51.[05沈陽(yáng)]在實(shí)驗(yàn)室的下列做法中正確的是 A. 為了節(jié)約藥品.用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶 B. 為了獲得感性認(rèn)識(shí).可觸摸藥品 C. 為了能看到標(biāo)簽.傾倒試液時(shí).標(biāo)簽不能向著手心 D. 為了安全.給試管里的液體加熱時(shí).試管口不能朝著有人的方向 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

23.(2008?沈陽(yáng))為了研究煉鐵原理,在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室的通風(fēng)櫥內(nèi)利用如圖所示裝置(其他實(shí)驗(yàn)用品略),進(jìn)行一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你一起參與.

(1)實(shí)驗(yàn)室制得的一氧化碳中;煊卸趸己退魵猓眉儍、干燥的一氧化碳還原氧化鐵并檢驗(yàn)生成的氣體,上述裝置的正確連接順序是制得的CO→______(填裝置序號(hào),裝置不得重復(fù)使用)
(2)裝置A的作用是______;
(3)裝置D的玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ 2Fe+3CO2

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當(dāng)你參加“以水為題”的課外小組活動(dòng)時(shí),請(qǐng)根據(jù)以下活動(dòng)內(nèi)容要求,填空回答問題:
(1)從海門河取水樣后,制成兩個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,對(duì)河水進(jìn)行初步凈化.請(qǐng)問,簡(jiǎn)易凈水器Ⅰ中,用到的小卵石、石英砂和膨松棉的作用為(填代號(hào))
B
B
;活性炭的作用為(填代號(hào))
C
C

A.沉淀      B.過濾
C.吸附      D.使硬水軟化
E.使渾濁的水變成純凈物
(2)使用簡(jiǎn)易凈水器Ⅱ處理河水時(shí),在操作中,該圖中存在的兩處明顯錯(cuò)誤是:
沒有用玻璃棒引流
沒有用玻璃棒引流
;②
漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁
漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁

(3)該操作實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)過濾后的濾液仍然渾濁,請(qǐng)你幫他分析可能的原因:
濾紙破損
濾紙破損
;、
液面高于濾紙的邊緣
液面高于濾紙的邊緣

(4)用肥皂在實(shí)驗(yàn)室的自來水中洗衣時(shí),起浮渣,說明該自來水屬于
硬水
硬水
(選填“硬水”或“軟水”).
(5)為了確定水的組成,課外小組還進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你寫出電解水文字表達(dá)式為
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
,與電源兩極相連的兩端,產(chǎn)生氣體體積比為(用體積相同的容器收集)正極:負(fù)極=
1:2
1:2

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物質(zhì)加熱時(shí)有時(shí)可能因?yàn)闇囟炔煌云渌绞椒纸馐巩a(chǎn)物或生成的氣體量不同.例如草酸鈣加熱由于溫度不同生成的氣體量就不同,反應(yīng)方程式為:CaC2O4 
 高溫 
.
 
CaO+CO↑+CO2↑;CaC2O4
 高溫 
.
 
 CaCO3+CO↑
某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室用15.8g純凈的高錳酸鉀加熱制取氧氣,完全反應(yīng)后收集到1.8g氧氣.
(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)通過(1)的方程式計(jì)算15.8g高錳酸鉀理論上可制得氧氣的質(zhì)量是
1.6
1.6
g.
(3)實(shí)驗(yàn)小組發(fā)現(xiàn)實(shí)際收集到的氧氣質(zhì)量與理論計(jì)算值不符.實(shí)驗(yàn)小組想知道造成誤差的原因,設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn):
[提出問題]在實(shí)驗(yàn)室條件下為什么實(shí)際收集到的氧氣質(zhì)量與理論計(jì)算值不符?
[查閱資料]二氧化錳與錳酸鉀不反應(yīng),且互不為發(fā)生分解反應(yīng)的催化劑.
[猜    想]
猜想1:二氧化錳也可以受熱分解產(chǎn)生氧氣;
猜想2:錳酸鉀也可以受熱分解產(chǎn)生氧氣;
猜想3:二氧化錳和錳酸鉀受熱都可以放出氧氣;
猜想4:
高錳酸鉀分解產(chǎn)生了其他的物質(zhì)
高錳酸鉀分解產(chǎn)生了其他的物質(zhì)

[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量二氧化錳于試管中,充分加熱,將帶火星的木條插入試管中. 帶火星的木條沒有復(fù)燃 猜想4成立
取少量的錳酸鉀于試管中,充分加熱,將帶火星的木條插入試管中
取少量的錳酸鉀于試管中,充分加熱,將帶火星的木條插入試管中
帶火星的木條沒有復(fù)燃
帶火星的木條沒有復(fù)燃
[反思]若高錳酸鉀在加熱時(shí)伴隨的反應(yīng)是:4KMnO4═2( 。+4MnO2+3O2↑,則(  )中物質(zhì)的化學(xué)式是
K2O
K2O

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甲、乙、丙是三種常見的無色氣體,其中甲能使帶火星的木條復(fù)燃,丙有刺激性氣味;A、B、C、D、E、F為常見固體,其中F是淡黃色固體,E和D呈黑色.它們之間的關(guān)系及部分反應(yīng)現(xiàn)象和反應(yīng)條件如圖所示:
請(qǐng)回答下列問題.
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱A
高錳酸鉀
高錳酸鉀
,B
氯酸鉀
氯酸鉀
,甲
氧氣
氧氣
,乙
二氧化碳
二氧化碳
,丙
二氧化硫
二氧化硫

(2)甲和F反應(yīng)時(shí)的最主要的化學(xué)現(xiàn)象是
產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
,放熱,產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體.做實(shí)驗(yàn)時(shí)為了防止污染空氣我們常采取的措施是
在瓶中放入少量的水或堿溶液以吸收二氧化硫
在瓶中放入少量的水或堿溶液以吸收二氧化硫
該變化的文字表達(dá)式是
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)

(3)甲和E發(fā)生反應(yīng)時(shí)的條件是
氧氣充足并點(diǎn)燃的情況下
氧氣充足并點(diǎn)燃的情況下
伴隨該反應(yīng)的能量變化是
放出熱量
放出熱量
.在B和D的反應(yīng)中D起作用是
催化作用
催化作用

(4)寫出A生成甲、C、D的表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
該反應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室的主要用途是
制取少量的氧氣
制取少量的氧氣

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為了研究煉鐵原理,在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室的通風(fēng)櫥內(nèi)利用如圖所示裝置(其他實(shí)驗(yàn)用品略),進(jìn)行一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你一起參與.
精英家教網(wǎng)
(1)實(shí)驗(yàn)室制得的一氧化碳中;煊卸趸己退魵猓眉儍、干燥的一氧化碳還原氧化鐵并檢驗(yàn)生成的氣體,上述裝置的正確連接順序是制得的CO→
 
(填裝置序號(hào),裝置不得重復(fù)使用)
(2)裝置A的作用是
 
;
(3)裝置D的玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的尾氣會(huì)造成環(huán)境污染,請(qǐng)你提出處理尾氣的方法
 

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