(1)請(qǐng)你仿照?qǐng)D中已標(biāo)出的染色體組成形式.分別寫(xiě)出兩種不同的精子B和C.卵細(xì)胞D以及后代個(gè)體E的染色體組成:B C D E (2)后代G的性別應(yīng)為 .(3)通過(guò)圖解.可以看出:在有性生殖過(guò)程中. 是遺傳物質(zhì)在親子代之間傳遞的“橋梁 .(4)有些人為了滿足在家庭中有男孩或女孩的愿望.請(qǐng)求醫(yī)生為孕婦作胚胎性別診斷.以決定取舍.這種做法會(huì)對(duì)人類社會(huì)造成什么影響? 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖為幾種細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察，回答下列問(wèn)題

（1）請(qǐng)你分辨圖中三種生物的名稱圖A
青霉
青霉
．圖B
細(xì)菌
細(xì)菌
．圖C
酵母菌
酵母菌
．
（2）寫(xiě)出圖A中各部分結(jié)構(gòu)名稱①
孢子
孢子
②
直立菌絲
直立菌絲
③
營(yíng)養(yǎng)菌絲
營(yíng)養(yǎng)菌絲
圖B中①的名稱是，它是運(yùn)動(dòng)“器官”．⑥是
莢膜
莢膜
，作用是
保護(hù)
保護(hù)
．
（3）圖中屬于原核生物的是圖
B
B
．在不良的環(huán)境下，這類生物的
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
增厚，形成芽孢．
（4）能進(jìn)行出芽生殖的是圖
C
C
中的生物．只能依靠孢子進(jìn)行繁殖的是圖
A
A
中的生物．
（5）圖中三類生物由于都沒(méi)有
葉綠體
葉綠體
，不能進(jìn)行
光合
光合
作用，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，所以他們是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
．

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下圖為幾種細(xì)菌和真菌的的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察，回答下列問(wèn)題（16分）

圖A                     圖B                             圖C

1、請(qǐng)你分辨圖中三種生物的名稱圖A          。圖B          。圖C          。

2、寫(xiě)出圖A中各部分結(jié)構(gòu)名稱①           ②           ③           圖B中①的名稱是            ，它是運(yùn)動(dòng) “器官”。⑥是          ，作用是                   。

3、圖中屬于原核生物的是圖     。在不良的環(huán)境下，這類生物的            增厚，形成芽孢。

4、能進(jìn)行出芽生殖的是圖   中的生物。只能依靠孢子進(jìn)行繁殖的是圖    中的生物。

5、圖中三類生物由于都沒(méi)有         ，不能進(jìn)行         作用，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，所以他們是生態(tài)系統(tǒng)中的              。

 

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下圖為幾種細(xì)菌和真菌的的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察，回答下列問(wèn)題（16分

1、請(qǐng)你分辨圖中三種生物的名稱圖A          。圖B          。圖C          。

2、寫(xiě)出圖A中各部分結(jié)構(gòu)名稱①           ②           ③           圖B中①的名稱是            ，它是運(yùn)動(dòng) “器官”。⑥是          ，作用是                   。

3、圖中屬于原核生物的是圖     。在不良的環(huán)境下，這類生物的            增厚，形成芽孢。

4、能進(jìn)行出芽生殖的是圖   中的生物。只能依靠孢子進(jìn)行繁殖的是圖    中的生物。

5、圖中三類生物由于都沒(méi)有         ，不能進(jìn)行         作用，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，所以他們是生態(tài)系統(tǒng)中的              。

 

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（2013?杭州）請(qǐng)閱讀下面的文章，并據(jù)此回答問(wèn)題：
科學(xué)家在研究大氣中CO2的濃度變化會(huì)對(duì)地球的平均氣溫造成什么影響的問(wèn)題時(shí)，采用的研究途徑之一是：研究古氣候大氣中CO2的濃度變化和當(dāng)時(shí)大氣平均溫度的變化關(guān)系．
（1）有種方法是測(cè)量淺海貝類化石中硼、鈣元素含量的比例．因?yàn)檫@個(gè)比例高低和這些貝類生長(zhǎng)時(shí)的海水酸堿度有關(guān)，而海水酸堿度又和大氣中CO2的濃度有關(guān)．將得到的有關(guān)數(shù)據(jù)和通過(guò)其它研究途徑得到的同時(shí)期大氣平均溫度對(duì)比，即可得到同時(shí)期大氣平均溫度與大氣中CO2的濃度的對(duì)應(yīng)關(guān)系．海水酸堿度和大氣中CO2的濃度有關(guān)的科學(xué)原理是
二氧化碳溶于水形成碳酸
二氧化碳溶于水形成碳酸
．
請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中，標(biāo)出坐標(biāo)軸的含義，并大致表示大氣中CO2的濃度對(duì)海水酸堿度（用海水pH表示，海水略呈弱堿性）的影響關(guān)系．
（2）科學(xué)家也通過(guò)另外途徑研究古氣候時(shí)CO2的濃度變化與當(dāng)時(shí)大氣平均溫度的關(guān)系．
如比較古代植物葉片化石及近現(xiàn)代植物標(biāo)本，發(fā)現(xiàn)很多地區(qū)較多同種近現(xiàn)代植物葉片單位面積上氣孔數(shù)目減少．從植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性考慮，造成這種變化的可能原因是：
環(huán)境溫度升高
環(huán)境溫度升高
、
環(huán)境干旱
環(huán)境干旱
（請(qǐng)寫(xiě)出兩種）．
（3）在生物圈中，你認(rèn)為當(dāng)前影響大氣中CO2濃度變化的主要直接因素是：
化石燃料的燃燒
化石燃料的燃燒
、
植物的光合作用
植物的光合作用
（請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)）．

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人的生存需要從食物中獲取各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過(guò)消化、吸收進(jìn)入人體內(nèi)，為人體生長(zhǎng)發(fā)育提供“建筑材料”，同時(shí)為各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量．請(qǐng)你根據(jù)下面兩幅圖回答問(wèn)題：（方框內(nèi)填序號(hào)，橫線上填文字） 

（1）請(qǐng)你觀察圖一，寫(xiě)出食物從進(jìn)入口腔到被消化，以及剩余生物殘?jiān)慌懦龅娜^(guò)程；①→
⑨→②→③→⑥→⑤
⑨→②→③→⑥→⑤
→⑦（用箭頭連接圖中序號(hào)）
（2）人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是⑥
小腸
小腸
；該氣管內(nèi)有多種消化液，除腸液外，還有
胰液、膽汁
胰液、膽汁
等消化液，有利于食物的消化．
（3）我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家將食物分成五大類，并形象地設(shè)計(jì)成“平衡膳食寶塔”（圖二所示）．其中第Ⅲ、Ⅳ層食物（主要是瘦肉、魚(yú)、蝦、蛋、奶、豆制品等）為人體提供的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
，這類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)開(kāi)始被消化酶分解的場(chǎng)所是
胃
胃
．
（4）圖二“平衡膳食寶塔”中，人每天攝入最多的食物應(yīng)該是第[
I
I
]層的食物，這類食物中的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是
淀粉
淀粉
，這種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)最終會(huì)被分解成葡萄糖，葡萄糖在人體內(nèi)的主要作用是
為人體生命活動(dòng)提供能量
為人體生命活動(dòng)提供能量
．

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