)。”皇帝高興,封他為諫議大夫。蘇世長(zhǎng)有智靈活善于辯論,大都如此。
    后來(lái)蘇世長(zhǎng)跟隨皇上在涇陽(yáng)圍獵,收獲很多,皇上進(jìn)入旌門。環(huán)顧四周后問(wèn)眾位大臣說(shuō):“今天圍獵,快樂(lè)嗎?”蘇世長(zhǎng)回答說(shuō):“皇上您停下紛繁的政務(wù),來(lái)圍獵,不到百日,不算是十分快樂(lè)!”皇上變了臉色,后來(lái)又笑著說(shuō):“你發(fā)狂了嗎?”蘇世長(zhǎng)回答說(shuō):“如果僅從我的角度來(lái)考慮便是發(fā)狂了,但如果從您的角度來(lái)考慮則是一片忠心呀!”蘇世長(zhǎng)曾經(jīng)在披香殿侍候皇上用餐,酒喝到高興的時(shí)候,上奏道:“這座宮殿是隋煬帝建的吧?為什么雕刻裝飾這么華麗呢?”高祖回答說(shuō):“你好進(jìn)諫像個(gè)直率的人,其實(shí)內(nèi)心狡詐。你難道不知道這座宮殿是我建的,卻假裝說(shuō)是隋煬帝建的呢?”蘇世長(zhǎng)回答說(shuō):“我只是看見(jiàn)傾宮、鹿臺(tái),不是一位受天命的君王所做的。您武功所住的房屋僅能夠遮住風(fēng)雨,當(dāng)時(shí)您也認(rèn)為很滿足了,F(xiàn)在因隋朝的奢侈,百姓不能承受驅(qū)使,因而歸順有道之君。您應(yīng)當(dāng)割除奢侈,恢復(fù)樸素,F(xiàn)在卻在他的宮殿又大加裝飾,想撥亂反正,難道可能嗎?”高祖認(rèn)為十分正確。

蘇世長(zhǎng)生活簡(jiǎn)樸,為人直率,缺乏威嚴(yán)。剛到陜州的時(shí)候,城里的人做違法的事,不能禁止,于是在市井中引咎自責(zé),役卒討厭他的虛偽,用鞭子打得他鮮血長(zhǎng)流,蘇世長(zhǎng)忍受不了疼痛,呼叫著逃走了。觀看的人都大笑,議論的人都說(shuō)他詭詐。

歷任陜州長(zhǎng)史、天策府軍諮祭酒,被封為學(xué)士。貞觀初年,出使突厥,與頡利抗?fàn)幎Y金,不妥協(xié),拒絕向突厥獻(xiàn)禮,朝廷認(rèn)為他勇敢。外出做巴州刺史,船翻了,溺水而死。

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評(píng)論說(shuō):在唐朝剛擁有天下的時(shí)候,鑒戒割除隋朝弊端,采納忠正之言,蘇世長(zhǎng)直言進(jìn)諫,當(dāng)時(shí)的皇帝正要開(kāi)闊言路,借以勉勵(lì)全國(guó),即使觸及禁忌,卻沒(méi)有觸怒皇帝。等到禍亂已平定,君位穩(wěn)定,后來(lái)的人比照前人的做法,還想用鯁直的言論獲取榮耀,所以常常遭到斥責(zé)怪罪,被討厭困辱。不是言辭有巧拙之分,遇到的時(shí)代不同了。


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