(3)1.2.3或4.5.6或7.8.9,B, (4)電壓相同時(shí).電阻越大.電流越小. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(1)在“觀察水的沸騰”的試驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸滕前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同,如圖所示.則
圖(選填“左”或“右”)是水在沸騰前的情況.
(2)同學(xué)們用溫度計(jì)、數(shù)字聲級(jí)計(jì)分別測量水的溫度、旁邊聲音的響度.小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:
時(shí)間/min 4 5 6 7 8
溫度/c 75 81 86 91 94
響度/dB 43.3 46.2 52.8 54.1 55.1
時(shí)間/min 9 10 11 12 13 14
溫度/c 97 98 98 98 96 98
響度/dB 54.3 54.3 5.26 52.6 5.26 5.26
①記錄表格中有個(gè)數(shù)據(jù)肯定有誤,這個(gè)數(shù)據(jù)是第
13
13
min中的
溫度
溫度
 (選填“溫度”或“響度”).
②從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知此時(shí)水沸騰的溫度是
98
98
℃;溫度為
94
94
℃時(shí),水的響度最大.
③俗語說:“響水不開,開水不響.”開水真的不響嗎?通過實(shí)驗(yàn),你對“響水不開,開水不響”這句話有什么新的理解
開水并非真的不響,僅是響度比沸騰前小
開水并非真的不響,僅是響度比沸騰前小

④分析表格中的數(shù)據(jù),可知水的升溫特點(diǎn)是
溫度改變是低快高慢
溫度改變是低快高慢
.請對水升溫的特點(diǎn)做出合理的解釋
開始時(shí),水的溫度低,蒸發(fā)較慢,熱損失;后來水的溫度高,蒸發(fā)加快,熱損失大
開始時(shí),水的溫度低,蒸發(fā)較慢,熱損失;后來水的溫度高,蒸發(fā)加快,熱損失大

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(1)某同學(xué)按圖1所示的方法測量液體溫度,其錯(cuò)誤是
溫度計(jì)玻璃泡碰到容器底
溫度計(jì)玻璃泡碰到容器底
.糾正錯(cuò)誤后,溫度計(jì)示數(shù)如圖1乙所示,則液體溫度為
-4
-4
℃.
(2)為了研究水的沸騰,某實(shí)驗(yàn)小組三位同學(xué)觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時(shí)間的變化情況,并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 99
①圖2是三位同學(xué)分別作出的水的沸騰圖象,其中正確的是

②沸騰是從液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈的現(xiàn)象.他們觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象應(yīng)該是圖3中的
a
a
圖.從實(shí)驗(yàn)可得出,液體在沸騰過程中要
熱,但溫度
保持不變
保持不變

③實(shí)驗(yàn)測出水的沸點(diǎn)為
99
99
℃,說明當(dāng)時(shí)的氣壓
小于
小于
1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”)

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(1)如圖1為某同學(xué)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)測沸水溫度的情形.由于操作錯(cuò)誤,他觀察到水沸騰時(shí),溫度計(jì)的示數(shù)大于其它小組同學(xué)的讀數(shù),他的錯(cuò)誤是
溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底部
溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底部


(2)物理興趣小組的同學(xué)在做“觀察水沸騰“的實(shí)驗(yàn)時(shí),在水溫達(dá)到90℃后,他們每隔lmin記錄一次水的溫度,下表是實(shí)驗(yàn)過程中的記錄表格:
t(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
T(℃) 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98
①小組同學(xué)通過分析和總結(jié),得出水的沸騰溫度為
98
98
℃,水在沸騰過程中溫度
不變
不變
(選填:“升高”、“不變”或“降低”).
②請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄,在圖2中畫出水的沸騰圖象.

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(1)小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的操作如圖甲所示,其中錯(cuò)誤之處是
溫度計(jì)玻璃泡碰到杯底
溫度計(jì)玻璃泡碰到杯底

(2)改正錯(cuò)誤后,小凡繼續(xù)實(shí)驗(yàn),當(dāng)水溫升到90℃時(shí),每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰5min后停止讀數(shù),部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表:
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
水的溫度/℃ 90 92 94 98 98 98 98 98
某次數(shù)據(jù)沒有記錄,當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi).根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知水的沸點(diǎn)是
96
96
℃;
(3)除了記錄溫度之外,小凡還仔細(xì)觀察了水沸騰前后的現(xiàn)象(如圖丙a、b),圖
a
a
是水沸騰時(shí)的情況.
(4)小明根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖中作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖線如圖中a圖線所示.若其他條件不變,僅將水的質(zhì)量增加,則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線正確的是
c
c
圖線.

(5)為了縮短加熱時(shí)間使水盡快沸騰.除了可以減小水的質(zhì)量之外,還可的采用的辦法是
燒杯上加蓋(或適當(dāng)提高水溫等)
燒杯上加蓋(或適當(dāng)提高水溫等)
(寫出一種即可).

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甲、乙、丙三小組同學(xué)在“研究并聯(lián)電路電阻規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,按圖所示方式連接電路,將不同的兩個(gè)電阻分別接在了MN兩端,閉合電鍵,讀出電壓表和電流表的讀數(shù)并分別記錄在表一、表二、表三中,然后將計(jì)算的數(shù)據(jù)也記錄了下來.
表一
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
連接電阻R1R2R1和R2同時(shí)并聯(lián)
電壓(V)666
電流(A)1.512.5
R (Ω)462.4
1/R (Ω-10.250.170.42
表二
實(shí)驗(yàn)次數(shù)456
連接電阻R2R3R2和R3同時(shí)并聯(lián)
電壓(V)666
電流(A)10.61.6
R (Ω)6103.75
1/R (Ω-10.170.10.27
表三
實(shí)驗(yàn)次數(shù)789
連接電阻R3R4R3和R4同時(shí)并聯(lián)
電壓(V)666
電流(A)0.60.41.0
R (Ω)10156
1/R (Ω-10.10.070.17
(1)分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2(或4、5或7、8)數(shù)據(jù)中電流的變化和電阻的變化的關(guān)系,可得出的初步結(jié)論是______.
(2)分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、3和2、3(或4、6和5、6或7、9和8、9)的數(shù)據(jù)中電阻的關(guān)系可以得出的結(jié)論是______.
(3)分析表一和表二(或表二和表三)數(shù)據(jù)中各電阻及總電阻的大小變化關(guān)系可以得出的結(jié)論是______.
(4)請進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中經(jīng)運(yùn)算得到的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納得出結(jié)論:______.
(5)為了進(jìn)一步研究并聯(lián)電路電阻的規(guī)律,甲小組同學(xué)將R1和R4兩個(gè)電阻同時(shí)接在了MN兩端,讀出并記錄下電壓表和電流表的讀數(shù),然后從標(biāo)有“3Ω 2A”、“30Ω 2A”及“30Ω 1A”字樣的三個(gè)滑動(dòng)變阻器中選擇一個(gè),替代R1和R4接在了MN兩端,移動(dòng)滑片P直到電壓表和電流表的讀數(shù)與原先記錄的相同.回答問題:
①甲小組同學(xué)選擇的滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“______”字樣;②移動(dòng)滑片P直到電壓表和電流表的讀數(shù)與原先記錄的相同時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻為______歐.

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同步練習(xí)冊答案