重點(diǎn):聲音的產(chǎn)生和傳播的條件.聲音的特征.防止噪聲的途徑.其中尤以聲音的產(chǎn)生條件.聲音的三個(gè)特性.噪聲的控制為熱門考察對象. 難點(diǎn):音調(diào).響度和音色的區(qū)分.超聲波.次聲波的危害及在生活中的應(yīng)用. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

為了探究聲音的產(chǎn)生條件,某同學(xué)做了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn):
①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)空氣抽出一些后,鈴聲明顯減。
②使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花;
③吹笛子時(shí),手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音;
④在吊著大鐘上固定一枝細(xì)小的筆,把鐘敲響后,讓紙?jiān)诠P尖上迅速滑過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線.其中能說明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)是
②④
②④
(填序號);能說明聲音的傳播條件的是
(填序號).比較是一種重要的科學(xué)方法,請將聲音和光進(jìn)行比較,寫出一個(gè)相同點(diǎn)和一個(gè)不同點(diǎn):
相同點(diǎn):
聲音和光都具有能量
聲音和光都具有能量
;不同點(diǎn):
聲音不能在真空中傳播光可以
聲音不能在真空中傳播光可以

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為了探究聲音的產(chǎn)生條件,某同學(xué)做了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn):
①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)空氣抽出一些后,鈴聲明顯減;
②使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花;
③吹笛子時(shí),手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音;
④在吊著大鐘上固定一枝細(xì)小的筆,把鐘敲響后,讓紙?jiān)诠P尖上迅速滑過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線.其中能說明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)是______(填序號);能說明聲音的傳播條件的是______(填序號).比較是一種重要的科學(xué)方法,請將聲音和光進(jìn)行比較,寫出一個(gè)相同點(diǎn)和一個(gè)不同點(diǎn):
相同點(diǎn):______;不同點(diǎn):______.

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為了探究聲音的產(chǎn)生條件,某同學(xué)做了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn):
①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)空氣抽出一些后,鈴聲明顯減;
②使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花;
③吹笛子時(shí),手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音;
④在吊著大鐘上固定一枝細(xì)小的筆,把鐘敲響后,讓紙?jiān)诠P尖上迅速滑過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線.其中能說明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)是    (填序號);能說明聲音的傳播條件的是    (填序號).比較是一種重要的科學(xué)方法,請將聲音和光進(jìn)行比較,寫出一個(gè)相同點(diǎn)和一個(gè)不同點(diǎn):
相同點(diǎn):    ;不同點(diǎn):   

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為了探究聲音的產(chǎn)生條件,某同學(xué)做了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn):
①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)空氣抽出一些后,鈴聲明顯減;
②使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花;
③吹笛子時(shí),手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音;
④在吊著大鐘上固定一枝細(xì)小的筆,把鐘敲響后,讓紙?jiān)诠P尖上迅速滑過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線。其中能說明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)是      (填序號);能說明聲音的傳播條件的是      (填序號)。比較是一種重要的科學(xué)方法,請將聲音和光進(jìn)行比較,寫出一個(gè)相同點(diǎn)和一個(gè)不同點(diǎn):
相同點(diǎn):      ;不同點(diǎn):      。

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