學(xué)生易錯點(diǎn): 主要是對傳感器工作原理及過程的理解不夠深刻.下面通過實(shí)例加以說明: (1)傳感器音樂茶杯.教師拿起茶杯音樂響起.放下茶杯音樂停.學(xué)生猜測這個傳感器音樂茶杯中有什么類型的傳感器? 教師擠壓音樂茶杯的底部.引導(dǎo)分析是壓力傳感器?碰撞傳感器?移動音樂茶杯.是位移傳感器?再對著光照.是光電傳感器? 教師引導(dǎo)聯(lián)想:光照變化音樂聲的有無? 聯(lián)想猜測,該元件光照射強(qiáng)度變化引起元件電阻的變化 教師解剖出音樂電路.教學(xué)生認(rèn)識光敏電阻 明確探究內(nèi)容:探究光敏電阻阻值與光照強(qiáng)度變化間的關(guān)系.驗(yàn)證猜測. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束.教師請學(xué)生匯報觀察到的現(xiàn)象.與猜測是否吻合. 教師肯定學(xué)生的觀察能力和動手能力.總結(jié)結(jié)論.用幻燈片播出光敏電阻的阻值特性. 介紹光敏電阻的材料特點(diǎn).引入另一種半導(dǎo)體材料--熱敏電阻. 教師提問:光敏電阻的半導(dǎo)體材料特點(diǎn)使得它的阻值隨光照強(qiáng)度變化.那么熱敏電阻的阻值特性隨溫度又會有怎樣的變化呢? 學(xué)生探究熱敏電阻阻值特性觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并匯報實(shí)驗(yàn)結(jié)果.總結(jié)熱敏電阻阻值特性. 教師用幻燈片播出熱敏電阻阻值特性結(jié)論.強(qiáng)調(diào)熱敏電阻具有把溫度信號轉(zhuǎn)化為電阻信號的特性. (2)可以應(yīng)用其把溫度信號轉(zhuǎn)化為電阻信號從而引起電路電壓.電流變化的特點(diǎn)制作溫度傳感器溫度計(jì) 教師肯定學(xué)生的表現(xiàn).進(jìn)一步提煉光電報警器和溫度報警器的電路特點(diǎn):即利用敏感元件把非電學(xué)量轉(zhuǎn)化為電學(xué)量.達(dá)到自動控制電路的目的.提出如果要裝聲音.力.水位等報警電路.該怎么做? 學(xué)生從上兩個電路總結(jié).分析各種類型傳感器報警電路的安裝共性.對傳感器工作原理有更深的認(rèn)識 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。實(shí)驗(yàn)所用的電源為學(xué)生電源,輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種。質(zhì)量為0.300kg的重錘從高處由靜止開始下落,重錘上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn),對紙帶上的點(diǎn)痕進(jìn)行測量,即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。(g取9.8m/s2

   (1)(4分)下面列舉了該實(shí)驗(yàn)的幾個操作步驟:

A.按照圖示的裝置安裝器件;

B.將打點(diǎn)計(jì)時器接到電源的“直流輸出”上;

C.釋放懸掛紙帶的夾子,同時接通電源開關(guān)打出一條紙帶;

D.測量紙帶上某些點(diǎn)間的距離;

E.根據(jù)測量的結(jié)果計(jì)算重錘下落過程中減少的重力勢能是否

等于增加的動能。

        其中沒有必要進(jìn)行的或者操作不當(dāng)?shù)牟襟E,將其選項(xiàng)對應(yīng)的字母

填在下面的空行內(nèi),并說明其原因。答:              

   (2)(4分)實(shí)驗(yàn)中得到如圖所示的紙帶,根據(jù)紙帶可得重錘從B點(diǎn)

到D點(diǎn)的重力勢能減少量等于          ,動能增加量等于

         。(結(jié)果保留三位有效數(shù))

   (3)(2分)在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),重錘減小的重力勢能總是大于重錘動能的增加,其原因主要是              。

 

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(1)在利用自由落體運(yùn)動《驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律》的實(shí)驗(yàn)中,除鐵架臺、夾子、學(xué)生電源、紙帶和重物外,還需要下列器材中的                    (填序號)
A.秒表           B.刻度尺         C.天平          D.打點(diǎn)計(jì)時器
(2)在《驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律》的實(shí)驗(yàn)中,得到一條點(diǎn)跡清楚的紙帶如圖所示,把第一個點(diǎn)記作O,另選連續(xù)的4個點(diǎn)A、B、C、D作為測量的點(diǎn),經(jīng)測量,C點(diǎn)到O的距離為S.并計(jì)算得到打C點(diǎn)時重物的速度為v,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭,根據(jù)以上物理量,可知質(zhì)量為m的重物由O點(diǎn)運(yùn)動到C點(diǎn)的過程中,重物的重力勢能減少量等于                ,動能的增加量等于                    .比較計(jì)算結(jié)果發(fā)現(xiàn),這一過程中動能的增加量總是略小于重力勢能的減少量,其原因主要是                                。

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(1)在利用自由落體運(yùn)動《驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律》的實(shí)驗(yàn)中,除鐵架臺、夾子、學(xué)生電源、紙帶和重物外,還需要下列器材中的                    (填序號)

A.秒表           B.刻度尺         C.天平          D.打點(diǎn)計(jì)時器

(2)在《驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律》的實(shí)驗(yàn)中,得到一條點(diǎn)跡清楚的紙帶如圖所示,把第一個點(diǎn)記作O,另選連續(xù)的4個點(diǎn)A、B、C、D作為測量的點(diǎn),經(jīng)測量,C點(diǎn)到O的距離為S.并計(jì)算得到打C點(diǎn)時重物的速度為v,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭,根據(jù)以上物理量,可知質(zhì)量為m的重物由O點(diǎn)運(yùn)動到C點(diǎn)的過程中,重物的重力勢能減少量等于                 ,動能的增加量等于                     .比較計(jì)算結(jié)果發(fā)現(xiàn),這一過程中動能的增加量總是略小于重力勢能的減少量,其原因主要是                                 。

 

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(1)在利用自由落體運(yùn)動《驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律》的實(shí)驗(yàn)中,除鐵架臺、夾子、學(xué)生電源、紙帶和重物外,還需要下列器材中的                   (填序號)

A.秒表          B.刻度尺        C.天平         D.打點(diǎn)計(jì)時器

(2)在《驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律》的實(shí)驗(yàn)中,得到一條點(diǎn)跡清楚的紙帶如圖所示,把第一個點(diǎn)記作O,另選連續(xù)的4個點(diǎn)A、B、C、D作為測量的點(diǎn),經(jīng)測量,C點(diǎn)到O的距離為S.并計(jì)算得到打C點(diǎn)時重物的速度為v,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭,根據(jù)以上物理量,可知質(zhì)量為m的重物由O點(diǎn)運(yùn)動到C點(diǎn)的過程中,重物的重力勢能減少量等于                ,動能的增加量等于                    .比較計(jì)算結(jié)果發(fā)現(xiàn),這一過程中動能的增加量總是略小于重力勢能的減少量,其原因主要是                                。

 

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①在利用重物自由下落“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中,打點(diǎn)計(jì)時器所用電源頻率為f=50Hz,實(shí)驗(yàn)要求打點(diǎn)計(jì)時器在打第一個點(diǎn)時釋放紙帶.甲、乙、丙三個學(xué)生分別用同一裝置各打出一條紙帶,量出各紙帶上第1、2兩點(diǎn)間的距離分別為0.48cm,0.19cm和0.18cm,肯定其中一個學(xué)生在操作上有錯誤,該同學(xué)是___   __.其錯誤的操作是_________。

②丁同學(xué)用甲圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到如圖乙所示的紙帶,把第一個點(diǎn)(初速度為零)記作O點(diǎn),測出O、A間的距離為68.97cm,點(diǎn)A、C間的距離為15.24cm,點(diǎn)C、E間的距離16.76cm,已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間=9.8m/s2,重錘的質(zhì)量為m=1.0kg則打點(diǎn)計(jì)時器在打O點(diǎn)到C點(diǎn)的這段時間內(nèi),重錘動能的增加量為       J,重力勢能的減少量為         J. (保留三位有效數(shù)字)③在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),重錘減小的重力勢能總大于重錘最大的動能,其原因主要是                 ,

④用題目給出的已知量.求出重錘下落過程中受到的平均阻力大小為         N.

 

 

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