培養(yǎng)學生高尚的學習動機 動機.是引起個體活動.維持這一活動.并使之朝向某一目標進行.以滿足個體某種需要的一種內(nèi)部動力.著名教育家蘇霍姆林斯基說:"學習愿望.動機的源泉--就在于兒童腦力勞動的特點本身.在于思維的感情色彩.在于美的感受."④可見崇高的.美的形象對學生高尚的學習動機的培養(yǎng)的重要.歷史教材中.從"匈奴未滅.何以家還"的霍去病.到"人生自古誰無死.留取丹心照汗青"的文天祥,從顧炎武"天下興亡.匹無有責"的報國赤誠.到譚嗣同"甘愿為變法而喋血"的壯美情懷,尤其是"五四"以來.以中國共產(chǎn)黨人為代表的千萬革命者.歷盡困苦.艱辛和磨難.為中國人民留下的驚天動地的不朽詩篇.--中華民族在艱苦卓絕的光輝歷程中涌現(xiàn)的可歌可泣的英雄豪杰.前赴后繼的志士仁人以及他們所表現(xiàn)出來的美的品質(zhì).智慧和思想.對培養(yǎng)學生"為中華之崛起"而讀書."為人民之利益"而學習的高尚學習動機起著極其重要的作用. 【查看更多】

 

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