下表是科學家們長期對生活在某地的樺尺蠖體色變化的抽樣調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù).請據(jù)表回答問題.時間取樣數(shù)量／只深色樺尺蠖數(shù)／只淺色樺尺蠖數(shù)／只1850年1000919091870年10002047961890年10003496511910年10005534471930焦10007662341950年l00091l89(1)在相同的環(huán)境條件下.不同樺尺蠖的體色是由 控制決定的.(2)動物的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似.人們把這種體色稱為 .(3)樺尺蠖體色深淺的變化是長期 的結果.(4)針對上表的統(tǒng)計數(shù)據(jù).請你提出一個問題供大家探討.(5)你認為造成表中現(xiàn)象的原因是什么?(6)要想使樺尺蠖體色深淺的比例恢復到l850年的狀況.你認為該怎樣做? 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（1）有觀點認為：大氣中的二氧化碳濃度增加會提高大氣溫度，導致溫室效應．如圖是科學家對1955-1995年期間地球大氣的一個觀測結果，你認為這個結果是否支持上述觀點？請先判斷，再寫出判斷依據(jù)在
支持，因為在總體上，二氧化碳濃度越高，溫度越高或總體上，溫度隨二氧化碳的濃度升高而升高．（或 不支持，因為在某些年份如1955-1965年或1977年等二氧化碳濃度與溫度的關系是背離的．
支持，因為在總體上，二氧化碳濃度越高，溫度越高或總體上，溫度隨二氧化碳的濃度升高而升高．（或 不支持，因為在某些年份如1955-1965年或1977年等二氧化碳濃度與溫度的關系是背離的．
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物質(zhì)
大氣中的含量
    （體積百分比）    		
溫室效
    應指數(shù)
    

    
H2O（水蒸汽）
1
0.1
    

    
CO2（二氧化碳）
0.03
1
    

    
CH4 （甲烷氣體）
2x10-4
30（2）上表中的“溫室效應指數(shù)”指以二氧化碳為相對標準，測定一定大氣壓下每單位體積的氣體所吸的熱量．表中展示了部分氣體數(shù)據(jù)，據(jù)此可得出，水蒸汽對全球溫室效應的影響要比甲烷氣體
    大
    大
    ．
    （3）“低碳經(jīng)濟”提出的大背景，是全球氣候變暖對人類生存和發(fā)展的嚴峻挑戰(zhàn)．隨著全球人口和經(jīng)濟規(guī)模的不斷增長，能源使用帶來的環(huán)境問題及其誘因不斷地為人們所認識，不止是煙霧、光化學煙霧和酸雨等的危害，大氣中二氧化碳（CO2）濃度升高帶來的全球氣候變化也已被確認為不爭的事實．要控制大氣的二氧化碳（CO2）濃度升高的根本措施是
    減少碳排放
    減少碳排放
    ，其次是
    植樹造林
    植樹造林
    ．試例舉你熟悉的一種“低碳生活”的生活方式：
    少開私家車，多步行或騎自行車．
    少開私家車，多步行或騎自行車．
    ．

			
    
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    某�？萍蓟顒有〗M利用學�？盏亟⒘艘粋�小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學們開展了一系列植物栽培、種植和探究活動。請分析回答下列問題（6分）
    （1）在向生態(tài)園內(nèi)移栽花卉時，同學們采取了三項措施：①選擇在傍晚或陰雨天進行移栽；②去掉移栽花卉的部分葉片；③讓移栽花卉的根部盡量帶著一個“土坨”。其中①②措施都是為了                            ；③是為了                            。
    （2）某組同學把菜豆種子播種在苗床上，在適宜的條件下種子萌發(fā)，觀察發(fā)現(xiàn)，第6天幼苗出土后，子葉展開；第9天幼葉出現(xiàn)。研究小組的同學從種子到幼苗形成期間，每天測定其干重，并匯成圖所示的曲線。

    注；橫軸表示時間（天）；縱軸表示干重（毫克/株）。請你分析回答：
    ①前6天干重逐漸減少，原因是菜豆種子在萌發(fā)過程中，通過         消耗了種子中的有機物。
    ②從第6天開始，干重開始逐漸增加，原因是展開后的幼葉能夠                     。
    （3）為探究無機鹽對植物的影響，同學們在園內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在等質(zhì)量的甲乙兩瓶液體中培養(yǎng)（甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液）。一段時間后，甲、乙兩瓶中的植株變化如下表：
    植株
    		實驗前質(zhì)量/克
    		實驗后質(zhì)量/克
    		生長情況
    甲
    		92
    		116
    		矮小、纖細、葉色變黃
    乙
    		91
    		258
    		莖粗、枝多、葉色濃綠
    比較甲、乙兩瓶植株的變化，可以得出的結論是                        
    小明在上述探究的基礎上，回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵，但一段時間后，他發(fā)現(xiàn)栽培的天竺葵生長情況并不理想，甚至還出現(xiàn)了爛根，試分析其可能的原因。
                                                                  
    

			
    
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    某�？萍蓟顒有〗M利用學�？盏亟⒘艘粋�小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學們開展了一系列植物栽培、種植和探究活動。請分析回答下列問題（6分）
    


    （1）在向生態(tài)園內(nèi)移栽花卉時，同學們采取了三項措施：①選擇在傍晚或陰雨天進行移栽；②去掉移栽花卉的部分葉片；③讓移栽花卉的根部盡量帶著一個“土坨”。其中①②措施都是為了                            ；③是為了                            。
    


    （2）某組同學把菜豆種子播種在苗床上，在適宜的條件下種子萌發(fā)，觀察發(fā)現(xiàn)，第6天幼苗出土后，子葉展開；第9天幼葉出現(xiàn)。研究小組的同學從種子到幼苗形成期間，每天測定其干重，并匯成圖所示的曲線。
    


    


    注；橫軸表示時間（天）；縱軸表示干重（毫克/株）。請你分析回答：
    


    ①前6天干重逐漸減少，原因是菜豆種子在萌發(fā)過程中，通過         消耗了種子中的有機物。
    


    ②從第6天開始，干重開始逐漸增加，原因是展開后的幼葉能夠                     。
    


    （3）為探究無機鹽對植物的影響，同學們在園內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在等質(zhì)量的甲乙兩瓶液體中培養(yǎng)（甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液）。一段時間后，甲、乙兩瓶中的植株變化如下表：
    


    
 
    
  
  
    植株
    
      		
  
  
    實驗前質(zhì)量/克
    
      		
  
  
    實驗后質(zhì)量/克
    
      		
  
  
    生長情況
    
      		
 
    
 
    
  
  
    甲
    
      		
  
  
    92
    
      		
  
  
    116
    
      		
  
  
    矮小、纖細、葉色變黃
    
      		
 
    
 
    
  
  
    乙
    
      		
  
  
    91
    
      		
  
  
    258
    
      		
  
  
    莖粗、枝多、葉色濃綠
    
      		
 
    

    


    比較甲、乙兩瓶植株的變化，可以得出的結論是                        
    


    小明在上述探究的基礎上，回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵，但一段時間后，他發(fā)現(xiàn)栽培的天竺葵生長情況并不理想，甚至還出現(xiàn)了爛根，試分析其可能的原因。
    


                                                                  
    


     
    

			
    
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    某校科技活動小組利用學校空地建立了一個小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學們開展了一系列植物栽培、種植和探究活動。請分析回答下列問題（6分）
    （1）在向生態(tài)園內(nèi)移栽花卉時，同學們采取了三項措施：①選擇在傍晚或陰雨天進行移栽；②去掉移栽花卉的部分葉片；③讓移栽花卉的根部盡量帶著一個“土坨”。其中①②措施都是為了
                                 ；③是為了                             。
    （2）某組同學把菜豆種子播種在苗床上，在適宜的條件下種子萌發(fā)，觀察發(fā)現(xiàn)，第6天幼苗出土后，子葉展開；第9天幼葉出現(xiàn)。研究小組的同學從種子到幼苗形成期間，每天測定其干重，并匯成圖所示的曲線。注；橫軸表示時間（天）；縱軸表示干重（毫克/株）。請你分析回答：
    ①前6天干重逐漸減少，原因是菜豆種子在萌發(fā)過程中，
    通過          消耗了種子中的有機物。
    ②從第6天開始，干重開始逐漸增加，原因是
    展開后的幼葉能夠                      。
    （3）為探究無機鹽對植物的影響，同學們在園內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在等質(zhì)量的甲乙兩瓶液體中培養(yǎng)（甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液）。一段時間后，甲、乙兩瓶中的植株變化如下表：
    植株
    實驗前質(zhì)量/克
    實驗后質(zhì)量/克
    生長情況
    甲
    92
    116
    矮小、纖細、葉色變黃
    乙
    91
    258
    莖粗、枝多、葉色濃綠
    比較甲、乙兩瓶植株的變化，可以得出的結論是                         
    小明在上述探究的基礎上，回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵，但一段時間后，他發(fā)現(xiàn)栽培的天竺葵生長情況并不理想，甚至還出現(xiàn)了爛根，試分析其可能的原因。
     
     
    

			
    
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    某�？萍蓟顒有〗M利用學�？盏亟⒘艘粋�小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學們開展了一系列植物栽培、種植和探究活動。請分析回答下列問題（6分）
    （1）在向生態(tài)園內(nèi)移栽花卉時，同學們采取了三項措施：①選擇在傍晚或陰雨天進行移栽；②去掉移栽花卉的部分葉片；③讓移栽花卉的根部盡量帶著一個“土坨”。其中①②措施都是為了
                                ；③是為了                            。
    （2）某組同學把菜豆種子播種在苗床上，在適宜的條件下種子萌發(fā)，觀察發(fā)現(xiàn)，第6天幼苗出土后，子葉展開；第9天幼葉出現(xiàn)。研究小組的同學從種子到幼苗形成期間，每天測定其干重，并匯成圖所示的曲線。注；橫軸表示時間（天）；縱軸表示干重（毫克/株）。請你分析回答：

    ①前6天干重逐漸減少，原因是菜豆種子在萌發(fā)過程中，
    通過         消耗了種子中的有機物。
    ②從第6天開始，干重開始逐漸增加，原因是
    展開后的幼葉能夠                     。
    （3）為探究無機鹽對植物的影響，同學們在園內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在等質(zhì)量的甲乙兩瓶液體中培養(yǎng)（甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液）。一段時間后，甲、乙兩瓶中的植株變化如下表：
    植株
    		實驗前質(zhì)量/克
    		實驗后質(zhì)量/克
    		生長情況
    甲
    		92
    		116
    		矮小、纖細、葉色變黃
    乙
    		91
    		258
    		莖粗、枝多、葉色濃綠
    比較甲、乙兩瓶植株的變化，可以得出的結論是                        
    小明在上述探究的基礎上，回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵，但一段時間后，他發(fā)現(xiàn)栽培的天竺葵生長情況并不理想，甚至還出現(xiàn)了爛根，試分析其可能的原因。
                                                                  
    

			
    
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