11．右圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的裝置圖. (1)寫出標(biāo)號儀器的名稱: a .b .c , d .e .f . (2)指出裝置中的錯(cuò)誤. ① ② ­­­­­­ ③ ④ ­ ­ ⑤ ⑥ (3)扼要敘述實(shí)驗(yàn)操作的步驟 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

右圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖：指出圖中6處主要錯(cuò)誤．
①錯(cuò)誤：
試管口沒有向下傾斜
試管口沒有向下傾斜
，
②錯(cuò)誤：
試管口沒放置一團(tuán)棉花
試管口沒放置一團(tuán)棉花
，
③錯(cuò)誤：
試管內(nèi)導(dǎo)管伸入過長
試管內(nèi)導(dǎo)管伸入過長
，
④錯(cuò)誤：
集氣瓶內(nèi)導(dǎo)管伸入太長
集氣瓶內(nèi)導(dǎo)管伸入太長
，
⑤錯(cuò)誤：
沒有用酒精燈的外焰加熱
沒有用酒精燈的外焰加熱
，
⑥錯(cuò)誤：
鐵夾的位置沒有夾在距試管口
1
3
處
鐵夾的位置沒有夾在距試管口
1
3
處
．

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實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
鐵架臺
鐵架臺
  b
酒精燈
酒精燈
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的裝置組合是
AC
AC
，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
，檢驗(yàn)二氧化碳用
澄清的石灰水
澄清的石灰水
，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二
氧化碳具有的性質(zhì)是
密度大于空氣
密度大于空氣
、
不能燃燒
不能燃燒
、
不支持燃燒
不支持燃燒
，因此，二氧化碳可用于
滅火
滅火
．
（5）右圖所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
防止二氧化碳溶于水或與水反應(yīng)
防止二氧化碳溶于水或與水反應(yīng)
．

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下面是某研究性學(xué)習(xí)小組展示的關(guān)于《溫室效應(yīng)研究》課題的部分資料及圖片
?溫室氣體還有哪些？
?人類的哪些活動(dòng)造成大氣溫室氣體增多？
?怎樣才能減少大氣中的溫室氣體，從而減緩地球的溫室效應(yīng)？		什么是溫室效應(yīng)？
溫室效應(yīng)是怎么來的？
溫室效應(yīng)是由于大氣中的大量二氧化碳、氟氯烴、甲烷、二氧化氮等溫室氣體（其中主要是CO2），像玻璃罩一樣，緊緊地罩在我們的上空，使太陽照射在地球上的熱量無法逸散，從而使氣候圈增溫的現(xiàn)象．
目前，產(chǎn)生溫室效應(yīng)主要同由于現(xiàn)代工業(yè)社會過多燃燒煤炭、石油和天然氣以及森林大火等等這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的		①
②③
請回答下列問題：
（1）該研究性學(xué)習(xí)小組，采用圖①裝置制備CO2氣體．制備反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（2）圖②裝置研究產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體的化學(xué)式是______，該小組需要定時(shí)觀測并記錄的數(shù)據(jù)是______．
（3）該小組用圖③裝置來進(jìn)行CO2產(chǎn)生溫室效應(yīng)的模擬研究，在左側(cè)集氣瓶中盛放CO2氣體，右側(cè)集氣瓶中盛放______ （填氣體名稱）．設(shè)計(jì)意圖：希望實(shí)驗(yàn)時(shí)，能觀察到食用油a側(cè)液面高度______ （填“低于”、“等于”或“高于”）b側(cè)液面高度，以此證明CO2是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體．
（4）地球只有一個(gè)，為了明天有一個(gè)美好的家園，人類應(yīng)該倍加愛護(hù)她．請?zhí)岢鰞牲c(diǎn)減緩溫室效應(yīng)的建議______、______．

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下面是某研究性學(xué)習(xí)小組展示的關(guān)于《溫室效應(yīng)研究》課題的部分資料及圖片
?溫室氣體還有哪些？
?人類的哪些活動(dòng)造成大氣溫室氣體增多？
?怎樣才能減少大氣中的溫室氣體，從而減緩地球的溫室效應(yīng)？		什么是溫室效應(yīng)？
溫室效應(yīng)是怎么來的？
溫室效應(yīng)是由于大氣中的大量二氧化碳、氟氯烴、甲烷、二氧化氮等溫室氣體（其中主要是CO2），像玻璃罩一樣，緊緊地罩在我們的上空，使太陽照射在地球上的熱量無法逸散，從而使氣候圈增溫的現(xiàn)象．
目前，產(chǎn)生溫室效應(yīng)主要同由于現(xiàn)代工業(yè)社會過多燃燒煤炭、石油和天然氣以及森林大火等等這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的		①
②③
請回答下列問題：
（1）該研究性學(xué)習(xí)小組，采用圖①裝置制備CO2氣體．制備反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（2）圖②裝置研究產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體的化學(xué)式是______，該小組需要定時(shí)觀測并記錄的數(shù)據(jù)是______．
（3）該小組用圖③裝置來進(jìn)行CO2產(chǎn)生溫室效應(yīng)的模擬研究，在左側(cè)集氣瓶中盛放CO2氣體，右側(cè)集氣瓶中盛放______ （填氣體名稱）．設(shè)計(jì)意圖：希望實(shí)驗(yàn)時(shí)，能觀察到食用油a側(cè)液面高度______ （填“低于”、“等于”或“高于”）b側(cè)液面高度，以此證明CO2是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體．
（4）地球只有一個(gè)，為了明天有一個(gè)美好的家園，人類應(yīng)該倍加愛護(hù)她．請?zhí)岢鰞牲c(diǎn)減緩溫室效應(yīng)的建議______、______．

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請根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空．

                             

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱：①          ，②          ，③          ．

(2)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管口的棉花團(tuán)的作用是                          ，

寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：                                            ．

(3)當(dāng)實(shí)驗(yàn)室中用B裝置制取氧氣時(shí)，儀器②的作用是____________________________、

__________________________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________________________

(4)在實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳可選用           裝置(填序號)，寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字表達(dá)式：____________________________________

(5)檢查A裝置氣密性的方法是________________________________________________________

裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢為：________________________________________

(6)某位同學(xué)設(shè)計(jì)了下列三套制取和收集二氧化碳的裝置，其中能達(dá)到裝置C操作優(yōu)勢的是______

(填序號)裝置

甲              乙              丙          丁

(7)實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體．甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體， 則制取并收集甲烷，應(yīng)該從圖A～F中選擇的發(fā)生裝置是_______ (填序號)，收集裝置是_________(填序號)．

(8)若用右圖裝置進(jìn)行向上排空氣法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)，氣體應(yīng)從______(選填“a”

或“b”)端導(dǎo)入．

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