51.胰高血糖素的生理作用應該是:A.提高心肌的興奮性 B.促進脂肪分解.使酮體生成增多C.促進糖原分解.抑制糖異生 D.促進膽汁和胃液分泌 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖表示人體內血糖濃度調節(jié)的部分過程,請分析回答:

(1)人體內有對血糖敏感的感受器.當人體的血糖濃度高于正常水平時(如飯后),對血糖敏感的感受器會產生興奮,作為效應器的______,在相應神經中樞的作用下會加速分泌胰島素,使血糖濃度______,恢復正常水平.另外,某些激素(如甲狀腺激素)也能影響胰島素分泌.所以說,正常人的血糖濃度能保持相對穩(wěn)定是______協(xié)調作用的結果.
(2)如果胰島素分泌功能障礙,血糖濃度超過正常水平,就可能形成糖尿。壳,糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療.口服胰島素能治療糖尿病嗎?為探究這一問題,某科技小組設計了如下方案:
步驟甲鼠乙鼠
a將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞
b定時喂全營養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素
c重復b步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測其葡萄糖含量,分析得出結論
①在該探究方案中,起對照組作用的小鼠是______.
②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞,目的是______.
③假如按照上述方案進行實驗,最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖,由此可以得出的結論是______.
④在理論上,為避免偶然性,保證實驗結果更準確,應該______.

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如圖表示人體內血糖濃度調節(jié)的部分過程,請分析回答:

(1)人體內有對血糖敏感的感受器.當人體的血糖濃度高于正常水平時(如飯后),對血糖敏感的感受器會產生興奮,作為效應器的 _______,在相應神經中樞的作用下會加速分泌胰島素,使血糖濃度_______,恢復正常水平.另外,某些激素(如甲狀腺激素)也能影響胰島素分泌.所以說,正常人的血糖濃度能保持相對穩(wěn)定是_______ 協(xié)調作用的結果.

(2)如果胰島素分泌功能障礙,血糖濃度超過正常水平,就可能形成糖尿病.目前,糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療.口服胰島素能治療糖尿病嗎?為探究這一問題,某科技小組設計了如下方案:

步驟

甲鼠

乙鼠

a

將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞

b

定時喂全營養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素

定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素

c

重復b步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測其葡萄糖含量,分析得出結論

①在該探究方案中,起對照組作用的小鼠是_______。

②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞,目的是_______.

③假如按照上述方案進行實驗,最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖,由此可以得出的結論是_______.

④在理論上,為避免偶然性,保證實驗結果更準確,應該_______.

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如圖表示人體內血糖濃度調節(jié)的部分過程,請分析回答:

(1)人體內有對血糖敏感的感受器.當人體的血糖濃度高于正常水平時(如飯后),對血糖敏感的感受器會產生興奮,作為效應器的______,在相應神經中樞的作用下會加速分泌胰島素,使血糖濃度______,恢復正常水平.另外,某些激素(如甲狀腺激素)也能影響胰島素分泌.所以說,正常人的血糖濃度能保持相對穩(wěn)定是______協(xié)調作用的結果.
(2)如果胰島素分泌功能障礙,血糖濃度超過正常水平,就可能形成糖尿。壳,糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療.口服胰島素能治療糖尿病嗎?為探究這一問題,某科技小組設計了如下方案:
步驟甲鼠乙鼠
a將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞
b定時喂全營養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素
c重復b步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測其葡萄糖含量,分析得出結論
①在該探究方案中,起對照組作用的小鼠是______.
②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞,目的是______.
③假如按照上述方案進行實驗,最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖,由此可以得出的結論是______.
④在理論上,為避免偶然性,保證實驗結果更準確,應該______.

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(2013?泰安)如圖表示人體內血糖濃度調節(jié)的部分過程,請分析回答:

(1)人體內有對血糖敏感的感受器.當人體的血糖濃度高于正常水平時(如飯后),對血糖敏感的感受器會產生興奮,作為效應器的
胰島
胰島
,在相應神經中樞的作用下會加速分泌胰島素,使血糖濃度
下降
下降
,恢復正常水平.另外,某些激素(如甲狀腺激素)也能影響胰島素分泌.所以說,正常人的血糖濃度能保持相對穩(wěn)定是
神經調節(jié)和激素調節(jié)
神經調節(jié)和激素調節(jié)
協(xié)調作用的結果.
(2)如果胰島素分泌功能障礙,血糖濃度超過正常水平,就可能形成糖尿。壳,糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療.口服胰島素能治療糖尿病嗎?為探究這一問題,某科技小組設計了如下方案:
  • <kbd id="nynpw"></kbd>
    步驟 甲鼠 乙鼠
    a 將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞
    b 定時喂全營養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素 定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素
    c 重復b步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測其葡萄糖含量,分析得出結論①在該探究方案中,起對照組作用的小鼠是
    甲鼠
    甲鼠

    ②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞,目的是
    避免胰島素作用的干擾
    避免胰島素作用的干擾

    ③假如按照上述方案進行實驗,最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖,由此可以得出的結論是
    胰島素具有降低血糖的作用
    胰島素具有降低血糖的作用

    ④在理論上,為避免偶然性,保證實驗結果更準確,應該
    多用幾只小鼠
    多用幾只小鼠

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    如圖為形態(tài)結構、生活習性互不相同的幾種動物,請分析回答:

    (1)在生物分類上,上述五種動物所屬最大共同單位是

    (2)動物的分類除了要比較外部的形態(tài)結構,往往還要比較動物的內部結構和生理功能.若以“生殖方式”為分類依據(jù),將圖中動物分成兩組,則具體的分組情況應該是
    ABCD;E
    ABCD;E
    .( 填字母)
    (3)B屬于魚類,是因為B具有兩個適于水中生活的結構

    (4)動物發(fā)育方式多種多樣.比較C和D的發(fā)育過程,寫出其發(fā)育方面的共同特點:
    變態(tài)發(fā)育
    變態(tài)發(fā)育

    (5)A的身體內有發(fā)達的
    氣囊
    氣囊
    ,起到輔助呼吸的作用.
    (6)E屬于我國特有的珍稀動物.從生物多樣性的角度看,如果E滅絕,就意味著該物種所擁有的全部
    基因
    基因
    從地球上消失.
    (7)某人血糖濃度偏高,尿液中出現(xiàn)葡萄糖,這可能與
    胰島素
    胰島素
    分泌不足有關.

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