了解:自然水和純凈水.軟水與硬水的鑒別方法. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(7分)水是生命之源,我們應該了解水、愛護水資源。
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、      、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。
(2)有些村莊打深井取用地下水,可用       區(qū)分地下水是軟水還是硬水,生活中常用        的方法來降低水的硬度。
(3)小明同學為了探究水的組成,邀請你一起參加水的電解實驗,發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出,其中正極與負極上的氣體體積之比約為1:2,經(jīng)檢驗,正極上產(chǎn)生的氣體是      ,負極上產(chǎn)生的氣體是      。得出水是由       兩種元素組成的結(jié)論。
(4)“節(jié)約用水,從我做起!闭埬闳闻e一例生活中節(jié)約用水的措施:       

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2012年3月22是第二十屆“世界水日”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關.
(1)節(jié)約用水,防止水污染應成為我們的自覺行為.下列有關敘述中不正確的是
AC
AC

A.為了節(jié)約用水,用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田
B.將生活用水,地表雨水分類處理,可減少污染,保護水資源
C.水的天然循環(huán)能實現(xiàn)水的重新分配,不需興建水利工程
D.淡化海水可解決淡水緊缺問題
(2)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
,生活中常用
煮沸
煮沸
的方法除去硬水中過多的
Ca2+
Ca2+
(填離子符號)和Mg2+以得到軟水.
(3)明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水生成膠狀物可
吸附
吸附
懸浮于水中的雜質(zhì);新型自來水凈水劑ClO2可由如下反應制。篊l2+2X═2NaCl+2ClO2,則X的化學式為
NaClO2
NaClO2


(4)圖甲是水電解實驗示意圖,寫出電解水的化學方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
.通電一段時間后,試管a中收集到的氣體為
氫氣
氫氣
;取出試管b,將帶火星的小木條伸到試管b管口,可觀察到
木條復燃
木條復燃
現(xiàn)象,說明b中收集到的氣體具有
支持燃燒
支持燃燒
性.
(5)圖乙是氫氣的驗純實驗,若氫氣不純,混有一定量的空氣或氧氣,點燃氣體時,會發(fā)出
尖銳的爆鳴聲
尖銳的爆鳴聲
聲;若聲音很小則表示氫氣較純.氫氣驗純時發(fā)生反應的化學方程式為
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O

(6)有的同學利用所學的知識將渾濁的水用簡易凈水器(如圖丙所示)進行凈化,其中小卵石、石英砂的作用是
過濾
過濾
.欲除去污水中的固體物質(zhì),可采用沉淀、過濾等方法,
實驗室過濾操作中所需要的玻璃儀器有燒杯、
漏斗
漏斗
、
玻璃棒
玻璃棒

某同學進行過濾操作后,發(fā)現(xiàn)濾液依然混濁,請分析,其中的原因可能
是(寫出二點):
濾紙破損
濾紙破損
、
濾液高于濾紙邊或漏斗不潔凈或燒杯不潔凈
濾液高于濾紙邊或漏斗不潔凈或燒杯不潔凈

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2012年3月22是第二十屆“世界水日”。水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關。

(1)節(jié)約用水,防止水污染應成為我們的自覺行為。下列有關敘述中不正確的是      

A.為了節(jié)約用水,用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田

B. 將生活用水,地表雨水分類處理,可減少污染,保護水資源

C.水的天然循環(huán)能實現(xiàn)水的重新分配,不需興建水利工程

D. 淡化海水可解決淡水緊缺問題

(2)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是       ,生活中常用       的方法除去硬水中過多的        (填離子符號)和Mg2+以得到軟水。

(3)明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水生成膠狀物可       懸浮于水中的雜質(zhì);新型自來水凈水劑ClO2可由如下反應制。篊l2+2X=2NaCl+2ClO2,則X的化學式為       。

 


(4)上圖甲是水電解實驗示意圖,寫出電解水的化學方程式           。通電一段時間后,試管a中收集到的氣體為          ;取出試管b,將帶火星的小木條伸到試管b管口,可觀察到         現(xiàn)象,說明b中收集到的氣體具有          性。

(5)上圖乙是氫氣的驗純實驗,若氫氣不純,混有一定量的空氣或氧氣,點燃氣體時,會發(fā)出     聲;若聲音很小則表示氫氣較純。氫氣驗純時發(fā)生反應的化學方程式為         

(6)有的同學利用所學的知識將渾濁的水用簡易凈水器(如右上圖所示)進行凈化,其中小卵石、石英砂的作用是      。欲除去污水中的固體物質(zhì),可采用沉淀、過濾等方法,

實驗室過濾操作中所需要的玻璃儀器有燒杯、        、         

某同學進行過濾操作后,發(fā)現(xiàn)濾液依然混濁,請分析,其中的原因可能

是(寫出二點):           、             .

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(7分)水是生命之源,我們應該了解水、愛護水資源。

    (1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、       、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。

    (2)有些村莊打深井取用地下水,可用        區(qū)分地下水是軟水還是硬水,生活中常用         的方法來降低水的硬度。

    (3)小明同學為了探究水的組成,邀請你一起參加水的電解實驗,發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出,其中正極與負極上的氣體體積之比約為1:2,經(jīng)檢驗,正極上產(chǎn)生的氣體是      ,負極上產(chǎn)生的氣體是       。得出水是由        兩種元素組成的結(jié)論。

    (4)“節(jié)約用水,從我做起。”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施:        。

 

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(7分)水是生命之源,我們應該了解水、愛護水資源。
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、      、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。
(2)有些村莊打深井取用地下水,可用       區(qū)分地下水是軟水還是硬水,生活中常用        的方法來降低水的硬度。
(3)小明同學為了探究水的組成,邀請你一起參加水的電解實驗,發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出,其中正極與負極上的氣體體積之比約為1:2,經(jīng)檢驗,正極上產(chǎn)生的氣體是      ,負極上產(chǎn)生的氣體是      。得出水是由       兩種元素組成的結(jié)論。
(4)“節(jié)約用水,從我做起!闭埬闳闻e一例生活中節(jié)約用水的措施:       

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