5℃15-25%1001001006組未處理 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

細菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著分解者的角色，能夠?qū)又参锏倪z體分解成二氧化碳、水和無機鹽，不同環(huán)境下，它們的分解速度是不同，那么哪些環(huán)境因素會影響細菌、真菌的分解速度呢？某生物興趣小組接到該課題后，便準備進行探究了：
提出問題：溫度會影響細菌的分解速度嗎？
（1）作出假設(shè)：
 

（2）制定計劃：將高溫滅菌的樹葉
 
分為5組，并將這5組放在自然條件下（暴露在空氣中），1小時后，置于不同溫度的無菌室中，其他條件
 

（3）暴露在空氣中的目的是：
 

實施計劃，一段時間后，樹葉消失了，統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表
組別 A B C D E
溫度 15℃ 20℃ 25℃ 30℃ 35℃
分解時間 20天 18天 15天 11天 7天（4）實驗結(jié)論：
 
．

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（2011?徐州）某生物興趣小組的三個同學(xué)對植物種子萌發(fā)所需的條件都很感興趣，于是他們?nèi)朔止ず献鳎家源蠖篂閷嶒灢牧线M行探究．現(xiàn)將他們的實驗設(shè)計與數(shù)據(jù)結(jié)果整理于下表．請認真分析表格內(nèi)容，回答有關(guān)問題：（表中未說明部分，均認為條件適宜）
學(xué)生名稱 裝置標號 溫度（℃） 濕 度 光 照 種子數(shù) 發(fā)芽率（%）
甲 A 25 潮 濕 有 光 100 96
B 8 潮 濕 有 光 100 0
乙 C 25 干 燥 無 光 100 0
D 25 潮 濕 無 光 100 98
丙 E 25 潮 濕 有 光 5 100
F 25 潮 濕 無 光 5 100（1）甲同學(xué)設(shè)計的實驗是為了探究
溫度
溫度
對種子萌發(fā)的影響．
（2）乙同學(xué)實驗設(shè)計的對照組是
D
D
．
（3）丙同學(xué)設(shè)計的實驗與甲乙兩同學(xué)的相比，不足之處是
種子的數(shù)量太少
種子的數(shù)量太少
．
（4）從甲乙丙三位同學(xué)的實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是
種子萌發(fā)需要適宜的溫度（或25℃）和水分（或潮濕環(huán)境）
種子萌發(fā)需要適宜的溫度（或25℃）和水分（或潮濕環(huán)境）
．
（5）在適宜的條件下，A、D二組均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是
種子沒有完整或活的胚
種子沒有完整或活的胚
．

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生活中，我們經(jīng)常見到一些食品發(fā)生霉變的現(xiàn)象，造成經(jīng)濟損失和身體傷害．某小組同學(xué)為了探究霉菌生長需要哪些環(huán)境條件，設(shè)計了如下方案：
實驗用品：滴管、自來水、紙盤、透明塑料袋、未加防腐劑的新鮮面包等．
實驗過程及現(xiàn)象如下所示．請回答下列問題：
甲組方案：
①袋裝干面包，25℃常溫保存．
②袋裝干面包，4℃冰箱中保存．
乙組方案：
③滴加自來水的潮濕面包，25℃常溫保存．
④未滴加自來水的干面包，4℃冰箱中保存．
（1）針對甲組的實驗設(shè)計方案，你分析他們小組可能要提出問題是
 
．
（2）根據(jù)生活經(jīng)驗，請你推測甲組實驗中最先長出霉菌的是
 
（填序號）．
（3）該小組同學(xué)原本要利用乙組實驗來探究常溫下水分對霉菌生長的影響，但在實驗設(shè)計時出現(xiàn)了錯誤，請你幫他們改正過來，并說明理由．
 
．
（4）通過探究活動和相關(guān)知識的學(xué)習，你認為霉菌的生活需要哪些條件？
 
、
 
、
 
．
（5）為了防止家中食品發(fā)生霉變，可以采取哪些措施？
 
．

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為了研究溫度對小麥種子萌發(fā)的影響，某科技小組進行了如下實驗：
實驗材料：某品種小麥種子800粒，培養(yǎng)皿（直徑90mm），脫脂棉，自動恒溫箱，蒸餾水等．
實驗過程：
①取培養(yǎng)皿6只，在沸水中煮沸一段時間再冷卻，編號為A、B、C、D、E、F；將脫脂棉在開水中浸泡后冷卻，再平鋪在培養(yǎng)皿內(nèi)．
②挑選600粒小麥種子并隨機分成六份，然后再均勻地擺放在6只培養(yǎng)皿內(nèi)，蓋上蓋，放到6只溫度不同的自動恒溫箱內(nèi)，每隔一天檢查并適時噴水．
③6天后，統(tǒng)計各組培養(yǎng)皿內(nèi)種子的發(fā)芽率．結(jié)果記錄如下表：

    


    
組別
A
B
C
D
E
F
    

    
溫度（℃）
10
15
20
25
30
35
    

    
發(fā)芽率（%）
48
74
82
94
86
75請分析回答：
    （1）上述步驟 ②中“挑選600粒小麥種子并隨機分成六份”不符合實驗要求，應(yīng)該改為
    挑選600粒大小相同、飽滿的小麥種子并隨機分成六等份
    挑選600粒大小相同、飽滿的小麥種子并隨機分成六等份
    ．
    （2）6只培養(yǎng)皿均不能密封，小麥種子不能浸泡在水中的原因是
    種子的萌發(fā)需要充足的空氣
    種子的萌發(fā)需要充足的空氣
    ．
    （3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可得出溫度是怎樣影響小麥種子的發(fā)芽率？
    25℃時，小麥種子的發(fā)芽率最高
    25℃時，小麥種子的發(fā)芽率最高
    ．
    （4）為了使各溫度下測試的發(fā)芽率更準確，還應(yīng)該將實驗
    進行重復(fù)實驗，即選擇該品種的小麥種子再做1次或多次分組實驗；
    進行重復(fù)實驗，即選擇該品種的小麥種子再做1次或多次分組實驗；
    ．
    （5）為了在20～30℃區(qū)間找到更準確的促發(fā)芽溫度，應(yīng)該補充的實驗是（簡要說出操作方法）
    在20～30℃之間分別設(shè)置5組不同溫度即21℃、23℃、25℃、27℃、29℃，重新進行以上實驗并測得各組發(fā)芽率
    在20～30℃之間分別設(shè)置5組不同溫度即21℃、23℃、25℃、27℃、29℃，重新進行以上實驗并測得各組發(fā)芽率
    ．

			
    
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    為研究環(huán)境污染物對某湖泊中生物的影響，一組學(xué)生開展了研究性學(xué)習．他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對其進行消化道內(nèi)食物組成的分析；然后又請當?shù)匾凰囱芯克膶＜覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進行了測定；再將研究數(shù)據(jù)繪制成下表．
    

    


    
生物種類
消化道內(nèi)食物組成
千克體重污染物含量/mg
    

    

汞
某種殺蟲劑
    

    
A
魚（甲）
魚（乙）
78
96
    

    
B
河蚌
水蚤、小球藻
25
57
    

    
C
小球藻
/
3
5
    

    
D
魚（乙）
水蚤
10
31
    

    
E
水蚤
小球藻
5
15（1）為更直觀地表達研究結(jié)果，請嘗試利用上表中的數(shù)據(jù)，在上述所給坐標上規(guī)范繪制柱形圖，以比較5種生物體內(nèi)2種污染物的含量．
    （2）根據(jù)上表提供的信息，以食物網(wǎng)的形式表示5種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系（以A、B、C、D、E代表5種生物）．

			
    
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