如果F2的分的分離比將分別為:A ．1:3.1:2:1和3:1 B ．3:1.4:1和1:3 C ．1:2;1.4:1和3:1 D. 3:1.3:1和1:4 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

小紅同學(xué)上中學(xué)后因家離學(xué)校較遠(yuǎn)，每天早上匆匆到校，經(jīng)常來不及吃早飯，或偶爾吃一個饅頭充饑，一段時間后出現(xiàn)頭暈、面色蒼白等不適癥狀．請分析回答：
（1）小紅同學(xué)長期攝入的營養(yǎng)量少且不全面，影響了身體健康．青少年應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，一天中正常的早餐、中餐、晚餐的合理熱能供給分別為______．
A．30%、30%、40%　　　　　　　 B．30%、40%、30%
C．40%、30%、30%　　　　　　　 D．30%、35%、35%
（2）小紅因身體不適去醫(yī)院檢查，醫(yī)生診斷其患有貧血，建議她多吃含______和蛋白質(zhì)豐富的食物．
（3）生物課上，為探究食物在口腔內(nèi)的化學(xué)性消化，小紅等同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置：

若要探究唾液對淀粉的消化作用，應(yīng)選擇______號試管置于燒杯中作為①號試管的對照．水浴后向試管內(nèi)滴加碘液，①號試管不變藍(lán)色．該實驗得出的結(jié)論是______．

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小紅同學(xué)上中學(xué)后因家離學(xué)校較遠(yuǎn)，每天早上匆匆到校，經(jīng)常來不及吃早飯，或偶爾吃一個饅頭充饑，一段時間后出現(xiàn)頭暈、面色蒼白等不適癥狀．請分析回答：
（1）小紅同學(xué)長期攝入的營養(yǎng)量少且不全面，影響了身體健康．青少年應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，一天中正常的早餐、中餐、晚餐的合理熱能供給分別為______．
A．30%、30%、40%               B．30%、40%、30%
C．40%、30%、30%               D．30%、35%、35%
（2）小紅因身體不適去醫(yī)院檢查，醫(yī)生診斷其患有貧血，建議她多吃含______和蛋白質(zhì)豐富的食物．
（3）生物課上，為探究食物在口腔內(nèi)的化學(xué)性消化，小紅等同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置：

魔方格

若要探究唾液對淀粉的消化作用，應(yīng)選擇______號試管置于燒杯中作為①號試管的對照．水浴后向試管內(nèi)滴加碘液，①號試管不變藍(lán)色．該實驗得出的結(jié)論是______．

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小紅同學(xué)上中學(xué)后因家離學(xué)校較遠(yuǎn)，每天早上匆匆到校，經(jīng)常來不及吃早飯，或偶爾吃一個饅頭充饑，一段時間后出現(xiàn)頭暈、面色蒼白等不適癥狀．請分析回答：
（1）小紅同學(xué)長期攝入的營養(yǎng)量少且不全面，影響了身體健康．青少年應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，一天中正常的早餐、中餐、晚餐的合理熱能供給分別為______．
A．30%、30%、40%               B．30%、40%、30%
C．40%、30%、30%               D．30%、35%、35%
（2）小紅因身體不適去醫(yī)院檢查，醫(yī)生診斷其患有貧血，建議她多吃含______和蛋白質(zhì)豐富的食物．
（3）生物課上，為探究食物在口腔內(nèi)的化學(xué)性消化，小紅等同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置：

若要探究唾液對淀粉的消化作用，應(yīng)選擇______號試管置于燒杯中作為①號試管的對照．水浴后向試管內(nèi)滴加碘液，①號試管不變藍(lán)色．該實驗得出的結(jié)論是______．

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成年人骨中的有機物和無機物分別約占


  1. A.
    有機物1／3，無機物2／3
  2. B.
    有機物2／3，無機物1／3
  3. C.
    有機物1／2，無機物1／2
  4. D.
    有機物1／4，無機物3／4

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（2006?湖南模擬）某同學(xué)為探究不同水果中維生素c的含量，根據(jù)維生素c的水溶液能夠使高錳酸鉀溶液褪色的原理，自己設(shè)計了如下實驗：
①用榨汁機分別榨出水果甲和水果乙的汁液A和汁液B；
②將兩種新鮮的汁液分別倒入兩個潔凈、干燥的小燒杯中；
③取2支潔凈、干燥的小試管，分別注入汁液A和汁液B各1毫升；
④取2支滴管，分別吸取較濃的高錳酸鉀溶液逐滴地滴入2支小試管中，邊滴、邊震蕩、邊觀察，直至高錳酸鉀溶液的顏色不能褪去時為止，記錄此時所用高錳酸鉀溶液的滴數(shù)．
請分析作答：
（1）不同滴管的一滴試劑的體積是不同的，因此實驗步驟
④
④
有可能增大實驗誤差，為了便于準(zhǔn)確地比較，應(yīng)當(dāng)
使用同一（支）滴管吸取高錳酸鉀
使用同一（支）滴管吸取高錳酸鉀
．
（2）按修正后的實驗步驟操作，如果滴入汁液A中的高錳酸鉀溶液滴數(shù)比滴入汁液B中的多，則水果甲中維生素c的含量比水果乙中的
多
多
．
（3）修正后的實驗方案與課本上的相比，創(chuàng)新之處是
先加等量的水果汁，再向其中滴高錳酸鉀溶液（使操作更簡便）
先加等量的水果汁，再向其中滴高錳酸鉀溶液（使操作更簡便）
．
（4）寫出一種維生素c含量較高的水果或蔬菜：
獼猴桃（其他合理答案均可給分）
獼猴桃（其他合理答案均可給分）
．

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同步練習(xí)冊答案