教材的疑點 (1)引入新課 首先.用“永磁體控制小燈泡開關 的實驗引入課題.所使用的干簧管構造很簡單.并且易于由磁化的知識了解其工作原理.具體內容可參閱后面實驗參考資料部分的相關內容.接著.通過若干事例提出了溫度傳感器的應用.還可以由教師和學生共同舉出能夠接觸到的其他事例.最后.概括出傳感器的一般概念. 傳感器將非電學量轉換成的電學量可以有兩類.一類是模擬量.如電阻.電壓.電流等.便于計量.光敏電阻就屬于這一類.另一類是開關量.如電路的通與斷.便于實現(xiàn)控制的功能.干簧管就屬于這一類. 課本圖6.1-3中的溫度傳感器照片.從上到下分別是:開關型熱敏電阻.熱電偶.鉑熱電阻.硅P-N結集成溫度傳感器. (2)光敏電阻的教學 光敏電阻是一種最簡單的光敏元件.它的價格低.不易損壞.適合學生實驗. 用課本圖6.1-5所示的方法做隨堂實驗.可以直接觀察到電阻隨光照的變化.并且能夠讓 學生再次練習使用多用電表.有關使用光敏電阻做傳感器應用電路的內容將在后面介紹.要將光敏電阻與普通電阻器對比.突出顯示光敏電阻對光照的高度敏感性.普通電阻器的導電物質是附著在細瓷棒上的金屬膜或碳膜.不具有光敏性. 講解光敏電阻的工作原理.能夠擴展學生關于物質導電性的知識.除了已學過的金屬的自由電子導電和溶液的離子導電外.又認識了半導體依靠載流子導電的機理.在課本“科學漫步 欄目中.對這種導電機理做了淺顯的解釋.學生有所領會即可.不要求掌握. (3)熱敏電阻和熱電阻的教學 熱敏電阻是一種最簡單的對溫度敏感的元件.是由半導體材料制成的.教師可參閱后文實驗參考資料部分的相關內容.課本圖6.1-7是將一種典型的金屬熱電阻與負溫度系數(shù)熱敏電阻對比的定性的圖線. 學生要做好課本58頁上所述的隨堂實驗.其中可使用低價位的負溫度系數(shù)熱敏電阻.產品型號為MF-11.其外形為直徑5-10 mm的小圓片狀.表面涂綠色漆層.有兩根銅絲引腳.選購標稱阻值為幾百歐的較為適用. 本節(jié)后面的“說一說 欄目是供學生討論的.課本圖6.1-8是原理圖.它要用到已學過的有關介質影響電容器電容和電容器并聯(lián)等方面的知識.至于檢測電容的變化.可以有不同的方法.例如.使用數(shù)字式電容表(許多型號的數(shù)字式多用電表附有此功能).或者將圖中的電容器與某個電感線圈組成電磁振蕩回路.從振蕩頻率的變化反映出電容的變化. (4)霍爾元件的教學 學生在課本的“課題研究 中對霍爾效應略有了解.本小節(jié)在此基礎上介紹具有磁敏作用的半導體霍爾元件. 如果能夠得到課本圖6.1-10所示的霍爾元件.最好把課本59頁“做一做’欄目所述的演示實驗做一下.實驗方法可參閱后文“實驗參考資料 相關的內容. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

精英家教網(本題供使用選修1-1教材的考生作答)如圖所示,一單匝線圈從左側進入磁場的過程中,穿過線圈的磁通量將
 
 (選填“變大”或“變小”).若上述過程所經歷的時間為O.1s,線圈中的磁通量變化了0.2Wb,則產生的感應電動勢為
 
V.

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(1)(本題供使用選修1-1教材的考生作答)如圖所示,桌面上放著一個單匝矩形線圈,線圈中心上方某高度處有一豎立的條形磁鐵,此時穿過線圈的磁通量為0.04Wb.現(xiàn)使磁鐵豎直下落,經0.5s后磁鐵的S極落到線圈內的桌面上,這時穿過線圈的磁通量為0.12Wb.此過程中穿過線圈的磁通量增加了
0.08
0.08
Wb,線圈中的感應電動勢大小為
0.16
0.16
V.
(2)(本題供使用選修3-1教材的考生作答)一個電源接8Ω電阻時,通過電源的電流為0.15A;接13Ω電阻時,通過電源的電流為0.10A.則此電源的電動勢為
1.5
1.5
V,內阻為
2
2
Ω.

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14①(供選用《選修1-1》物理課教材的學生做)
2008年9月27日,我國“神舟七號”航天員翟志剛首次實現(xiàn)了中國航天員在太空的艙外活動(如圖所示),“神舟七號”載人航天飛行取得了圓滿成功,這是我國航天發(fā)展史上的又一里程碑.艙外的航天員與艙內的航天員近在咫尺,但要進行對話,一般需要利用( 。

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(本題供使用選修3-1教材的考生作答)
如圖所示的電路中,電源的電動勢為6V,內阻1Ω,兩定值電阻的阻值分別為9Ω和10Ω,開關S閉合后,電路中的電流為
0.3
0.3
A,A、B間的電壓為
3
3
V.

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精英家教網飛機中的“黑匣子”一部分電路裝在一個小盒子里,盒子內部是由三個電阻連接而成,并且跟盒外的三根引出線相連接,如圖所示.當把二根引出線cd接3V恒壓源時,測得其余任意二根引出線之間的電壓均為1.5V,且流過此電壓源的電流為0.15A、.將3V恒壓源接ce或de時,測得其余任意兩根引出線之間的電壓仍均為1.5V,流過電壓源的電流也為0.15A、.畫出小盒子內部的電路結構,并標明每個電阻的阻值.

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