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甲.乙.丙三個同學(xué)排成一排拍照.則甲排在中間的概率是( ) A. B. C. D.無法確定【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

乙醇（C₂H₅OH）是以高梁、玉米、薯類等為原料，經(jīng)過發(fā)酵，蒸餾制得，屬于可再生資源．乙醇在足量的氧氣中完全燃燒時生成二氧化碳和水，如果氧氣不足，乙醇燃燒可能還有一氧化碳生成．現(xiàn)用下圖實驗裝置進行實驗，檢驗乙醇的燃燒產(chǎn)物中是否有二氧化碳和一氧化碳：

請回答下列問題：
（1）寫出乙醇在足量的氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式

．
（2）有甲、乙、丙三個同學(xué)分別完成上述實驗并將觀察到的現(xiàn)象填寫在下表中，試用“有”“沒有”和“可能有”填寫下表中的實驗結(jié)論．

	實驗現(xiàn)象			實驗結(jié)論
	A裝置	C裝置	E裝置	是否有二氧化碳	是否有一氧化碳
甲同學(xué)	石灰水變渾濁	石灰水沒變渾濁	石灰水沒變渾濁		沒有
乙同學(xué)	石灰水變渾濁	石灰水變渾濁	石灰水變渾濁	有
丙同學(xué)	石灰水沒變渾濁	石灰水沒變渾濁	石灰水變渾濁		有

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乙醇（C₂H₅OH）是以高梁、玉米、薯類等為原料，經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾制得，屬于可再生資源．乙醇在足量的氧氣中完全燃燒時生成二氧化碳和水，如果氧氣不足，乙醇燃燒可能還有一氧化碳生成．現(xiàn)用下圖實驗裝置進行實驗，檢驗乙醇的燃燒產(chǎn)物中是否有二氧化碳和一氧化碳：（友情提示：CO+CuO

△

CO₂+Cu）

請回答下列問題：
（1）寫出乙醇在足量的氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式

．
（2）有甲、乙、丙三個同學(xué)分別完成上述實驗并將觀察到的現(xiàn)象填寫在下表中，試用“有”、“沒有”和“可能有”填寫下表中的實驗結(jié)論．

	實驗現(xiàn)象			實驗結(jié)論
	A裝置	C裝置	E裝置	是否有二氧化碳	是否有一氧化碳
甲同學(xué)	石灰水變渾濁	石灰水沒變渾濁	石灰水沒變渾濁
乙同學(xué)	石灰水變渾濁	石灰水變渾濁	石灰水變渾濁
丙同學(xué)	石灰水沒變渾濁	石灰水沒變渾濁	石灰水變渾濁

（3）若燃燒一定量的乙醇，得到了4.4g二氧化碳和5.6g一氧化碳，在該反應(yīng)過程中生成水的質(zhì)量是

．

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為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究．
（1）甲同學(xué)：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的

．
（2）乙同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是

碳燃燒生成物是二氧化碳氣體，瓶內(nèi)氣壓不變

．
（3）丙同學(xué)：實驗后，發(fā)現(xiàn)水面上升很少，可能的原因有

裝置漏氣、紅磷量不足

（寫出兩點）

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碘是紫黑色晶體，可以溶解在酒精里，形成碘酒，是一種常用的消毒劑．碘也可以溶解在汽油中，形成紫紅色溶液．
（1）碘的汽油溶液中，溶質(zhì)是

碘

，溶劑是

汽油

．
（2）甲、乙、丙三個同學(xué)分別畫出下面的示意圖，表示溶液中碘分子的分布（汽油分子沒有畫出）．
①假設(shè)乙同學(xué)的示意圖符合事實，應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是

燒杯底部的顏色較深

．
②根據(jù)所學(xué)知識和題意分析

甲

（填甲、乙、丙）的示意圖符合事實．

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某中學(xué)甲、乙、丙三個同學(xué)在實驗室中發(fā)現(xiàn)盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上有白色粉末．三個同學(xué)想共同探究這種白色粉末的成分．他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識，對這種白色粉末的成分分別作了如下猜想：
①可能是NaOH； ②可能是Na₂CO₃； ③可能是NaOH和Na₂CO₃的混合物．
（1）甲同學(xué)取少量白色粉末，滴加稀鹽酸，有氣體生成．由此甲認為白色粉末是Na₂CO₃．請判斷甲所得結(jié)論的正確性，并簡述理由．
（2）乙同學(xué)取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞試液，溶液呈紅色．由此乙認為白色粉末為NaOH．請判斷乙同學(xué)所得結(jié)論的正確性，并簡述理由．
（3）丙同學(xué)取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加BaCl₂溶液，有白色沉淀產(chǎn)生．由此判斷白色粉末中有

Na₂CO₃

．為了驗證猜想③，丙同學(xué)繼續(xù)向溶液中滴加BaCl₂．溶液至不再產(chǎn)生沉淀．你認為他接下來應(yīng)進行的實驗是

向濾液中滴加酚酞試液

．在丙同學(xué)所做的實驗中，若把BaCl₂溶液換成Ba（OH）₂溶液是否可行？并簡述理由．

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