為了驗證植物呼吸作用放出二氧化碳，小明設計了如下圖所示的實驗裝置：

（1）實驗時小明用黑布遮住大燒杯，這樣做的目的是___________________________。

（2）第二天揭開黑布，裝置內小燒杯里的石灰水變得__________，說明大燒杯內的_____濃度增加了。

（3）將燃燒的蠟燭放進燒杯內，蠟燭會立刻__________，說明大燒杯內_________減少。

（4）通過上述實驗得出的結論是________________________________________。

李陽在學習了光合作用和呼吸作用后，大膽地提出了自己的假設：綠色植物新鮮的葉片能夠進行呼吸作用釋放二氧化碳。為驗證該假設，他設計了一個實驗：按照右圖裝置，將裝有新鮮葉片的瓶子放在黑暗的地方，一段時間后往瓶子里注入清水，觀察試管中澄清石灰水的變化。
請根據(jù)上面文字回答問題：

（1）李陽設計的實驗，其預期結果應該是：實驗中澄清石灰水變渾濁，因為新鮮的葉片進行    作用，使瓶子內的             氣體增多。
（2）如果在實驗開始時把該裝置放到適宜的陽光下，則澄清的石灰水不會變渾濁，因為新鮮的葉片進行        作用，釋放了氧氣，并吸收了        作用放出的氣體。
（3）劉偉同學看了李陽的實驗設計后，給李陽提了一個建議：應該再準備一套裝置，瓶子里裝上開水燙過的葉片，放在相同的條件下進行實驗。這樣做的目的是為了                  。