D.由于A.B質(zhì)量關(guān)系未知.故無法確定L1.L2的大小關(guān)系 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖所示,AB兩物體之間用輕質(zhì)彈簧連接,用水平恒力FA,使A、B一起沿光滑水平面向右做勻加速直線運動,這時彈簧長度為L1;若用水平恒力FB,使AB一起向左做勻加速直線運動,此時彈簧長度為L2。則下列關(guān)系式正確的是       (     )

A.L2L1

       B.L2L1

       C.L2L1

       D.由于A、B質(zhì)量關(guān)系未知,故無法確定L1、L2的大小關(guān)系

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如圖所示,A、B兩物體之間用輕質(zhì)彈簧連接,用水平恒力F拉A,使A、B一起沿光滑水平面向右做勻加速直線運動,這時彈簧長度為L1;若用水平恒力F拉B,使A、B一起向左做勻加速直線運動,此時彈簧長度為L2。則下列關(guān)系式正確的是
[     ]
A.L2<L1 
B.L2>L1 
C.L2=L1
D.由于A、B質(zhì)量關(guān)系未知,故無法確定L1、L2的大小關(guān)系

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如圖所示,A、B兩物體之間用輕質(zhì)彈簧連接,用水平恒力FA,使A、B一起沿光滑水平面做勻加速運動,這時彈簧長度為,若將AB置于粗糙水平面上,且A、B與粗糙水平面之間的動摩擦因數(shù)相同,用相同的水平恒力FA,使A、B一起做勻加速運動,此時彈簧的長度為,則(  )

A.

B.

C.

D.由于A、的質(zhì)量關(guān)系未知,故無法確定的大小關(guān)系

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(09年漢沽一中月考)(16分)(1)某探究學習小組的同學欲驗證“動能定理”,他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置,另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源一臺,導線、復寫紙、紙帶、細沙若干.當滑塊連接上紙帶,用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時,釋放小桶,滑塊處于靜止狀態(tài).

 

 

若你是小組中的一位成員,要完成該項實驗,則:①還需要補充的實驗器材是                             .(2分)

②某同學的實驗步驟如下:用天平稱量滑塊的質(zhì)量M.往沙桶中裝入適量的細沙,讓沙桶帶動滑塊加速運動,用打點計時器記錄其運動情況,用天平稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量m.在打點計時器打出的紙帶上取兩點,測出這兩點的間距L,算出這兩點的速度v1v2

他用沙和沙桶的總重力表示滑塊受到的合外力,為了減小這種做法帶來的實驗誤差,你認為在圖示情況下還應該采取的一項具體操作是:             ;(2分)應控制的實驗條件是:                                ;(2分)

③若挑選的一條點跡清晰的紙帶如下,且已知滑塊的質(zhì)量為M,沙和沙桶的總質(zhì)量為m,相鄰兩個點之間的時間間隔為T,從A點到B、C、D、E、F點的距離依次為S1、S2、S3、S4、S5(圖中未標出S3、S4、S5),則由此可求得紙帶上由B點到E點所對應的過程中,沙和沙桶的重力所做的功W=             ;該滑塊動能改變量的表達式為ΔEK            .(結(jié)果用題中已知物理量的字母表示)(3分)

 

 

 

(2)用同樣的裝置做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗.以下是一實驗小組所獲取的部分實驗數(shù)據(jù),

①(4分)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),在圖中取合適的坐標系,作出圖象,以尋求關(guān)系.

②(1分)根據(jù)記錄表格判斷,該實驗步驟目的是探究                     的關(guān)系。

③(2分)根據(jù)圖象分析圖像產(chǎn)生偏差的原因可能是下列的:                   。

A. 實驗中沒有保持,故圖線有彎曲。 B.平衡摩擦力時傾角太大,故圖線不過原點。C. 平衡摩擦力時,忘記取下沙桶,故圖線不過原點。

D.改變滑塊質(zhì)量后,沒有重新平衡摩擦力,故圖線不過原點。

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如圖所示,A、B兩物體之間用輕質(zhì)彈簧連接,用水平恒力FA,使A、B一起沿光滑水平面向右做勻加速直線運動,這時彈簧長度為L1;若用水平恒力FB,使A、B一起向左做勻加速直線運動,此時彈簧長度為L2。則下列關(guān)系式正確的是             (   )

    A. L2L1 

    B.L2L1  

    C.L2L1

    D.由于A、B質(zhì)量關(guān)系未知,故無法確定L1、L2的大小關(guān)系


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