先易后難.完成各項(xiàng).通覽全文后.對文章有了整體印象.在此基礎(chǔ)上.可以根據(jù)全文大意.展開邏輯思維.分析這一空格處在句中的地位.前后的關(guān)系和它所起的作用.確定最佳答案.遇到困難.暫放一邊.先易后難.這是解題之道.當(dāng)遇到難以判斷的空檔時(shí).不妨先放一邊.繼續(xù)往下做.因?yàn)橛行┐鸢甘潜仨毻ㄟ^下文的理解后才能作出斷定的.有時(shí).前后信息之間還有相互提示作用.因此.當(dāng)我們遇到難題時(shí).不能久久停留于此.這樣會浪費(fèi)不必要的時(shí)間.本著先易后難的原則.先根據(jù)上下文和自己的語感.推測部分空格的可能答案.然后.再結(jié)合選項(xiàng)逐一敲定.綜合考慮指的是根據(jù)全文大意和詞不離句.句不離文的原則.把上下文的意 思.句法結(jié)構(gòu).詞類和語法功 能.慣用法.邏輯推理常識等各種因素加在一起綜合考慮.仔細(xì)推敲.要準(zhǔn)確判斷出題目的類型.語法知識類較多地表現(xiàn)為動(dòng)詞時(shí)態(tài).語態(tài)的選用或句子成分的辨識,詞語知識方面的題目要從詞性.詞形區(qū)分.同義詞語 辨析.習(xí)慣搭配.習(xí)慣用語.結(jié)構(gòu)詞選擇等方面考慮,情景推理題要注重跳出句子層次.注意句間的結(jié)構(gòu).意義上的連接和照應(yīng)關(guān)系.有時(shí)還應(yīng)在段與段之間.情節(jié)與情節(jié)之間或更大范圍內(nèi)上下文照應(yīng).因此對短文作“ 全景式"的總體把握對每一空的正確解答非常重要.注意句型.語法.詞語搭配和習(xí)慣用法. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

閱讀下面兩個(gè)語段,完成下面題目。
【甲】臣本布衣,耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
(節(jié)選自諸葛亮《出師表》)
【乙】初,亮自表后主曰:“成都有桑八百株,薄田十五頃,子弟衣食,自有余饒。至于臣在外任,無別調(diào)度,隨身衣食,悉仰于官,不別治生,以長尺寸。若臣死之日,不使內(nèi)有余帛,外有贏財(cái),以負(fù)陛下。”及,如其所言。
(節(jié)選自《三國志 蜀志 諸葛亮傳》)
【小題1】解釋下面劃線詞語在句中的意思。(2分)
(1)耕于南陽    躬:
(2)先帝不以臣卑鄙    卑鄙:
(3)由是感激  感激:
(4)及,如其所言    卒:
【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯句子。(2分)
受任于敗軍之際,奉命于危難之間。
【小題3】結(jié)合【甲】文,由【乙】文中諸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品質(zhì)?你知道后人對諸葛亮有何評價(jià)嗎?請舉出一例。(4分)
【小題4】諸葛亮和劉備歷來倍受尊崇,你更喜歡誰,為什么?(3分)

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請你以英語課代表的身份,用口頭英語通知全班學(xué)生,告訴大家下周一上午八點(diǎn)半全班同學(xué)到階梯教室(the lecture room)上英語課,由陳老師上公開課(an open English class),全校英語教師也都要來聽課。要求大家做到以下幾點(diǎn):
1.打掃階梯教室,保持整潔。 2.做好課前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
3.八點(diǎn)半前到階梯教室,不要遲到。 4.課堂上認(rèn)真聽講。
5.先舉手后發(fā)言,對老師要有禮貌。
Hello, everyone! I've got something important to tell you. _______________________________________________________________________________
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漢譯英

1.當(dāng)你離開教室的時(shí)候, 應(yīng)該隨手關(guān)燈。(ought to)

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2.對學(xué)生們來說,按時(shí)完成作業(yè)是很重要的。(be important to)

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3.母親節(jié)那天我給媽媽買了件禮物。( buy for )

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4.這道物理題這么難,我做不出來。( so… that )

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冠軍,曾“輸在起跑線上”
①在日本大阪世界田徑錦標(biāo)賽男子110米欄決賽中, “飛人”劉翔以12秒95奪冠。比賽記錄表明:劉翔的起跑反應(yīng)時(shí)間是0.161秒,列8名選手中第五位。其實(shí),在以往的許多國際賽事中,劉翔的起跑反應(yīng)都慢于別人,可以說,有好幾次,劉翔都是“輸在起跑線上,卻贏在終點(diǎn)”的世界冠軍。
②起跑慢,劉翔依然贏了冠軍?梢,輸在起跑線上并不可怕,決定一個(gè)人、一家企業(yè)、一個(gè)地方最終成敗的,往往不是起跑線上的誰先誰后。重要的是,輸,不能輸?shù)粝M⑤數(shù)粜拍、輸(shù)舾蓜,不能因輸一時(shí)而輸一生、輸過去而輸將來、輸局部而輸全局。對起跑線上的輸,只要不悲觀失望、自暴自棄,不自慚形穢、怨天尤人,而且奮起直追,一樣能夠變“起跑線上的輸”為“終點(diǎn)上的贏”。
③能贏在“起跑線上”,當(dāng)然好,但輸在“起跑線上”,不一定就輸了比賽、輸了人生。同理,贏在了“起跑線上”,卻輸了比賽、輸了人生的也不少。王安石曾在《傷仲永》中講了一個(gè)叫方仲永的孩子,天資聰慧,很小就會作詩,便有人花錢請他作詩,他的父親認(rèn)為有利可圖,就天天帶著他作詩賺錢,不讓他好好讀書,結(jié)果長大后“泯然眾人矣”!如果把當(dāng)官也算是一種人生“起跑線”,許多貪官當(dāng)初大權(quán)在握,何等威風(fēng)神氣,但后來“權(quán)為己用,利為己謀”,終因貪欲毀掉了前程,甚至斷送了生命,在事業(yè)、人生的“終點(diǎn)”上輸?shù)靡凰俊?br />④現(xiàn)如今,為了“不讓孩子輸在起跑線上”,許多父母不顧孩子的實(shí)際,非得讓孩子學(xué)這學(xué)那,甚至“趕著鴨子上架”,或者因?yàn)楹⒆印捌鹋堋辈缓,就沮喪地認(rèn)為輸?shù)袅艘磺。毫無疑問,要達(dá)到同樣的目標(biāo),“起跑”慢的,肯定要比“起跑”快的付出更大的代價(jià),但只要方法得當(dāng),鍥而不舍,一樣能夠“贏在終點(diǎn)”。世界冠軍劉翔就是最好的例證!
【小題1】請用自己的語言概括本文的中心論點(diǎn)。(2分)
【小題2】第③段運(yùn)用了什么論證方法?證明了什么道理?(2分)

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同步練習(xí)冊答案