下圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括．請據(jù)圖分析回答問題．

（1）假若A、B、C代表生物發(fā)育過程的起始階段，則A細(xì)胞通過________，才能使細(xì)胞數(shù)目增多，圖中的________（填序號）代表這一過程．
（2）③所示的變化在生物學(xué)上稱為________，在這個(gè)過程中，除了一小部分仍然保持著分裂能力外，大部分細(xì)胞失去________．細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上發(fā)生變化，其結(jié)果是形成了________．

（1）假若ABC代表生物發(fā)育過程的起始階段，則A細(xì)胞是_____________，通過__________才能使細(xì)胞數(shù)目不斷增多。
（2）3所示的變化在生物學(xué)上稱為______________，在這個(gè)過程中，除了一小部分細(xì)胞仍然保持分裂能力外，大部分細(xì)胞失去分裂能力。細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上發(fā)生變化，其結(jié)果是形成了_________。
（3）從D到E過程的技術(shù)，在植物學(xué)上叫____________，該植株在生殖方式上具有繁殖速度_______（填“快”或“慢”），且后代的性狀間的差異_______（填“大”或“小”）的特點(diǎn)。

(1)假設(shè)A、B、C代表水生生物發(fā)育過程的起始階段，則A細(xì)胞是_______，通過___________才能使細(xì)胞數(shù)目不斷增多。
(2)③所示的變化在生物學(xué)上稱為_________。在這個(gè)過程中，除了一小部分仍然保持著分裂能力外，大部分細(xì)胞失去_________。細(xì)胞在形態(tài)功能上發(fā)生變化，其結(jié)構(gòu)是形成了____________。
(3)F→G→H過程的技術(shù)，在植物學(xué)上叫________，該技術(shù)與克隆技術(shù)屬于____________生殖。