又如學習二氧化硫的性質(zhì)時.可補充硫化氫氣體與二氧化硫氣體反應這一實驗.此實驗對塑料袋的要求.除密封好性外.要干燥.潔凈.透明. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某化學課外活動小組的同學在學習NH3的性質(zhì)時討論:既然NH3具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?于是他們設計了如下實驗裝置(夾持裝置未畫出)進行實驗。

請回答下列問題:

(1)儀器a的名稱為______________;儀器b中可選擇的試劑為______________;

(2)實驗中觀察到裝置C中黑色CuO粉末變?yōu)榧t色固體,干燥管D增重,量氣管內(nèi)收集到無色無味的單質(zhì)氣體,上述現(xiàn)象可以證明NH3具有________性,寫出相應的化學方程式_____________;

(3)E裝置中濃硫酸的作用是________________________________

(4)讀取氣體體積前,應對裝置F進行的操作是:________________________若讀數(shù)時,量氣管中的液面低于水準管的液面,則量氣管中氣體的體積將_____。(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

(5)有同學認為:NH3與CuO反應生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O。已知:Cu2O是一種堿性氧化物,在酸性溶液中,Cu+易發(fā)生自身的氧化還原反應(2Cu+ →Cu+Cu2+)。請你設計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O:                                。

(6)此套實驗裝置還可用于測定氨氣的分子組成。若實驗完畢,測得干燥管D增重m克,裝置F測得氣體的體積為n升(已折算成標準狀況),則氨分子中氮、氫的原子個數(shù)比為________(用含m、n字母的代數(shù)式表示)

 

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(1)有A、B、C、D、E五種短周期元素,它們的原子序數(shù)依次增大.已知:A和C、B和D分別位于同主族,且B、D質(zhì)子數(shù)之和是A、C質(zhì)子數(shù)之和的2倍;E在同周期元素中原子半徑最。埢卮穑
①A2B和A2D的沸點較高者是
 
(填化學式),其原因是
 
;
②C在元素周期表的位置是
 
,C的第一電離能比D的
 
(填“大”或“小”);
③E的基態(tài)原子核外電子排布式為:
 
,E的電負性比D的
 
(填“大”或“小”);精英家教網(wǎng)
(2)某研究性學習小組在探究SO2的性質(zhì)時設計了如圖裝置進行實驗.
①將注射器中2mL品紅溶液注入集滿SO2氣體的瓶中,進入瓶中的品紅溶液褪為無色,則證明SO2具有
 
性;
②將注射器中2mL
 
(填名稱)溶液注入集滿SO2的玻璃瓶中,看到
 
現(xiàn)象,可證明SO2是酸性氧化物;
③將注射器中2mL橙紅色溴水注入集滿SO2的玻璃中,溴水褪色,可證明SO2具有還原性.此反應的化學方程式為
 

(3)肼(N2H4)又稱聯(lián)氨,是一種可燃性的液體,可用作火箭燃料.N2H4在氧氣中完全燃燒生成氮氣.肼-空氣燃料電池是一種堿性燃料電池,電解質(zhì)溶液是20%~30%的KOH溶液.肼-空氣燃料電池放電時,負極的電極反應式是:
 
;又知1克液態(tài)N2H4和足量液態(tài)H2O2反應生成氮氣和水蒸氣時放出20.05kJ的熱量,請寫出此反應的熱化學方程式
 

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某;瘜W研究性學習小組的同學在學習了氨的性質(zhì)時討論:既然氨氣具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?他們設計實驗制取氨氣并探究上述問題.請你參與該小組的活動并完成下列研究:
(1)制取氨氣
①寫出實驗室用固體氯化銨和熟石灰粉末混合加熱制取氨氣的化學方程式
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
;
②在實驗室中,還可以用濃氨水與
NaOH固體或生石灰或堿石灰等
NaOH固體或生石灰或堿石灰等
填寫一種試劑名稱)快速制取少量氨氣;
③有同學模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法,想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣.你認為他能否達到目的?
(填“能”或“否”),理由是
氨氣極易溶于水、氯化銨對氨氣在水中的溶解影響不大
氨氣極易溶于水、氯化銨對氨氣在水中的溶解影響不大

(2)該小組中某同學設計了如圖所示的實驗裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出),探究氨氣的還原性:

①該裝置在設計上有一定缺陷,為保證實驗結(jié)果的準確性,對該裝置的改進措施是
在裝置A與B之間增加裝有堿石灰的干燥管
在裝置A與B之間增加裝有堿石灰的干燥管
;
②利用改進后的裝置進行實驗,觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍色,同時生成一種無污染的氣體.寫出氨氣與CuO反應的化學方程式
3CuO+2NH3
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O
3CuO+2NH3
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O

(3)問題討論
有同學認為:NH3與CuO反應生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O.已知:Cu2O是一種堿性氧化物;在酸性溶液中,Cu+的穩(wěn)定性比Cu2+差(2Cu+→Cu+Cu2+).請你設計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O
取少許樣品,加入稀H2SO4(或稀鹽酸),若溶液出現(xiàn)藍色,說明紅色物質(zhì)中含有Cu2O,反之則沒有
取少許樣品,加入稀H2SO4(或稀鹽酸),若溶液出現(xiàn)藍色,說明紅色物質(zhì)中含有Cu2O,反之則沒有

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某些同學在學習了氨的性質(zhì)時探究討論:既然氨氣具有還原性,能否像H2那樣還原CuO 呢?
(一)制取氨氣
(1)寫出實驗室制取氨氣的化學方程式:
 
;
(2)有一同學模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣.但另一同學認為他不能達到目的,理由是
 

(二)該小組某同學設計如圖裝置(夾持及尾氣入理裝置未畫出),探究氨氣的還原性:
精英家教網(wǎng)
(1)該裝置在設計上有一定缺陷,為保證實驗結(jié)果的準確性,對該裝置的改進措施是
 
;
(2)利用改進后的裝置進行實驗,CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍色,同時生成一種無污染的氣體,氨氣與CuO反應的化學方程式為
 
;
(三)問題討論
有同學認為:NH3與CuO反應生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O,已知:Cu2O是一種堿性氧化物;在酸性溶液中,Cu+的穩(wěn)定性比Cu2+差(Cu
H+
Cu+Cu2+).請設計簡單實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O2
 

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某;瘜W興趣小組學習草酸的性質(zhì)后,查閱資料獲得了草酸的一些信息:

(Ⅰ)草酸晶體(H2C2O4·2H2O)加熱至100.1 ℃時失去結(jié)晶水,成為無水草酸;

(Ⅱ)無水草酸大約在157 ℃升華,175 ℃以上發(fā)生分解:

HOOC—COOHCO2↑+CO↑+H2O↑

(Ⅲ)H2C2O4可以和堿反應生成相應的鹽:H2C2O4+Ba(OH)2*BaC2O4↓+2H2O

該小組采用下圖所示的實驗裝置,通過實驗驗證無水草酸受熱分解的產(chǎn)物,并利用反應產(chǎn)生的純凈CO氣體來還原鐵的某種氧化物(FezOy),以確定FexOy的組成。

請回答下列問題:

(1)實驗所需的儀器如上圖所示,各儀器的連接順序為:e接________、_________接_________、_________接______。

(2)該組同學進行了下列實驗操作,其操作先后順序為________________。

①點燃B處左側(cè)的酒精燈;

②檢驗實驗裝置的氣密性;

③反應結(jié)束后,熄滅酒精燈;

④點燃C處的酒精燈,開始反應,并對裝置B的d口處氣體進行驗純,點燃尖嘴d處的酒精燈;

⑤向?qū)嶒炑b置中裝入藥品

(3)D裝置中澄清石灰水的作用________________________________,

B裝置中澄清石灰水的作用________________________________________________。

(4)B裝置中d處酒精燈的作用是________________________________。

(5)已知硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量為45.00 g,反應前加入14.80 g FexOy樣品;反應后硬質(zhì)玻璃管與剩余固體的總質(zhì)量為53.40 g,計算樣品FexOy中x∶y=________________。

(6)該小組設計的實驗________________(填“有”或“無”)不妥之處。如有不妥,請說出不妥的原因________________。

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