下列說法正確的是：

A．生物體的性狀完全由基因控制的    B．基因是DNA分子攜帶的遺傳信息

C．中心法則總結了遺傳信息在細胞內的傳遞規(guī)律

D．位于性染色體上的基因，在遺傳中不遵循孟德爾定律，但表現(xiàn)為伴性遺傳的特點

生產(chǎn)實踐中總結出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經(jīng)驗，即必須根生長的好，地上部分才能很好地生長。請回答：

(1)根尖是生長素合成部位之一，生長素合成后向上運輸，能夠抑制側根向周圍生長，促進主根向更深的土層生長；蔬菜育苗移栽時，切除主根，可促進側根生長。以上現(xiàn)象說明根具有________現(xiàn)象。

(2)在用IAA處理插條生根時，如果IAA的濃度較低，適合采用________法處理插條，此時的室內環(huán)境最好遮蔭且________，以保持IAA溶液的較低濃度。

(3)IAA除具有促進生根的功能，還具有防止脫落的功能。將不同濃度的生長素溶液分別涂抹在某植物的根和花上實驗結果如下圖所示,據(jù)圖可知，IAA對脫落的效應與________有關。

(4)脫落的生物化學過程主要是水解離層的細胞壁，使細胞分離。與脫落有關的酶類較多，其中___________      _____(答兩種)是較為關鍵的。

某同學總結了有關減數(shù)分裂、染色體、DNA的知識點，其中錯誤的是(   )

A．初級精母細胞中染色體的數(shù)目正好和DNA分子數(shù)目相同

B．減數(shù)分裂第二次分裂后期，細胞中染色體的數(shù)目等于正常體細胞中的染色體數(shù)[來源:Z*xx*k.Com]

C．次級精母細胞中的DNA分子正好和正常體細胞的DNA分子數(shù)目相同

D．任何一種哺乳動物的細胞中染色體的數(shù)目和著絲點數(shù)目相同

某同學總結了有關減數(shù)分裂、染色體、DNA的知識點，其中錯誤的是

A．初級精母細胞中染色體的數(shù)目正好和DNA分子數(shù)目相同

B．減數(shù)分裂第二次分裂后期，細胞中染色體的數(shù)目等于正常體細胞中的染色體數(shù)

C．次級精母細胞中的DNA分子正好和正常體細胞的DNA分子數(shù)目相同

D．任何一種哺乳動物的細胞中染色體的數(shù)目和著絲點數(shù)目相同

（12分）科學研究是探索自然、解決人類面臨重大問題的手段。研究性學習是培養(yǎng)我們善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，學會科學研究初步方法的一種新型學習方式。2002年冬天；“非典“(SARS)襲來，給全國人民以嚴峻的考驗�？茖W工作者迎難而上，最終戰(zhàn)勝了“非典”。這是進行研究性學習的生動事例，老師布置同學們收集資料、寫出研究報告后，就如何發(fā)現(xiàn)病原體這一專題組織了一節(jié)交流討論課。請你加入到討論中來，共同探究并回答有關問題。
師：引起“非典”的病原體可能很多，如細菌、衣原體、病毒等，科學家在尋找病原體的研究中應用了什么方法?
生：應用了病原體分離、分類鑒定和動物(如猴子)實驗等方法。
師：這是一種新的原因不明的傳染病，假設從患者體內找到了衣原體，就能肯定它是病原體嗎？為什么？
(1)請回答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
師：若排除了衣原體。怎么確定是由細菌還是病毒引起的呢?
生：首先要把兩者分離，將帶有這兩種病原體的材料制成溶液，用細菌過濾器過濾(病毒可以過，而細菌不能過)，再通過進一步處理即可。
師：將細菌和病毒分離后，下一步怎樣做?
(2)請回答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
請回答：對結果如何分析?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
師：實驗證明了病原體是病毒后，要用到何種儀器才能看到其真面目?
(3)請回答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
師：冠狀病毒的種類很多，進行鑒定所用的最可靠的方法是什么?
(4)請你回答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
依靠科學，終于發(fā)現(xiàn)了新型的冠狀病毒。接著，老師對這節(jié)探究討論課進行了總結，并指出科學家正在進一步對藥物的開發(fā)、病毒的來源和疫苗等進行研究，新的成果將會陸續(xù)出現(xiàn)，造福人類。