右下圖是某研究性學習小組繪制的本地區(qū)朝向正南的樓房（10米高）連續(xù)一年多正午影子長度變化圖。（tan84°≈9.5   tan45°＝1   tan360°≈0.7） 讀圖回答題

、某學生為了在房子后方的空地找出全年陽光正午時都照不到的地方，以便規(guī)劃栽種植物的種類，應選擇右圖中那日正午時去觀察（     ）

A.①         B.②        C.③        D.④

、選擇上題所述的這一天去觀察屋影在一天內發(fā)生的變化情況，下列情況最有可能符合的是（      ）

我國某中學地理研究性學習小組對霜凍現象進行探究性學習。右圖是他們通過長期收聽天氣預報繪制的我國東部地區(qū)的平均初霜．終霜日期曲線圖。據此回答以下3題。

1.圖中初霜．終霜出現時間差異很大，造成這種差異的根本因素是  （    ）

    A．作物品種 B．緯度位置 C．海陸位置 D．地形

2.不利于霜凍發(fā)生的條件是

    A．天氣嚴寒     B．地面輻射強       C．微風     D．大氣逆輻射強

3.為了探究霜凍對農業(yè)生產的影響，小組成員在棉花試驗田上鋪了一層粗砂進行試驗。與不鋪砂的棉田相比，鋪砂棉田的         （    ）

    A．霜凍發(fā)生機率增加 B．霜凍發(fā)生機率減少

    C．棉花花期不變     D．棉花花期滯后

沈陽市某中學地理研究性學習小組在O地點進行太陽高度角的測定。左圖是其觀測示意圖，MN弧是測桿陰影端點的連線。讀圖完成下列問題。

（1）圖中哪條線段可反映出當地所處的經線？為什么？______________________

（2）若陰影OP的長度正好為一年中的最小值，此時測得太陽高度角為β。請在右圖中繪制此時刻太陽照射地球示意圖（畫出晨昏線，用陰影表示黑夜，用箭頭標出地球自轉的方向和太陽光線）。

（3）依據上題條件，請推導該學校地理緯度δ的計算公式：

δ＝____________________________。

（4）你認為能不能利用這次測量活動，測算當地的經度?如果可能還需要什么實驗器材，請簡述測算方法。

沈陽市某中學地理研究性學習小組在O地點進行太陽高度角的測定。左圖是其觀測示意圖，MN弧是測桿陰影端點的連線。讀圖完成下列問題。(16分)

（1）圖中哪條線段可反映出當地所處的經線？為什么？______________________(4分)
（2）若陰影OP的長度正好為一年中的最小值，此時測得太陽高度角為β。請在右圖中繪制此時刻太陽照射地球示意圖（畫出晨昏線，用陰影表示黑夜，用箭頭標出地球自轉的方向和太陽光線）。(4分)
（3）依據上題條件，請推導該學校地理緯度δ的計算公式：
δ＝____________________________。(2分)
（4）你認為能不能利用這次測量活動，測算當地的經度?如果可能還需要什么實驗器材，請簡述測算方法。

沈陽市某中學地理研究性學習小組在O地點進行太陽高度角的測定。左圖是其觀測示意圖，MN弧是測桿陰影端點的連線。讀圖完成下列問題。(16分)

（1）圖中哪條線段可反映出當地所處的經線？為什么？______________________(4分)

（2）若陰影OP的長度正好為一年中的最小值，此時測得太陽高度角為β。請在右圖中繪制此時刻太陽照射地球示意圖（畫出晨昏線，用陰影表示黑夜，用箭頭標出地球自轉的方向和太陽光線）。(4分)

（3）依據上題條件，請推導該學校地理緯度δ的計算公式：

δ＝____________________________。(2分)

（4）你認為能不能利用這次測量活動，測算當地的經度?如果可能還需要什么實驗器材，請簡述測算方法。