課上老師演示了如圖所示的探究分子性質的實驗．
（1）課上你觀察到的現象是．課堂上，坐在前排的王同學聞到了一股刺激性的氣味，老師告訴他，這是氨水發(fā)出的氣味，他由此推斷，氨水具有性．
（2）張同學查找資料知道，具有刺激性氣味的物質是氨氣，是一種對身體有害的物質，于是，他考慮能否減少氨氣對空氣的污染呢？與同學們討論后，一致認為，減少藥品的用量，是一種解決問題的辦法，于是，他們用（你認為適合的物品）代替小燒杯，將罩在上面的1000mL的大燒杯用250mL的燒杯代替，這樣既解決了過多氨氣污染環(huán)境的問題，同時由于氨水與酚酞溶液的距離較近，實驗現象非常明顯．
（3）秦同學認為，要想證明分子的性質，可以采用更簡單的辦法．他取來一沓報紙，在第一張上用鋼筆畫了一個圈，再向圈中滴了一滴水，同學們一同觀察，發(fā)現水浸濕的面積擴大到圈外，這說明分子是，掀開第一頁報紙，發(fā)現下面的報紙也濕了，這說明，．
（4）此時謝同學驚奇地發(fā)現，畫圓圈的墨水痕跡也有所擴大，只是擴大的范圍沒有水浸濕的面積大．對此謝同學的解釋是A．墨水和水的量不同；B．不同物質的分子運動速率（填“相同”或“不同”）．

（2006?甘孜州）據有關資料報道，現在世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于年產量的20%～40%．這是多么驚人的數字啊!對于身邊的金屬材料，我們知道多少呢？
（1）找一找：寫出至少3種日常生活中使用過的不同金屬或金屬材料的名稱：；
（2）了解金屬的物理性質：金屬通常具有金屬光澤、等物理性質（任寫一條）．請舉出利用金屬物理性質的一個實例．
（3）探究金屬的活動性：請從鐵釘、銅片、稀鹽酸、硫酸銅溶液中選擇你所需要的實驗藥品設計實驗，探究鐵、銅的活動性．

實驗步驟	實驗現象	實驗結論

（4）保護金屬資源：防止金屬腐蝕是保護金屬資源的有效途徑．為防止金屬腐蝕，在家里使用刀、剪等鐵制品時應．（填一種方法）

我國化學家張青蓮準確測得49號元素銦的相對原子質量，這是國際上第一次采用中國測定的相對原子質量作為標準數據．下列有關說法不正確的是（　�。�

2011年是國際化學年（IYC2011），其宗旨是“增進公眾對化學重要性的認識，鼓勵青年人熱愛化學，學習和研究化學”．某校化學興趣小組的同學，對課本中一氧化碳還原氧化鐵實驗作了綠色化改進后制取單質鐵（K₁，K₂是活塞）：
（1）關閉K₁、開啟K₂，可以驗證CO還原Fe₂O₃的產物．

①這是關于氣體的實驗，實驗前必須對裝置進行裝置的氣密性檢查；
②CO還原Fe₂O₃的化學方程式為；
③在f處點燃氣體的目的是．
（2）關閉K₂，開啟K₁，可以將e口出來的氣體再從a通入裝置而循環(huán)使用．
①d瓶中應裝（填序號）．
A．澄清石灰水    B．水    C．石蕊溶液    D．濃硫酸
②該實驗這樣改進的主要優(yōu)點是．
（3）小剛用一種不純的氧化鐵粉末樣品（雜質為鐵粉），通過該實驗測定樣品中氧化鐵的質量分數．
小剛稱取10g樣品，利用上圖所示裝置進行實驗，相關實驗數據見下表：（玻璃管內的物質完全反應）

編號	稱量物	反應前	反映后
一	硬質玻璃管及所盛固體總質量	76.2g	73.8g
二	C裝置總質量	153.7g	160.3g

①由上表數據可分析出，反應后硬質玻璃管及所盛固體總質量減少的是的質量．
②請依據c裝置總質量變化的數據，計算出樣品中氧化鐵的質量分數（寫出計算過程）．
解：設樣品中氧化鐵的質量為x
．

高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置如下：a寫出A．B．C．D．E．F儀器的名稱
A  B   C   D   E    F
b 這個圖有四處明顯的錯誤，請說明改正的方法（按從左至右，從上至下）
（1）（2）（3）（4）
實驗完畢后，應該先移導氣管，還是先移酒精燈    為什么？圖中收集氧氣的方法叫，這是根據氧氣的  的性質決定的，收滿氧氣的集氣瓶應（填：正．倒．）放在桌上．