教師在第一輪復習的基礎上.進入第二輪從本質(zhì)上講.是將學過的知識和已具備的基本技能和方法運用于解決問題的一種復習.因此.復習運用好下面兩個理論來指導.會收到事半功倍的效果.1.整體原理.系統(tǒng)論中一個原理:任何系統(tǒng)內(nèi)部各部分都是互相作用.互相聯(lián)系的.任何系統(tǒng)都與外部發(fā)生聯(lián)系.總體功能大于部分功能.部分離開整體就失去其功能.如在解專題復習中.抓住數(shù)形結合這個整體思想.把各部分知識聯(lián)系起來.即在平面建立坐標系統(tǒng)后.曲線應用方程表示直線用一次方程來表示.圓錐曲線用二次方程來表示.運用整體原理.就是這么幾句話就把一本書的內(nèi)容總結出來.不僅容易記住基本知識.又學會數(shù)形結合的數(shù)學解題思想.又如立體幾何專題部分的復習.只要抓住“點.線.面 三者間的位置關系的整體思想.從平面到空間來構建知識平臺.從而達到這本幾何讀薄. 【查看更多】

 

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