（2011?崇文區(qū)模擬）實驗室需要少量某些氣體時，通常使用快速的方法制備．下列幾個實驗可快速制取實驗室所需的少量氣體，并進行相關性質實驗．（實驗裝置如圖所示）
（1）若A中為30%的H₂O₂溶液，B中固體為MnO₂，C中盛有FeCl₂和KSCN的混合液，旋開E后，C中的現(xiàn)象是，C中發(fā)生氧化還原反應的離子方程式是．
（2）若A中為濃鹽酸，B中裝有固體KMnO₄，C中盛有KI淀粉溶液，旋開E后，B中出現(xiàn)黃綠色氣體．已知1mol KMnO₄發(fā)生反應時轉移5mol電子，且生成的氣體為單質．B中發(fā)生反應的化學方程式是，C中的現(xiàn)象是；繼續(xù)反應一段時間后，發(fā)現(xiàn)C中溶液的顏色褪去，這是因為在溶液中．有學生認為，此實驗裝置不符合環(huán)保要求，請你提出改進意見．
（3）若B中是生石灰，將A中液體逐滴加入B內(nèi)，實驗中觀察到C的溶液中先出現(xiàn)沉淀，然后沉淀逐漸溶解，當溶液恰好澄清時，關閉E，將C裝置放入盛有沸水的燒杯中，靜置片刻，觀察到試管內(nèi)壁出現(xiàn)光亮的銀鏡．回答下列問題：
①A中液體的名稱是，C中是葡萄糖與（寫化學式）的混合液．
②儀器D在此實驗中的作用是．

為節(jié)省藥品和時間，甲、乙、丙三位同學用銅片、鋅片、稀硫酸、CuSO₄溶液、直流電源、石墨電極、導線、燒杯、試管等中學化學常見的藥品和儀器（用品），通過巧妙的構思，設計了比較銅、鋅金屬活動性相對強弱的系列實驗．試填寫下列空白：
（1）甲同學分別將一小片銅片、鋅片置于燒杯底部（銅與鋅不接觸），向燒杯中小心加入稀硫酸，觀察到的現(xiàn)象是．甲同學的設計思路是．
（2）乙同學接著甲的實驗，向燒杯中滴加溶液，進而觀察到的現(xiàn)象是．
乙同學作出鋅、銅金屬活動性相對強弱的結論所依據(jù)的原理是．
（3）丙同學使用直流電源、石墨電極組裝好電解裝置，向乙同學實驗后的溶液中補充了必要的試劑 溶液（作為電解液）．反應在調控下隨即開始，實驗中有關反應的化學方程式為．實驗中的明顯現(xiàn)象是．
（4）請你再單獨設計一個簡單的實驗（試劑、儀器自選），探究和證實鋅、銅金屬活動性的相對強弱（簡要說明操作和現(xiàn)象）．

（2009?合肥二模）下列有關化學事實或現(xiàn)象解釋正確的是（　�。�