27．.某課外活動小組的同學(xué),在實(shí)驗(yàn)室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí).甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫,而乙同學(xué)認(rèn)為除二氧化硫外,還可能產(chǎn)生氫氣.為驗(yàn)證甲.乙兩同學(xué)的判斷是否正確.丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下所示的實(shí)驗(yàn)裝置(鋅與濃硫酸共熱時(shí)產(chǎn)生的氣體為X.且該裝置略去) 試回答:(1)上述反應(yīng)中生成二氧化硫的化學(xué)方程式為 .(2)乙同學(xué)認(rèn)為還可能產(chǎn)生氫氣的理由是: (3)丙同學(xué)在安裝好裝置后.必不可少的一步 操作是: .(4)A中加入的試劑可能是 作用是 .B中加入的試劑可能是 作用是 .E中加入的試劑可能是 作用是 .(5)可以證明氣體X中含有氫氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:C中: .D中 ,如果去掉裝置B.還能否根據(jù)D中現(xiàn)象判斷氣體X中是否有氫氣? .原因是: . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

某課外活動小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做Fe與濃H2SO4反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體除SO2外，還可能產(chǎn)生H2，為驗(yàn)證甲同學(xué)的判斷是否正確，乙同學(xué)選用如圖裝置（加熱設(shè)備及夾持固定裝置均略去）．并按如下順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：A→B1→B2→B3→C1→C2→D．
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裝置中可供選擇的試劑有：稀H2SO4、濃H2SO4、KMnO4溶液、品紅溶液、無水CuSO4、堿石灰、Fe粉、CuO．
（1）以下兩個(gè)裝置中需要盛放的試劑：B3
 
，C2
 
．如果不用裝置D可不可以，
 
，原因是
 
．
（2）需用酒精燈加熱的裝置字母代號是
 
（若涉及B、C，應(yīng)填寫更詳細(xì)的字母代號）．
（3）可證明產(chǎn)生的氣體中含有氫氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

（4）A中溶液在反應(yīng)后期變?yōu)闇\綠色，原因可能是
 
（用離子方程式表示）．
（5）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明反應(yīng)后溶液中含有淺綠色的離子
 
．

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某課外活動小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫；而乙同學(xué)認(rèn)為除二氧化硫氣體外，還可能產(chǎn)生氫氣。為了驗(yàn)證甲、乙兩同學(xué)的判斷是否正確，丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(鋅與濃硫酸共熱時(shí)產(chǎn)生的氣體為X，且該反應(yīng)裝置已略去)：

試回答：
(1)上述實(shí)驗(yàn)中生成二氧化硫氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為
_________________________________________________________。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為還可能產(chǎn)生氫氣的理由是____________________ _____________________________________。
(3)丙同學(xué)在安裝好裝置后，必不可少的一步操作___________________________________________。
(4)B中加入的試劑是________，其作用是___________________ _____________________________________。
(5)可以證明氣體X中含有氫氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：C中________，D中________。如果撤去裝置B，是否還能根據(jù)D中的現(xiàn)象判斷氣體X中含有氫氣？
答： ___________________________________________________。

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某課外活動小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫；而乙同學(xué)認(rèn)為除二氧化硫氣體外，還可能產(chǎn)生氫氣。為了驗(yàn)證甲、乙兩同學(xué)的判斷是否正確，丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(鋅與濃硫酸共熱時(shí)產(chǎn)生的氣體為X，且該反應(yīng)裝置已略去)：

試回答：

(1)上述實(shí)驗(yàn)中生成二氧化硫氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為

_________________________________________________________。

(2)乙同學(xué)認(rèn)為還可能產(chǎn)生氫氣的理由是____________________ _____________________________________。

(3)丙同學(xué)在安裝好裝置后，必不可少的一步操作___________________________________________。

(4)B中加入的試劑是________，其作用是___________________ _____________________________________。

(5)可以證明氣體X中含有氫氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：C中________，D中________。如果撤去裝置B，是否還能根據(jù)D中的現(xiàn)象判斷氣體X中含有氫氣？

答： ___________________________________________________。

 

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某課外活動小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫；而乙同學(xué)認(rèn)為除二氧化硫氣體外，還可能產(chǎn)生氫氣。為了驗(yàn)證甲、乙兩同學(xué)的判斷是否正確，丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(鋅與濃硫酸共熱時(shí)產(chǎn)生的氣體為X，且該反應(yīng)裝置已略去)：

試回答：

(1)上述實(shí)驗(yàn)中生成二氧化硫氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為

___________________________。

(2)乙同學(xué)認(rèn)為還可能產(chǎn)生氫氣的理由是____________________ _____________________________________。

(3)丙同學(xué)在安裝好裝置后，必不可少的一步操作是____________________________________________。

(4)B中加入的試劑是________，其作用是___________________ _____________________________________。

(5)可以證明氣體X中含有氫氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：C中________，D中________。如果撤去裝置B，是否還能根據(jù)D中的現(xiàn)象判斷氣體X中含有氫氣？

答：________，理由是___________________________________

 

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某課外活動小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫；而乙同學(xué)認(rèn)為除二氧化硫氣體外，還可能產(chǎn)生氫氣。為了驗(yàn)證甲、乙兩同學(xué)的判斷是否正確，丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(鋅與濃硫酸共熱時(shí)產(chǎn)生的氣體為X，且該反應(yīng)裝置已略去)：

試回答：
(1)上述實(shí)驗(yàn)中生成二氧化硫氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為
_________________________________________________________。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為還可能產(chǎn)生氫氣的理由是____________________ _____________________________________。
(3)丙同學(xué)在安裝好裝置后，必不可少的一步操作___________________________________________。
(4)B中加入的試劑是________，其作用是___________________ _____________________________________。
(5)可以證明氣體X中含有氫氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：C中________，D中________。如果撤去裝置B，是否還能根據(jù)D中的現(xiàn)象判斷氣體X中含有氫氣？
答： ___________________________________________________。

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