小蔡雖然僅是個例.但他的情況帶有普遍性. 雖然說每個個體不可能完全一樣.既各人形成背誦障礙的成因各有不同.但從小蔡的案例中.我以為其中許多方面的內容還是帶有一定的普遍性.他對我們正確對待有困難學生演是具有一定的借鑒意義.多開幾把這樣的“鎖 將對我們教育教學水平的提升有著重要的作用. 當然.這次研究是我進行的首次個案研究.許多方面有時僅是憑著自己的一種感覺.經驗去做的.還缺乏相關的理論的指導.所以肯定還有很多不完善的地方.懇請大家的批評指正. 參考文獻: (1)談振華主編 社會科學文獻出版社 2000年 (2)張大均主編 人民教育出版社 2005年 (3)楊小微主編 人民教育出版社 2005年 【
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