（1）飛艇在25 s內(nèi)所下落的高度是多少？

（2）在飛艇后來的減速過程中，大學生對座位的壓力是重力的多少倍？

美國密執(zhí)安大學五名學習航空航天工程的大學生搭乘NASA的飛艇參加了“微重力學生飛行機會計劃”，飛行員將飛艇開到6000m的高空后，讓其由靜止下落，以模擬一種微重力的環(huán)境，下落過程中飛艇所受空氣阻力為其重力的0.04倍，這樣，可以獲得持續(xù)25s之久的失重狀態(tài)，大學生們就可以進行微重力影響的實驗，后接著飛艇又做勻減速運動，若飛艇離地面的高度不得低于500m．重力加速度g=10m/，試計算：　　

（1）飛艇在25s內(nèi)所下落的高度?

（2）在飛艇后來的減速過程中，大學生對座位的壓力是重力的多少倍?

美國密執(zhí)安大學五名學習航空航天工程的大學生搭乘NASA的飛艇參加了“微重力學生飛行機會計劃”，飛行員將飛艇開到6000m的高空后，讓飛艇由靜止下落，以模擬一種微重力的環(huán)境．下落過程飛艇所受空氣阻力為其重力的0.04倍，這樣，可以獲得持續(xù)25s之久的失重狀態(tài)，大學生們就可以進行微重力影響的實驗．緊接著飛艇又做勻減速運動，若飛艇離地面的高度不得低于500m．重力加速度g取10m/s²，試計算：
（1）飛艇在25s內(nèi)所下落的高度；
（2）在飛艇后來的減速過程中，大學生對座位的壓力是其重力的多少倍．

美國密執(zhí)安大學五名學習航空航天工程的大學生搭乘NASA的飛艇參加了“微重力學生飛行機會計劃”，飛行員將飛艇開到6000m的高空后，讓飛艇由靜止下落，以模擬一種微重力的環(huán)境。下落過程飛艇所受空氣阻力為其重力的0.04倍，這樣，可以獲得持續(xù)25s之久的失重狀態(tài)，大學生們就可以進行微重力影響的實驗. 緊接著飛艇又做勻減速運動，若飛艇離地面的高度不得低于500m. 重力加速度g取10m/s²，試計算：

   （1）飛艇在25s內(nèi)所下落的高度；

   （2）在飛艇后來的減速過程中，大學生對座位的壓力是其重力的多少倍.