20．某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究昆蟲對(duì)不同顏色的趨向性.把6種顏色紙板涂上粘液分別放置于三個(gè)實(shí)驗(yàn)地點(diǎn).兩個(gè)小時(shí)后.觀察各顏色紙板上粘附的昆蟲種類和數(shù)目.結(jié)果如下表.分析可以得出的結(jié)論是顏色粘附昆蟲的種類粘附昆蟲的數(shù)目湖邊樹叢中草坪上黃434549絕大多數(shù)是蚜蟲黑961613只有蒼蠅.沒有蚜蟲白324247基本上是蚜蟲綠404344大部分是蚜蟲.還有些小昆蟲紅111012種類比較均勻藍(lán)81310大部分是蒼蠅.沒有蚜蟲A．蚜蟲趨向于黃白綠三種顏色 B．昆蟲趨向于哪種顏色由環(huán)境決定 C．藍(lán).黑二色較能吸引蒼蠅 D．蚜蟲在不同環(huán)境中的分布比較均勻 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

野外觀察發(fā)現(xiàn)生活在青草叢中的昆蟲是綠色的．昆蟲的這種保護(hù)色是怎樣形成的呢？某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此作了模擬探究，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①在一間鋪有綠色地毯的房子里，放入同種且大小相似的綠色昆蟲、灰色昆蟲各20只，然后將一只母雞放入房間內(nèi)．
②半小時(shí)后，撤出母雞，計(jì)算兩種顏色昆蟲的幸存者數(shù)．
③假設(shè)每個(gè)幸存者都產(chǎn)生2個(gè)后代，且體色與幸存者相同，第二天按此補(bǔ)充投放兩種顏色的昆蟲，放回母雞．
④半小時(shí)后，又撤出母雞，再次計(jì)算兩種顏色昆蟲的幸存者數(shù)．
重復(fù)③、④步實(shí)驗(yàn)至第三代，若獲得的數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)分析回答：
昆 蟲第一代第二代第三代
 開始數(shù)目 幸存數(shù)目開始數(shù)目幸存數(shù)目開始數(shù)目幸存數(shù)目
 綠色昆蟲 20927133920
灰色昆蟲205154122
（1）你認(rèn)為該研究性學(xué)習(xí)小組的假設(shè)是______．
（2）第三代中，______色昆蟲幸存者多；第三代和第一代相比，______色昆蟲幸存者減少．
（3）由該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可推知，昆蟲的保護(hù)色是與周圍環(huán)境______的色彩；保護(hù)色的形成是______的結(jié)果．

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野外觀察發(fā)現(xiàn)生活在青草叢中的昆蟲是綠色的．昆蟲的這種保護(hù)色是怎樣形成的呢？某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此作了模擬探究，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①在一間鋪有綠色地毯的房子里，放入同種且大小相似的綠色昆蟲、灰色昆蟲各20只，然后將一只母雞放入房間內(nèi)．
②半小時(shí)后，撤出母雞，計(jì)算兩種顏色昆蟲的幸存者數(shù)．
③假設(shè)每個(gè)幸存者都產(chǎn)生2個(gè)后代，且體色與幸存者相同，第二天按此補(bǔ)充投放兩種顏色的昆蟲，放回母雞．
④半小時(shí)后，又撤出母雞，再次計(jì)算兩種顏色昆蟲的幸存者數(shù)．
重復(fù)③、④步實(shí)驗(yàn)至第三代，若獲得的數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)分析回答：
昆　　蟲第一代第二代第三代
開始數(shù)目 幸存數(shù)目開始數(shù)目幸存數(shù)目開始數(shù)目幸存數(shù)目
綠色昆蟲 20927133920
灰色昆蟲205154122
（1）你認(rèn)為該研究性學(xué)習(xí)小組的假設(shè)是______．
（2）第三代中，______色昆蟲幸存者多；第三代和第一代相比，______色昆蟲幸存者減少．
（3）由該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可推知，昆蟲的保護(hù)色是與周圍環(huán)境______的色彩；保護(hù)色的形成是______的結(jié)果．

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野外觀察發(fā)現(xiàn)生活在青草叢中的昆蟲是綠色的．昆蟲的這種保護(hù)色是怎樣形成的呢？某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此作了模擬探究，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①在一間鋪有綠色地毯的房子里，放入同種且大小相似的綠色昆蟲、灰色昆蟲各20只，然后將一只母雞放入房間內(nèi)．
②半小時(shí)后，撤出母雞，計(jì)算兩種顏色昆蟲的幸存者數(shù)．
③假設(shè)每個(gè)幸存者都產(chǎn)生2個(gè)后代，且體色與幸存者相同，第二天按此補(bǔ)充投放兩種顏色的昆蟲，放回母雞．
④半小時(shí)后，又撤出母雞，再次計(jì)算兩種顏色昆蟲的幸存者數(shù)．
重復(fù)③、④步實(shí)驗(yàn)至第三代，若獲得的數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)分析回答：
昆　　蟲 第一代 第二代 第三代
 開始數(shù)目 幸存數(shù)目 開始數(shù)目 幸存數(shù)目 開始數(shù)目 幸存數(shù)目
 綠色昆蟲 20 9 27 13 39 20
灰色昆蟲 20 5 15 4 12 2
（1）你認(rèn)為該研究性學(xué)習(xí)小組的假設(shè)是______．
（2）第三代中，______色昆蟲幸存者多；第三代和第一代相比，______色昆蟲幸存者減少．
（3）由該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可推知，昆蟲的保護(hù)色是與周圍環(huán)境______的色彩；保護(hù)色的形成是______的結(jié)果．

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（2007?長(zhǎng)沙）野外觀察發(fā)現(xiàn)生活在青草叢中的昆蟲是綠色的．昆蟲的這種保護(hù)色是怎樣形成的呢？某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此作了模擬探究，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①在一間鋪有綠色地毯的房子里，放入同種且大小相似的綠色昆蟲、灰色昆蟲各20只，然后將一只母雞放入房間內(nèi)．
②半小時(shí)后，撤出母雞，計(jì)算兩種顏色昆蟲的幸存者數(shù)．
③假設(shè)每個(gè)幸存者都產(chǎn)生2個(gè)后代，且體色與幸存者相同，第二天按此補(bǔ)充投放兩種顏色的昆蟲，放回母雞．
④半小時(shí)后，又撤出母雞，再次計(jì)算兩種顏色昆蟲的幸存者數(shù)．
重復(fù)③、④步實(shí)驗(yàn)至第三代，若獲得的數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)分析回答：
昆　　蟲 第一代 第二代 第三代  開始數(shù)目 幸存數(shù)目 開始數(shù)目 幸存數(shù)目 開始數(shù)目 幸存數(shù)目  綠色昆蟲 20 9 27 13 39 20 灰色昆蟲 20 5 15 4 12 2
（1）你認(rèn)為該研究性學(xué)習(xí)小組的假設(shè)是
昆蟲的保護(hù)色是和周圍的環(huán)境相適應(yīng)的
昆蟲的保護(hù)色是和周圍的環(huán)境相適應(yīng)的
．
（2）第三代中，
綠
綠
色昆蟲幸存者多；第三代和第一代相比，
灰
灰
色昆蟲幸存者減少．
（3）由該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可推知，昆蟲的保護(hù)色是與周圍環(huán)境
相似
相似
的色彩；保護(hù)色的形成是
自然選擇
自然選擇
的結(jié)果．

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