在一次研究性學習活動中，某小組同學對“運動物體所受空氣阻力與運動速度的關(guān)系”，進行了探究，探究過程如下：
A．他們計劃從物體自由下落的距離與下落的時間關(guān)系上入手進行探究，并設計了這樣的實驗：取一些相同“一次性紙杯”作為研究對象，用“頻閃攝影”的方法測量“一次性紙杯”在空氣中自由直線下落時的下落距離和下落時間的一些數(shù)據(jù)。
B．在相同條件下，同學們進行了以下實驗：
實驗1：測量一只“一次性紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入下面的表格中，并畫出了“下落距離一——時間”圖線，如下右圖中的圖線1：
實驗2：將4只“一次性紙杯”疊放在一起，測出它們在不同時刻下落的距離，畫出“下落距離一——時間”圖線，如下右圖中的圖線2；
實驗3：將9只“一次性紙杯”疊放在一起，測出它們在不同時刻下落的距離，畫出“下落距離一——時間”圖線3。
請回答下列問題：
(1)圖中的圖線l、2、3具有一些共同特點，“一次性紙杯”在開始下落階段的運動速度是_____(填“變化”或“不變”)的。最后階段“一次性紙杯”做_________運動。
(2)分析右圖中的圖線1，推算表格中x的值應為_________m。
(3)分析比較圖線l、2、3，在最后階段，圖線________對應的“一次性紙杯”速度最小，圖線__________對應的“一次性紙杯”受到的空氣阻力最大。
       

在一次研究性學習活動中，某小組同學對“運動物體所受空氣阻力與運動速度的關(guān)系”，進行了探究，探究過程如下：

A．他們計劃從物體自由下落的距離與下落的時間關(guān)系上入手進行探究，并設計了這樣的實驗：取一些相同“一次性紙杯”作為研究對象，用“頻閃攝影”的方法測量“一次性紙杯”在空氣中自由直線下落時的下落距離和下落時間的一些數(shù)據(jù)。

B．在相同條件下，同學們進行了以下實驗：

 實驗1：測量一只“一次性紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入下面的表格中，并畫出了“下落距離一——時間”圖線，如下右圖中的圖線1：

實驗2：將4只“一次性紙杯”疊放在一起，測出它們在不同時刻下落的距離，畫出“下落距離一——時間”圖線，如下右圖中的圖線2；

實驗3：將9只“一次性紙杯”疊放在一起，測出它們在不同時刻下落的距離，畫出“下落距離一——時間”圖線3。

請回答下列問題：

(1)圖中的圖線l、2、3具有一些共同特點，“一次性紙杯”在開始下落階段的運動速度是_____(填“變化”或“不變”)的。最后階段“一次性紙杯”做_________運動。

(2)分析右圖中的圖線1，推算表格中x的值應為_________m。

(3)分析比較圖線l、2、3，在最后階段，圖線________對應的“一次性紙杯”速度最小，圖線__________對應的“一次性紙杯”受到的空氣阻力最大。

在一次砑究性學習活動中，某小組同學對“運動物體所受空氣阻力與運動速度的關(guān)系”，進行了探究，探究過程如下：

A．他們計劃從物體自由下落的距離與下落的時間關(guān)系上入手進行探究，并設計了這樣的實驗：取一些相同“一次性紙杯”作為研究對象，用“頻閃攝影”的方法測量“一次性紙杯”在空氣中自由直線下落時的下落距離和下落時間的一些數(shù)據(jù)。

B．在相同條件下，同學們進行了以下實驗：

 實驗1：測量一只“一次性紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入下面的表格中，并畫出了“下落距離一——時間”圖線，如下右圖中的圖線1：

實驗2：將4只“一次性紙杯”疊放在一起，測出它們在不同時刻下落的距離，畫出“下落距離一——時間”圖線，如下右圖中的圖線2；

實驗3：將9只“一次性紙杯”疊放在一起，測出它們在不同時刻下落的距離，畫出“下落距離一——時間”圖線3。

請回答下列問題：

(1)圖中的圖線l、2、3具有一些共同特點，“一次性紙杯”在開始下落階段的運動速度是_____(填“變化”或“不變”)的。最后階段“一次性紙杯”做_________運動。

(2)分析右圖中的圖線1，推算表格中x的值應為_________m。

(3)分析比較圖線l、2、3，在最后階段，圖線________對應的“一次性紙杯”速度最小，圖線__________對應的“一次性紙杯”受到的空氣阻力最大。勻速下降過程中，三次所受的阻力之比為 __________。