(1)圖中從[1]到[2]表示的生理過程是 .它有 和 兩種方式.(2)假如在該植物上取下一枝條.要想在短時期內(nèi)用這個材料培育出大量植株.應(yīng)采取的措施是 .(3)若圖中的花是桃花.桃鮮嫩的果肉是由[ ] 發(fā)育出來的.在桃核內(nèi).能夠發(fā)育成新個體的結(jié)構(gòu).是由[ ] 發(fā)育出來的.(4)如果該子房中有1個胚珠.則它受精需要花粉的數(shù)量為 個.(5)若該植物為番茄.番茄果實紅色為為隱性.則紅色番茄果實的基因組成可能是 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖表示光合作用過程中,原料和產(chǎn)物的運輸去向,根據(jù)光合作用的有關(guān)知識回答下列問題:
(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是
,
(2)圖中箭頭②表示由根吸收的
通過木質(zhì)部的
導(dǎo)
導(dǎo)
管由下往上運輸進(jìn) 入葉片,作為光合作用的原料.
(3)箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的
氧氣
氧氣
通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中.箭頭④表示光合作用制造的有機(jī)物通過韌皮部的篩管
向下
向下
(填方向)運輸?shù)街参矬w各器官,綠色植物的用,維持了生物圈中的碳-氧平衡.
(4)綠色植物在黑夜不能進(jìn)行光合作用.從而說明
是光合作用不可缺少的條件.
(5)為了充分利用光照,提高農(nóng)作物產(chǎn)量,種植農(nóng)作物時應(yīng)該
合理密植
合理密植

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如圖表示植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是
染色體
染色體
數(shù)量先加倍,后平均分配到兩個子細(xì)胞中,從而確保了新細(xì)胞與原細(xì)胞內(nèi)所含的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
是一樣的.
(2)[b]過程叫細(xì)胞的
分化
分化
,所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做
組織
組織

(3)圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做
器官
器官
.在植物體的生命活動過程中,綠葉發(fā)生的主要生理作用有
光合作用、呼吸作用、蒸騰作用
光合作用、呼吸作用、蒸騰作用

   

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如圖表示物質(zhì)a和氣體b在人體內(nèi)參與生理活動的過程示意圖.圖中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質(zhì).請據(jù)圖回答下列問題.
(1)物質(zhì)a是淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì),參與該消化過程的消化酶由______(消化腺)分泌.從a(含碳元素)被小腸吸收,到運至腦部利用,整個過程碳元素至少經(jīng)過心臟______次.
(2)氣體b通過氣體交換進(jìn)入血液后,需要和______結(jié)合進(jìn)行運輸.
(3)d與血液相比較,在成分上的區(qū)別是______.若某人f中含有a,如果不是腎臟發(fā)生病變,則可能是人體的______分泌不足造成的.

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如圖表示某學(xué)校生物興趣小組進(jìn)行光合作用實驗的過程,請據(jù)圖分析作答:

魔方格

(1)該實驗①的作用是______.
(2)設(shè)置對照實驗:用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,放置陽光下照射一段時間,如圖②所示.該實驗的變量是______.
(3)在實驗③步驟中,將綠葉放在酒精中隔水加熱的目的是使______溶解到酒精中.
(4)經(jīng)過圖④所示步驟的處理后,葉片變藍(lán)色的是______(填“遮光部分”或“未遮光部分”),原因是綠葉在光下制造了______.

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如圖表示物質(zhì)a和氣體b在人體內(nèi)參與生理活動的過程示意圖.圖中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質(zhì).請據(jù)圖回答下列問題.
(1)物質(zhì)a是淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì),參與該消化過程的消化酶由______(消化腺)分泌.從a(含碳元素)被小腸吸收,到運至腦部利用,整個過程碳元素至少經(jīng)過心臟______次.
(2)氣體b通過氣體交換進(jìn)入血液后,需要和______結(jié)合進(jìn)行運輸.
(3)d與血液相比較,在成分上的區(qū)別是______.若某人f中含有a,如果不是腎臟發(fā)生病變,則可能是人體的______分泌不足造成的.
魔方格

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