運用質(zhì)量守恒定律解釋實驗現(xiàn)象的一般步驟:①說明化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物,②根據(jù)質(zhì)量守恒定律.應(yīng)該是參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于各生成物質(zhì)量總和③與題目中實驗現(xiàn)象相聯(lián)系.說明原因. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

長途運輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO2）固體．小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡．
（1）為研究反應(yīng)后生成何種氣體，小明使用如右圖甲所示的裝置進行實驗，打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，說明生成的氣體是________．由此可知運輸魚苗時，在水中加入過氧化鈣的主要目的是________．
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，小明認(rèn)為過氧化鈣與過量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物．起先小明假設(shè)該產(chǎn)物為CaO，但通過思考他很快否定了原先的假設(shè)，并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物為Ca（OH）2．
請解釋小明否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由：________．
請設(shè)計一個實驗方案來驗證小明的新假設(shè)，并填入下表空格中：
實驗步驟可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論
CaO2與H2O反應(yīng)有Ca（OH）2生成
----------CaO2與H2O反應(yīng)無Ca（OH）2生成
（3）小明通過實驗證明了過氧化鈣與水反應(yīng)的確有氫氧化鈣生成，請寫出過氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：
________．
（4）小強同學(xué)在了解小明的實驗情況后，他又用如右圖乙所示的實驗裝置進行了實驗．請說說小強除了想通過實驗探究過氧化鈣與水反應(yīng)后生成何種氣體產(chǎn)物外，還想進一步研究什么問題呢？________．

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長途運輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO2）固體．小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡．
（1）為研究反應(yīng)后生成何種氣體，小明使用如右圖甲所示的裝置進行實驗，打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，說明生成的氣體是______．由此可知運輸魚苗時，在水中加入過氧化鈣的主要目的是______．
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，小明認(rèn)為過氧化鈣與過量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物．起先小明假設(shè)該產(chǎn)物為CaO，但通過思考他很快否定了原先的假設(shè)，并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物為Ca（OH）2．
請解釋小明否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由：______．
請設(shè)計一個實驗方案來驗證小明的新假設(shè)，并填入下表空格中：
實驗步驟可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論
  CaO2與H2O反應(yīng)有Ca（OH）2生成
----------CaO2與H2O反應(yīng)無Ca（OH）2生成
（3）小明通過實驗證明了過氧化鈣與水反應(yīng)的確有氫氧化鈣生成，請寫出過氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：
______．
（4）小強同學(xué)在了解小明的實驗情況后，他又用如右圖乙所示的實驗裝置進行了實驗．請說說小強除了想通過實驗探究過氧化鈣與水反應(yīng)后生成何種氣體產(chǎn)物外，還想進一步研究什么問題呢？______．

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（2008?密云縣一模）長途運輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO2）固體．小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡．
（1）為研究反應(yīng)后生成何種氣體，小明使用如右圖甲所示的裝置進行實驗，打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，說明生成的氣體是______．由此可知運輸魚苗時，在水中加入過氧化鈣的主要目的是______．
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，小明認(rèn)為過氧化鈣與過量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物．起先小明假設(shè)該產(chǎn)物為CaO，但通過思考他很快否定了原先的假設(shè)，并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物為Ca（OH）2．
請解釋小明否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由：______．
請設(shè)計一個實驗方案來驗證小明的新假設(shè)，并填入下表空格中：
實驗步驟可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論
  CaO2與H2O反應(yīng)有Ca（OH）2生成
----------CaO2與H2O反應(yīng)無Ca（OH）2生成
（3）小明通過實驗證明了過氧化鈣與水反應(yīng)的確有氫氧化鈣生成，請寫出過氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：
______．
（4）小強同學(xué)在了解小明的實驗情況后，他又用如右圖乙所示的實驗裝置進行了實驗．請說說小強除了想通過實驗探究過氧化鈣與水反應(yīng)后生成何種氣體產(chǎn)物外，還想進一步研究什么問題呢？______．

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化學(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)．請回答下列問題：
（1）如圖是探究燃燒的條件．
①據(jù)圖實驗探究分析，燃燒必須具備的條件是
可燃物、達到著火點、跟氧氣接觸
可燃物、達到著火點、跟氧氣接觸
．
②炒菜時油鍋起火，應(yīng)采取滅火的措施是
D
D
．
A．向油鍋潑水；B．趕快跑開；C．用扇子向油鍋扇風(fēng)；D．用鍋蓋蓋緊油鍋．
（2）下列各圖分別表示反應(yīng)的微觀示意圖．

①圖1反應(yīng)的微觀示意圖，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl
Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl
．請從粒子的角度解釋質(zhì)量守恒定律
在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、原子的數(shù)目及原子的質(zhì)量都沒有改變
在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、原子的數(shù)目及原子的質(zhì)量都沒有改變
．
②圖2是稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖．請從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因
氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子
氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子
．
③圖3所示，向“人”字型管的左、右兩端分別加入少量的濃氨水和無色酚酞溶液，塞緊膠塞，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象是酚酞溶液變紅色，從微觀粒子的角度對該現(xiàn)象的解釋是
氨分子運動到酚酞溶液中，使酚酞變紅
氨分子運動到酚酞溶液中，使酚酞變紅
，根據(jù)現(xiàn)象說明濃氨水呈
堿性
堿性
（填“酸性”或“堿性”）．

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長途運輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO2）固體．小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投放過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡．
【提出問題】產(chǎn)生的氣體是什么呢？
【猜想假設(shè)】小明同學(xué)與本組同學(xué)討論后認(rèn)為可能是氧氣．
【設(shè)計實驗】為研究反應(yīng)后生成何種氣體，小明使用如右圖甲所示的裝置進行實驗，打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，說明生成的氣體是______，假設(shè)成立．由此可知運輸魚苗時，在水中加入過氧化鈣的主要目的是______．
【實驗反思】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，小明認(rèn)為過氧化鈣與過量水反應(yīng)，還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物．開始小明假設(shè)該產(chǎn)物為CaO，但通過思考他很快否定了原先的假設(shè)，并重新假設(shè)生成的含鈣化合物為Ca（OH）2．請解釋小明否定原假設(shè)，建立新假設(shè)的理由______．請設(shè)計一個實驗方案來驗證小明的新假設(shè)，并填入下表空格中：
 實驗步驟實驗現(xiàn)象 結(jié)論 
  過氧化鈣與水反應(yīng)，有Ca（OH）2生成 
經(jīng)實驗證明，過氧化鈣與水反應(yīng)，只生成上述兩種產(chǎn)物，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

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