③如下圖 (一)文字介紹高考主要考查種群的基本特征.種群的數(shù)量的增長規(guī)律.種間關(guān)系.群落的演替.特別是新課標(biāo)中的新增內(nèi)容“群落的演替 在試卷上出現(xiàn)的比例較高.預(yù)計2009年高考對本專題的考查很可能是通過多種數(shù)學(xué)形式考查.重點(diǎn)考查種群是增長規(guī)律.種間關(guān)系.群落演替等. (二)考點(diǎn)預(yù)測題 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是
①可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長，使植物增高
②在植物組織培養(yǎng)中生長素和細(xì)胞分裂素的不同配比會影響組織分化
③使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度相同
④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長的特性


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ③④
  3. C.
    ①③
  4. D.
    ②④

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組成DNA的五碳糖、含氮堿基、脫氧核苷酸的種類依次是


  1. A.
    1、2、4
  2. B.
    2、4、5
  3. C.
    1、4、4
  4. D.
    2、4、8

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動物的一個精原細(xì)胞在減數(shù)分裂中可形成4個四分體，則在第二次分裂的中期可能有的染色體數(shù)、染色單體和DNA數(shù)分別是


  1. A.
    2，4，8
  2. B.
    4，8，8
  3. C.
    8，0，8
  4. D.
    8，16，16

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用純合的二倍體水稻品種高稈抗銹�。―DTT）和矮稈不抗銹�。╠dtt）進(jìn)行育種時，一種方法是雜交得到F1，F(xiàn)2再自交得到F2；另一種方法是用F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理幼苗得到相應(yīng)值株。下列敘述正確的是


  1. A.
    前一種方法所得的F2中重組類型、純合子各占5／8、1／4
  2. B.
    后一種方法所得到的植株中可用于生產(chǎn)的類型比例為2／3
  3. C.
    前一種方法的原理是基因重組，原因是非同源染色體自由組合
  4. D.
    后一種方法的原理是染色體變異，是由于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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基因型為AaBbcc的個體與基因型為AaBbCC的個體雜交（符合自由組合規(guī)律），則后代中


  1. A.
    表現(xiàn)型4種，比例為3:1:3:1；基因型6種
  2. B.
    表現(xiàn)型2種，比例為3:1；基因型6種
  3. C.
    表現(xiàn)型4種，比例為9:3:3:1；基因型9種
  4. D.
    表現(xiàn)型8種，比例為27:9:9:9:3:3:3:1；基因型9種

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