點評:在學習元素化合物知識時.應能利用結(jié)構(gòu) 性質(zhì) 用途之間的相互關(guān)系.類比同族中代表性元素.抓住同周期.同主族元素性質(zhì)的遞變性來分析.推理未知的或不太熟悉的元素或化合物的性質(zhì).是學習元素化合物知識或解決部分信息遷移題的常見思維方法. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

鐵是日常生活中最常見的金屬,某班同學在學習鐵的知識時,有下列問題:

問題1:鐵為何稱為黑色金屬?

問題2:CuO在高溫下可分解為 Cu2O和O2,F(xiàn)e2O3在高溫下可分解為FeO和O2嗎?

(1)對于問題1,同學們上網(wǎng)查找,有兩種解釋:

A.因為在鐵表面上有黑色的鐵的氧化物,所以叫黑色金屬

B.因為鐵的粉末為黑色,鐵的氧化物也均為黑色,所以叫黑色金屬

①你認為正確的說法是__________。

②若有一黑色粉末,如何鑒別是鐵粉,還是Fe3O4?______________________________________。

③若有一黑色粉末,為鐵和四氧化三鐵的混合物,如何證明其中有Fe3O4(只要求簡述實驗方法)?____________________________________。

(2)對于問題2,同學們準備實驗探究,他們設想了兩種方法:

A.將三氧化二鐵高溫灼燒,看灼燒前后顏色是否變化。

B.將三氧化二鐵高溫灼燒,看灼燒前后質(zhì)量是否變化。

①實驗中應將Fe2O3放在__________(填儀器名稱)中灼燒。

②方法A中,如果高溫灼燒后顏色由__________變?yōu)開_________,說明Fe2O3確實發(fā)生了變化。能說明生成的一定為FeO嗎?__________,理由是________________________。

③方法B中,如果發(fā)生了預期的反應,固體高溫灼燒前后質(zhì)量比應為________,但是,實驗結(jié)果固體灼燒前后質(zhì)量比為30∶29,則高溫灼燒后生成物是____________________。

④比較兩種方法,你認為較好的方法是__________。

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鐵是日常生活中最常見的金屬,某班同學在學習鐵的知識時,有下列問題:

問題1:鐵為何稱為黑色金屬?

問題2:CuO在高溫下可分解為Cu2O和O2,F(xiàn)e2O3在高溫下可分解為FeO和O2嗎?

(1)對于問題1,同學們上網(wǎng)查找,有兩種解釋:

A.因為在鐵表面有黑色的鐵的氧化物,所以叫黑色金屬

B.因為鐵的粉末為黑色,鐵的氧化物也均為黑色,所以叫黑色金屬

①你認為正確的說法是____________。

②若有一黑色粉末,如何鑒別是鐵粉,還是Fe3O4粉末:

____________      。

③若有一黑色粉末,為鐵和四氧化三鐵的混合物,如何證明其中有Fe3O4(只要求簡述實驗方法):____________ 。

(2)對于問題2,同學們準備實驗探究,他們設想了兩種方法:

A.將三氧化二鐵高溫灼燒,看灼燒前后顏色是否變化

B.將三氧化二鐵高溫灼燒,看灼燒前后質(zhì)量是否變化

①實驗中應將Fe2O3放在____________(填儀器名稱)中灼燒。

②方法A中,如果高溫灼燒后顏色由____________變?yōu)開___________      ,

說明Fe2O3確實發(fā)生了變化。能說明生成的一定為FeO嗎?____________(填“能”或“不能”)。理由是____________。

③方法B中,如果發(fā)生了預期的反應,固體高溫灼燒前后質(zhì)量比應為____________,但是,實驗結(jié)果是固體灼燒前后質(zhì)量比為30∶29,則高溫灼燒后生成物是____________。

④比較兩種方法,你認為較好的方法是____________。

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鐵是日常生活中最常見的金屑之一.某班同學在學習鐵的知識時,有下列問題:
問題1:鐵為何稱為黑色金屬?
問題2:Fe23在髙溫下能否分解為FeO和O2?
問題3:在加熱條件下,鐵對甲醇的氧化能否起催化作用?
(1)對于問題1,同學們在網(wǎng)上査尋到兩種解釋:
A.因為在鐵表面上有黑色的鐵的氧化物,所以叫黑色金屑.
B.因為鐵的粉末為黑色,鐵的氧化物也為黑色,所以叫黑色金屬.
你認為正確的說法是______(填代號).若有一黑色粉末,為鐵和四氧化三鐵的混合物,請設計一個實驗方案證明其中有Fe3O4______
(2)對于問題2,同學們準備進行實驗探究,設計了兩種方案:
A.將Fe2O3放在坩堝中高溫灼燒,觀察灼燒前后顏色是否變化.
B.將Fe2O3放在坩堝中髙溫灼燒,稱量灼燒前后質(zhì)量是否變化.
回答下列問題:
①方案A中,如果高溫灼燒后______ (填顏色變化),說明Fe2O3確實發(fā)生了變化.能否說明生成的物質(zhì)一定為FeO?______(填“能“或“否”);
②方案B中,測得固體灼燒前后質(zhì)量之比為30:29(假設固體灼燒后完全分解),則髙溫灼燒后生成固體物質(zhì)是______.比較兩種方案,你認為較好的方案是______;
(3)對于問題3,同學們設計了如下實驗進行探究.回答相關(guān)問題:
①實驗過程中鐵網(wǎng)出現(xiàn)銀白色和黑色交替的現(xiàn)象,寫出甲醇反應的化學方程式(假設鐵網(wǎng)上出現(xiàn)的黑色物為FeO)______

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一、1.解析:液態(tài)物質(zhì)的沸點與壓強有關(guān),減小壓強,能降低其沸點,這樣就能在溫度不變的情況下使水蒸發(fā)而H2O2又不會分解。?

答案:B?

2.B  3.C  4.A  5.AB  6.B  7.D  8.C  9.BC  10.A?

二、11.(1)氧化  (2)還原?

(3)PbS+4H2O2===PbSO4+4H2O?

12.(1)④  (2)②③  (3)①⑤?

13.g(H2S過量),g(SO2過量)?

14.(1)250 m/7 b L,0.4 m L?

(2)過量鐵粉被氧化為氧化物,與酸反應不再產(chǎn)生氣體,故產(chǎn)生氣體體積小于2.24 L。?

15.(1)CS2+Na2S===Na2CS3?

(2)P2S5+K2S===2KPS3?

(3) Na2S2+2HCl===2NaCl+S↓+H2S↑

16.(1)含有SO或SO中的一種,或兩種都有。

(2)BaCO3?

(3)Br、S2  CO、HCO (除SO或SO以外)

17.(1)A:Na2S  B:Na2SO3  C:S  E:SO2?

 (2)D中:NaCl 0.1 mol?L1,HCl 0.1 mol?L1,H2S 0.02 mol?L1

F中:NaCl 0.1 mol?L1,HCl 0.1 mol?L1

(3)2Na2S+Na2SO3+6HCl===6NaCl+3S↓+3H2O?

2Na2S+4HCl===4NaCl+2H2S

S+O2SO2?

2H2S+SO2===3S↓+2H2O

 


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