對(duì)自然的認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷修正和完善的過(guò)程。請(qǐng)閱讀以下材料回答：（11分）

材料一：2400多年前古希臘學(xué)者亞里士多德提出，植物生長(zhǎng)發(fā)育所需的物質(zhì)全部來(lái)自土壤；

材料二：17世紀(jì)，比利時(shí)海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹(shù)種在裝有90千克泥土的水桶里，只澆水。經(jīng)過(guò)五年，再次稱量，柳樹(shù)質(zhì)量已達(dá)80多千克，而泥土減少卻不到100克，如圖甲所示；

材料三：18世紀(jì)，英國(guó)普利斯特利通過(guò)如圖乙實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，A鐘罩內(nèi)的小鼠很快死亡，B鐘罩內(nèi)的小鼠卻可存活較長(zhǎng)時(shí)間；

材料四：1864年，德國(guó)薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下還能合成淀粉等物質(zhì)。1897年，人們首次把綠色植物的上述生理稱為光合作用。   

(1)如果亞里士多德的觀點(diǎn)成立，則海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為                         。

(2)普利斯特利實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了                                                 。

（3）如今，依據(jù)碘能使淀粉變        色的特點(diǎn)，常通過(guò)檢測(cè)淀粉來(lái)判斷植物是否進(jìn)行了光合作用；在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后，選其中一個(gè)葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(lái)，如圖丙所示，置于陽(yáng)光下照射一段時(shí)間，摘下葉片，經(jīng)過(guò)酒精脫色、漂洗，最后在葉片上滴加碘液，請(qǐng)分析回答：

1）將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是                          。

2）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到           作用。

3）下圖中對(duì)葉片進(jìn)行酒精脫色的裝置正確的是             。當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束取出小燒杯后，可觀察到酒精和葉片的顏色分別是           和            。

4）在脫色后的葉片上滴加碘液，變藍(lán)的是圖丙葉片中               部分，

由此說(shuō)明                                                    。

5）在我們的實(shí)驗(yàn)室里，利用這盆植物不適合完成下列哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)(    )

A.觀察葉片結(jié)構(gòu)

B.探究二氧化碳是光合作用的原料

C.探究光合作用產(chǎn)生氧氣

D.探究葉片正面和背面的氣孔數(shù)目

以下表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程。其中①代表氧氣，②代表二氧化碳，A、B、C分別表示植物不同的生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：（9分）

(1)甲圖中，A表示的生理過(guò)程是       作用；C表示的生理過(guò)程是      作用；B表示的生理過(guò)程是       作用，它能降低葉面溫度并促進(jìn)根對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的吸收，根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的         區(qū)，再通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~片，大多數(shù)水分由葉表皮的      散失到大氣中。

(2)某興趣小組為探究光合作用進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：先將某植株放置在黑暗處一晝夜后，目的是：                             。選取一個(gè)葉片，按乙圖處理后將植株放在光下幾小時(shí)，經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理后，結(jié)果如丙圖所示。圖乙中有錫箔部分與無(wú)錫箔部分形成一組         ，本實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明光合作用需要       ，光合作用的產(chǎn)物是         。

以下表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程。其中①代表氧氣，②代表二氧化碳，A、B、C分別表示植物不同的生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：（9分）

(1)甲圖中，A表示的生理過(guò)程是      作用；C表示的生理過(guò)程是      作用；B表示的生理過(guò)程是       作用，它能降低葉面溫度并促進(jìn)根對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的吸收，根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的        區(qū)，再通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~片，大多數(shù)水分由葉表皮的      散失到大氣中。
(2)某興趣小組為探究光合作用進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：先將某植株放置在黑暗處一晝夜后，目的是：                             。選取一個(gè)葉片，按乙圖處理后將植株放在光下幾小時(shí)，經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理后，結(jié)果如丙圖所示。圖乙中有錫箔部分與無(wú)錫箔部分形成一組        ，本實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明光合作用需要       ，光合作用的產(chǎn)物是        。