8.讀完這篇文章.你獲得了怎樣的人生啟迪?聯系實際談談你的認識. [二] 誰來為最大的恐怖主義買單①2004年12月29印度尼西亞蘇門答臘島附近海域強烈地震引發(fā)海嘯造成了各國15萬多人的死亡.也許隨著時間的推移和求援工作的展開.這次災難的死傷人數還會上升.財物受損還會擴大.這場災難再次驗證了一句名言.自然才是最大的和終極的恐怖主義.②從表面上看.這次的地震和海嘯好像是與人類無關.但細細考察和分析.席卷東南亞.南亞沿海的印尼.斯里蘭卡.泰國.馬爾代夫.馬來西亞.印度等國家的大災難背后不乏人禍的因素.而且這是大自然在借這種威力向人類發(fā)出又一次強烈的警告.③人類對這次大災難年要負的責任是助紂為虐.因為全球變暖導致的海平面升高.海水污染.珊瑚礁損害等都造成了沿海生態(tài)的脆弱.沿岸居民抗災防災能力的減弱.海嘯.海浪.風暴和臺風等自然的威力在脆弱的生態(tài)和人類面前比以往要強大得多.其肆虐.逞兇和毀滅人類的程度也要比過去巨大得多.④人類生活.工業(yè)生產所使用的石油及其他燃料和能源排放到大氣和自然中的結果是使全球變暖.全球變暖的結果是使海平面升高.大量的科學研究證明.20世紀全球海平面已平均上升了10-20厘米.聯合國政府間氣候變化委員會最新的報告指出.按目前全球各個國家對石化等能源的使用情況推算.到2100年.海平面還要上漲9-88厘米.⑤海平面上升的結果必然使沿海國家更容易遭受海嘯.海浪.風暴和臺風等的破壞.從沿居民的住宅.交通和基礎設施到農田.工廠企業(yè).從本地居民到旅游者.無一不受到危害.更為可怕的是.海平面升高的危害不只是地震海嘯.而是將要淹沒馬爾代夫這樣的國家.同樣.這種家園和棲息地被淹沒的危險還直逼有1700萬人口的孟加拉國.那里的居民只生活在高出海平面約一米的陸地.即使海水還不至于淹沒那里人們的家園.但逐漸升高的海平面也必然污染他們的淡水系統(tǒng).使他們的生存面臨威脅.⑥那么.誰應為這次的自然恐怖主義負責?消耗了全球最多能源的美國.二氧化碳排放量也占世界第一.為全球排放總量的1/4.但是.卻死活不肯簽署“京都議定書 .理由是會束縛美國經濟的發(fā)展.影響美國經濟競爭力.由此可見.人類既是大自然恐怖主義的幫兇.又在不同的經濟實力下遭受不等量的損害與生命和健康損失.同時還要不平等地為大自然恐怖主義的后果付出不同的買單費.⑦如果每個人.每個國家都為自己所居住的這塊棲息地負起責任.在面對大自然這個最大的恐怖主義時.人類才有能力應對它.當然最好的結局是人類減少自己的助紂為虐行為.避免“恐怖主義“的產生和出現. (摘自2005年3月28日) 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

一、1. A.聘B.慘C.弊D.彌 2. B  3.A

二、[一](23分)4.要點;最特出的矛盾:家境不好,但活得優(yōu)雅而從容。作者態(tài)度:貶斥、批判孔乙己;褒揚、贊賞穿旗袍的女人。5.示例:運用對比手法,男人的欣賞,女人的嫉妒和羨慕。成功地刻畫了男人和女人的不同心理;運用側面描寫,表現穿旗袍的女人的與眾不同。9.要點:穿旗袍;不介意別人的議論;隨著車奔波,卻依舊清清麗麗,將車收拾得整潔雅致;遭遇車禍后挺直脊背,面帶笑容。7.要點:樂觀、熱情、自信、堅強(說明:有三點即為全對,得2分;恰當的分析得2分)。8.示例:人生難免身處困境,重要的是不能失去信心,要有樂觀的態(tài)度(觀點3分,聯系實際2分,表達1分)。

[二](22分)9.蘇門答臘島附近海灣發(fā)生強烈地震與海嘯造成15萬人傷亡。  人類生活、工業(yè)生產使全球變暖,導致海灣生態(tài)脆弱,沿岸抗災防災能力減弱。

10.列數據。具體說明全球變暖造成的海平面上升的嚴重程度。11.不能去掉,因為它表明了后面結論得出的前提,使說明的語言更精確。

12.①沿海國家更容易遭受海嘯、海浪、風暴和臺風等的破壞②將要淹沒馬爾代夫這樣的國家③逐漸升高的海平面必然污染海平面以上的淡水系統(tǒng),威脅人們的生存。

13.示例:我同意,因為隨著人類兌自然資源的不合理利用,自然生態(tài)遭到了嚴重的破壞,自然對人類的報復必將超出人們的抵御能力,最終將招致毀滅性的后果,所以說“自然才是最大的和終極的恐怖主義”(回答不同意也可,但需說明理由)。

三、(10分)14.(1)誰家新燕啄春泥。(2)蓬萊文章建安骨。(3)有暗香盈袖。(4)無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。(5)何事長向別時圓。(9)為有源頭活水來。(7)秋風蕭瑟,洪波涌起。(8)同行十二年,不知木蘭是女郎。15.夕陽西下,斷腸人在天涯。(2)居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君。

四、(15分)19.(1)引、提出(2)欣羨(3)饑餓17. (1)我學習的勤奮與艱苦大概就像這個樣子。(2)朝廷每天都有米糧供應。18. (1)坐大廈之下而誦《詩》《書》,無奔走之勞矣(2)以中有足樂者,不知口體之奉不若人也19.提示:劃線句子告訴我們:學業(yè)的精深與道德的成就不是天資決定的,而是經過后天的努力得到的。王羲之臨池學書,池水盡黑,晚年終成大氣;仲永天資聰穎,而其父不使學,最終泯然眾人。這些事例都告訴我們勤奮努力對一個人成材的重要作用。

五、(11分)20. 示例:(1)隨著時代的發(fā)展,中學生禮儀又有了新的內涵;(2)父母和教育工作者越來越注重平等地對待孩子。21.(1)讀書務求甚解  (2)a⑥  b③  c⑦ 

四、(55分)22.略

 


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