一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們親身體驗(yàn)了一系列的探究實(shí)驗(yàn)，感受到了化學(xué)的無窮魅力．小強(qiáng)在回顧整理下列實(shí)驗(yàn)中提煉了許多探究方法：
實(shí)驗(yàn)一：探究分子在不斷運(yùn)動(dòng)（如右圖）
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：________．
該實(shí)驗(yàn)的探究方法是：對(duì)看不見、摸不著的粒子，要“觀察它的
運(yùn)動(dòng)可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過宏觀的現(xiàn)象來間接認(rèn)識(shí)．
實(shí)驗(yàn)二：探究二氧化碳與水的反應(yīng)（取四朵用紫色石蕊溶液染
成紫色的干燥的小花，進(jìn)行下圖所示實(shí)驗(yàn)）
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：Ⅰ、Ⅳ中的小花變紅．
設(shè)計(jì)Ⅱ、Ⅲ實(shí)驗(yàn)的目的是：________．
該實(shí)驗(yàn)的探究方法是：設(shè)計(jì)分析________（填“A”、“B”或“C”），獲得結(jié)論．
A．僅一個(gè)單因素的實(shí)驗(yàn)B．有多種因素的對(duì)比實(shí)驗(yàn)
C．用前面實(shí)驗(yàn)的生成物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)三：驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)（實(shí)驗(yàn)如下表所示）
| 方案 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
| 1 | 取兩個(gè)等體積的軟塑料瓶，充滿二氧化碳，
然后_________________________________． | |
| 2 | 先將二氧化碳通入盛有足量氫氧化鈉溶液的試管中，然后______________． | |
我能寫出實(shí)驗(yàn)三中方案2所涉及到的一個(gè)化學(xué)方程式________．
我認(rèn)為方案1的探究方法是________（填序號(hào)，下同），方案2的探究方法是________．
A．通過驗(yàn)證生成物的存在來判斷反應(yīng)的發(fā)生
B．通過密閉容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)變化程度的對(duì)比來判斷反應(yīng)的發(fā)生
小結(jié)：上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：當(dāng)某些化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象不明顯或不足以說明問題時(shí)，要千方百計(jì)通過設(shè)計(jì)出具有明顯現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，來準(zhǔn)確推知和認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)．又如：如氫氧化鈉與稀鹽酸的中和反應(yīng)過程沒有任何現(xiàn)象，我們可以通過在氫氧化鈉溶液中先滴加________，然后逐滴加入稀鹽酸，通過溶液顏色的變化來判斷中和反應(yīng)的進(jìn)行．
通過一年的學(xué)習(xí)，我們充分感受到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的“色彩美”．如圖所示：已知A溶液是一種能使紫色石蕊試液變紅的無色液體，A溶液在一定條件下可發(fā)生如下轉(zhuǎn)變：
