平均速度是描述物體一段時間內(nèi)運動快慢的總體效果，空間上對應(yīng)一段位移，時間上對應(yīng)一段時間．下列選項中所說的速度中指的是平均速度的是（　�。�

一個力作用在A物體上，在ts時間內(nèi)．速度增量為6m/s，這個力作用在B物體上時，在ts內(nèi)速度增量為9m/s，若把A、B兩物體連在一起，再用此力作用ts，則整體速度的增量為（　�。�

如圖所示，質(zhì)量為m₃的平板車C放在光滑水平面上，車上放有A、B兩小滑塊，質(zhì)量分別是m1、m2，與平板車上表面間動摩擦因數(shù)分別為μ₁和μ₂．同時分別給A、B一個沖量使它們都獲得相同大小的初速度v 0開始相向運動，A、B恰好不相碰．已知m₁=10kg，m₂=2kg，m₃=6kg，μ₁=0.1，μ₂=0.2，v₀=9m/s．g取10m/s²．求：
（1）A、B都在平板車上不滑動時，C的速度大小v_c=？
（2）開始運動前，A、B之間的距離s=？

據(jù)報道，一兒童玩耍時不慎從H=45m高的陽臺上無初速掉下，在他剛掉下時恰被樓下一管理員發(fā)現(xiàn)，該管理員迅速由靜止沖向兒童下落處的正下方樓底，準(zhǔn)備接住兒童．已知管理員到樓底的距離為18m，為確保安全能穩(wěn)妥接住兒童，管理員將盡力節(jié)約時間，但又必須保證接兒童時沒有水平方向的沖擊（管理員末速度為0），不計空氣阻力，將兒童和管理員都看做質(zhì)點，設(shè)管理員奔跑過程中只做勻速或勻變速運動，g取10m/s²．問：
（1）管理員至少用多大的平均速度跑到樓底？
（2）若管理員在加速或減速的加速度大小相等，且最大速度不超過9m/s，求管理員奔跑時加速度需滿足什么條件？

在做“研究平拋物體的運動”的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫出小球作平拋運動的軌跡，為了能較準(zhǔn)確地描繪運動軌跡，下面列出了一些操作要求．
（1）將你認(rèn)為正確的選項前面的字母填寫在橫線上．
A．通過調(diào)節(jié)使斜槽末端保持水平
B．每次釋放小球的位置必須不同
C．每次必須由靜止開始釋放小球
D．小球運動時必須與木板上的白紙（或方格紙）相接觸
（2）某同學(xué)在記錄的白紙上畫出小球運動軌跡如圖所示，其中有一次實驗記錄位置C遠(yuǎn)離他所描好的運動軌跡，分析造成這一結(jié)果的可能原因，寫出一種可能性．．
（3）實驗中測得A點的坐標(biāo)為（9cm，5cm），根據(jù)這個數(shù)據(jù)求得小球的初速度為m/s．