請參與某學習小組進行研究性學習的過程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)：
【提出問題】在平時探討酸的性質(zhì)時，我們通常是討論酸的水溶液．究竟水在酸顯示酸的特性時扮演什么角色呢？
【確定研究對象以我們最熟知的鹽酸（氯化氫的水溶液）和氯化氫進行探究．
【查閱資料】氯化氫溶于水時解離出氫離子和氯離子，而溶于干燥的甲苯（一種有機溶劑）時仍以氯化氫分子的形式分散（如圖1）．

【設(shè)計與實驗】（請完成下表）

實驗內(nèi)容	實驗現(xiàn)象	解釋與結(jié)論
測定導(dǎo)電性	氯化氫的水溶液：導(dǎo)電性良好	氯化氫的水溶液中有自由移動的離子
	氯化氫的甲苯溶液：不導(dǎo)電	氯化氫的甲苯溶液沒有自由移動的離子
與鎂作用	氯化氫的水溶液：①________	化學方程式： ②________
	氯化氫的甲苯溶液：沒有明顯現(xiàn)象	氯化氫的甲苯溶液沒有解離出氫離子
與固態(tài)碳酸鈉作用	氯化氫的水溶液：產(chǎn)生氣泡	化學方程式： ③________
	氯化氫的甲苯溶液：④________	氯化氫的甲苯溶液沒有解離出氫離子

【討論與反思】鹽酸的酸性是因為氯化氫在水分子的作用下解離出了⑤________．
水對酸顯現(xiàn)其酸性性質(zhì)非常重要．還有哪些實例或?qū)嶒炓部梢泽w現(xiàn)水對酸顯現(xiàn)其酸性性質(zhì)的重要性呢，是否沒有水，酸就不能顯現(xiàn)酸性性質(zhì)呢？（此問不作答，請在今后的學習中繼續(xù)關(guān)注．）
【拓展探究】該學習小組又嘗試用圖2所示裝置進行氯化氫氣體與氨氣反應(yīng)的實驗探究，活塞K₁、K₂、K₃、K₄、K₅均關(guān)閉（裝置氣密性好）．　通過調(diào)節(jié)活塞開關(guān)，用排石蠟油的方法在B管中收集滿了氨氣，如通過調(diào)節(jié)活塞K₁、K₂，在干燥的A管中充滿與大氣壓強相等的干燥氯化氫氣體，其操作是 ⑥________．　在不用任何試劑的情況下，當看到 ⑦________現(xiàn)象時，說明A管中已收集滿了氯化氫氣體．打開K₃，氯化氫氣體與氨氣發(fā)生化合反應(yīng)，生成一種銨鹽，寫出反應(yīng)的化學方程式：⑧________?

請參與某學習小組進行研究性學習的過程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)：

【提出問題】在平時探討酸的性質(zhì)時，我們通常是討論酸的水溶液。究竟水和酸顯示酸的特性時扮演什么角色呢?

【確定研究對象】以我們最熟知的鹽酸（氯化氫的水溶  液）和氯化氫進行探究。

【查閱資料】氯化氫溶于水時解離出氫離子和氯離子，而溶于干燥的甲苯（一種有機溶劑）時仍以氯化氫分子的形式分散（如下圖）。

【設(shè)計與實驗】（請完成下表）

【討論與反思】鹽酸的酸性是因為氯化氫在水分子的作用下解離出了    ⑤    。

水對酸顯現(xiàn)其酸性性質(zhì)非常重要。還有哪些實例或?qū)嶒炓部梢泽w現(xiàn)水對酸顯現(xiàn)其酸性性質(zhì)的重要性呢，是否沒有水，酸就不能顯現(xiàn)酸性性質(zhì)呢?（此問不作答，請在今后的學習中繼續(xù)關(guān)注。）

【拓展探究】該學習小組又嘗試用下圖所示裝置進行氯化氫氣體與氨氣反應(yīng)的實驗探究，活塞K₁、K₂、K₃、K₄、K₅均關(guān)閉（裝置氣密性好）。通過調(diào)節(jié)活塞，用排石蠟油的方法在B管中收集滿了氨氣，如通過調(diào)節(jié)活塞K₁、K₂，在干燥的A管中充滿與大氣壓強相等的干燥氯化氫氣體，其操作是    ⑥                                    。  在不用任何試劑的情況下，當看到    ⑦                          現(xiàn)象時，說明A管中已收集滿了氯化氫氣體。打開K₃，氯化氫氣體  與氨氣發(fā)生化合反應(yīng)，生成一種銨鹽，寫出反應(yīng)的化學方程式： ⑧                          ?