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(1)假設(shè)1:該合金中除外還含金屬. 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

某混合金屬粉末，除Mg外還含有Al、Zn中的一種或兩種，含量都在10%以上。某研究小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究該混合金屬粉末中鋁、鋅元素的存在。

所用試劑：樣品、pH試紙、稀H₂SO₄、NaOH溶液、稀NH₃·H₂O。

該小組探究過程如下：

●查閱資料：

①鎂、鋁、鋅都是銀白色的金屬

②鋅(Zn)可以與NaOH溶液反應(yīng)生成H₂

③Zn(OH)₂為白色固體，難溶于水，可溶于強(qiáng)堿及NH₃·H₂O

④Zn²⁺易形成絡(luò)合物如［Zn(NH₃)₄］²⁺，該絡(luò)合物遇強(qiáng)酸分解生成Zn²⁺、NH₄⁺

●提出假設(shè)：

（1）假設(shè)①：該混合金屬粉末中除鎂外還含有鋁元素；

假設(shè)②：該混合金屬粉末中除鎂外還含有鋅元素；

假設(shè)③：。

●實(shí)驗(yàn)探究：

甲同學(xué)基于假設(shè)③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：

乙同學(xué)同樣基于假設(shè)3設(shè)計(jì)另一實(shí)驗(yàn)方案如下：

（2）試劑M是________________；沉淀B是。

（3）丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的方案比甲同學(xué)的好，理由是。

（4）丁同學(xué)研究了甲、乙兩同學(xué)的方案后，在其中一種方案的基礎(chǔ)上用最簡(jiǎn)便方法測(cè)定了Wg樣品中金屬鎂(Mg)的質(zhì)量，他的方法是。

（5）操作Ⅰ的主要過程是：在濾液中逐滴加入，直至生成的沉淀剛好溶解，再加入足量的。

（6）某溶液中含有Zn²⁺、Al³⁺、NH₄⁺和SO₄²^－等離子，向其中逐滴加入NaOH溶液，則生成沉淀的物質(zhì)的量與加入NaOH溶液體積關(guān)系的圖像正確的是__________。

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某混合金屬粉末，除Mg外還含有Al、Zn中的一種或兩種，含量都在10%以上。某研究小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究該混合金屬粉末中鋁、鋅元素的存在。
所用試劑：樣品、pH試紙、稀H₂SO₄、NaOH溶液、稀NH₃·H₂O。
該小組探究過程如下：
●查閱資料：

①鎂、鋁、鋅都是銀白色的金屬
②鋅(Zn)可以與NaOH溶液反應(yīng)生成H₂
③Zn(OH)₂為白色固體，難溶于水，可溶于強(qiáng)堿及NH₃·H₂O
④Zn²⁺易形成絡(luò)合物如［Zn(NH₃)₄］²⁺，該絡(luò)合物遇強(qiáng)酸分解生成Zn²⁺、NH₄⁺

●提出假設(shè)：
（1）假設(shè)①：該混合金屬粉末中除鎂外還含有鋁元素；
假設(shè)②：該混合金屬粉末中除鎂外還含有鋅元素；
假設(shè)③：。
●實(shí)驗(yàn)探究：
甲同學(xué)基于假設(shè)③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：

乙同學(xué)同樣基于假設(shè)3設(shè)計(jì)另一實(shí)驗(yàn)方案如下：

（2）試劑M是________________；沉淀B是              。
（3）丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的方案比甲同學(xué)的好，理由是                 。
（4）丁同學(xué)研究了甲、乙兩同學(xué)的方案后，在其中一種方案的基礎(chǔ)上用最簡(jiǎn)便方法測(cè)定了Wg樣品中金屬鎂(Mg)的質(zhì)量，他的方法是                。
（5）操作Ⅰ的主要過程是：在濾液中逐滴加入            ，直至生成的沉淀剛好溶解，再加入足量的               。
（6）某溶液中含有Zn²⁺、Al³⁺、NH₄⁺和SO₄²^－等離子，向其中逐滴加入NaOH溶液，則生成沉淀的物質(zhì)的量與加入NaOH溶液體積關(guān)系的圖像正確的是__________。

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某混合金屬粉末，除Mg外，還含有Al、Zn中的一種或兩種，含量都在10%以上。某研究小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究該混合金屬粉末中鋁、鋅元素的存在。所用試劑：樣品、pH試紙、稀H₂SO₄、NaOH溶液、稀NH₃·H₂O。該小組探究過程如下：
● 查閱資料：
①鎂、鋁、鋅都是銀白色的金屬
②鋅(Zn)可以與NaOH溶液反應(yīng)生成H₂
③Zn(OH)₂為白色固體，難溶于水，可溶于強(qiáng)堿及NH₃·H₂O
④Zn²⁺易形成絡(luò)合物如Zn(NH₃)₄²⁺，該絡(luò)合物遇強(qiáng)酸分解生成Zn²⁺、NH₄⁺● 提出假設(shè)：
（1）假設(shè)①：該混合金屬粉末中除鎂外還含有________元素
假設(shè)②：該混合金屬粉末中除鎂外還含有________元素
假設(shè)③：該混合金屬粉末中除鎂外還含有鋁、鋅元素
● 實(shí)驗(yàn)探究：甲同學(xué)基于假設(shè)③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：

乙同學(xué)同樣基于假設(shè)3設(shè)計(jì)另一實(shí)驗(yàn)方案如下：

（2）試劑M是________________；沉淀B是__________________。
（3）丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的方案比甲同學(xué)的好，理由是______________________。
（4）丁同學(xué)研究了甲、乙兩同學(xué)的方案后，在其中一種方案的基礎(chǔ)上用最簡(jiǎn)便方法測(cè)定了Wg樣品中金屬鎂(Mg)的質(zhì)量，他的方法是____________________________。
（5）操作Ⅰ的主要過程是：在濾液中逐滴加入，直至生成的沉淀剛好溶解，再加入足量的_________________。
（6）某溶液中含有Zn²⁺、Al³⁺、NH₄⁺和SO₄^2-等離子，向其中逐滴加入NaOH溶液，則生成沉淀的物質(zhì)的量與加入NaOH溶液體積關(guān)系的圖像正確的是__________。
A.

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所用試劑：樣品、pH試紙、稀H₂SO₄、NaOH溶液、稀NH₃?H₂O

該小組探究過程如下：

●查閱資料：

①鎂、鋁、鋅都是白色金屬；

②鋅（Zn）可以與NaOH溶液反應(yīng)生成H₂；

③Zn(OH)₂白色固體，難溶于水，可溶于強(qiáng)堿及NH₃?H₂O；

④Zn²^＋易形成絡(luò)合物如[Zn(NH₃)₄]²^＋，該絡(luò)合物遇強(qiáng)酸分解生成Zn²^＋、NH₄^＋。

●提出假設(shè)：

（1）假設(shè)1：該混合金屬粉末中除鎂外還含有元素

（2）假設(shè)2：該混合金屬粉末中除鎂外還含有元素

假設(shè)3：該混合金屬粉末中除鎂外還含有鋁、鋅元素

●實(shí)驗(yàn)探究：

甲同學(xué)基于假設(shè)3設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：

乙同學(xué)同樣基于假設(shè)3設(shè)計(jì)另一實(shí)驗(yàn)方案如下：

（3）試劑M是

（4）寫出操作I的過程

（5）丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的方案比甲同學(xué)的好，理由是

（6）丁同學(xué)研究了甲、乙兩同學(xué)的方案后，用最簡(jiǎn)便的方法測(cè)定了Wg樣品中金屬鎂（Mg）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他的方法是

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某混合金屬粉末，除Mg外，還含有Al、Zn中的一種或兩種，含量都在

10%以上。某研究小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究該混合金屬粉末中鋁、鋅元素的存在。

所用試劑：樣品、pH試紙、稀H₂SO₄、NaOH溶液、稀NH₃·H₂O。

該小組探究過程如下：

● 查閱資料：

_ks5u

①鎂、鋁、鋅都是銀白色的金屬ks**5u

②鋅(Zn)可以與NaOH溶液反應(yīng)生成H₂

③Zn(OH)₂為白色固體，難溶于水，可溶于強(qiáng)堿及NH₃·H₂O

_ks5u

④Zn²⁺易形成絡(luò)合物如［Zn(NH₃)₄］²⁺，該絡(luò)合物遇強(qiáng)酸分解生成Zn²⁺、NH₄⁺

● 提出假設(shè)：

（1）假設(shè)①：該混合金屬粉末中除鎂外還含有________元素

假設(shè)②：該混合金屬粉末中除鎂外還含有________元素

假設(shè)③：該混合金屬粉末中除鎂外還含有鋁、鋅元素

● 實(shí)驗(yàn)探究：

甲同學(xué)基于假設(shè)③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：

_ks5u

乙同學(xué)同樣基于假設(shè)3設(shè)計(jì)另一實(shí)驗(yàn)方案如下：

_ks5u

（2）試劑M是________________；沉淀B是。

（3）丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的方案比甲同學(xué)的好，理由是。

（5）操作Ⅰ的主要過程是：在濾液中逐滴加入，直至生成的沉淀剛好溶解，再加入足量的。

（6）某溶液中含有Zn²⁺、Al³⁺、NH₄⁺和SO₄²^－等離子，向其中逐滴加入NaOH溶液，

則生成沉淀的物質(zhì)的量與加入NaOH溶液體積關(guān)系的圖像正確的是__________。

_ks5u

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一、選擇題(本題包括9小題，每小題3分，共27分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。)

1．C 2．B 3．B 4．B 5．D 6．D 7．B 8．A 9．B

二、選擇題(本題包括9小題，每小題4分，共36分。每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意。若正確答案包括兩個(gè)選項(xiàng)，只選一個(gè)且正確得2分，但只要選錯(cuò)一個(gè)就得0分)

10．C 11．C 12．BC 13．D 14．AC 15．AD 16．AB 17．D 18．BD

三、(本題包括3小題，共32分)

19．(10分)

(1)① [或和](2分)

②將晶體在干燥的氣流中加熱(1分)

(2)① (2分)

②關(guān)閉，打開，通入足量空氣后，再打開，關(guān)閉 (2分)

③D中堿石灰會(huì)吸收空氣中水蒸氣和等酸性氣體，產(chǎn)生誤差，測(cè)得偏大，偏小(2分)

④(2分)

20．(12分)

(2) (1分) (3)②③(2分)

(5)①(1分)

(血紅色)(1分)

②氧化，使平衡高考資源網(wǎng)( www.ks5u.com)，中國(guó)最大的高考網(wǎng)站，您身邊的高考專家。左移，紅色消失(2分)

③取一支試管，加入少量溶液和幾滴溶液，溶液變?yōu)榧t色，再加入適量振蕩，產(chǎn)生氣泡，紅色褪去，說明是氧化了溶液的離子使溶液褪色(2分)

說明：(1)加入與溶液的順序可以互換；(2)上面離子方程式的寫成不扣分；(3)簡(jiǎn)答中要有儀器、試劑、操作、現(xiàn)象、結(jié)論共5個(gè)要點(diǎn)，現(xiàn)象“產(chǎn)生氣泡”和“紅色褪去”2點(diǎn)不能少；(4)若把“溶液褪色”答成“溶液變?yōu)辄S色或棕色”照樣給分。

(6)第六步：還原性(1分) 在人體血紅蛋白中起傳送的作用，沒有此功能，服用可防止藥品的氧化成(或答成人體只能吸收，在人體血紅蛋白中起傳送的作用，服用可防止藥品的氧化成 )(2分)